IV. Методы и методики диагностика направленности

1. Методика «Направленность личности» («Ориентировочная анкета») Авторы в.Смейкал и м.Кучер.

Эта методика позволяет выделить три типа направленности личности: на себя, на общение, на дело.

Направленность на себя	Направленность на общение	Направленность на дело
Ориентация на прямое вознаграждение, стремление к достижению высокого статуса, склонность к соперничеству.	Стремление к налаживанию взаимоотношений, ориентация на совместную деятельность и на социальное одобрение, потребность в эмоциональных связях с другими людьми.	Заинтересованность в высоких результатах деятельности, в решении деловых проблем, в деловом сотрудничестве.

Инструкция: «Вам предлагается ряд незаконченных утверждений, по каждому из которых возможны три варианта окончания (ответа), обозначенные буквамиа, б, в.

Из ответов по каждой позиции выберите тот, который лучше всего выражает вашу точку зрения, больше всего соответствует реальности. Букву этого ответа запишите в графе «больше всего» бланка для ответов. Затем выберите ответ, менее всего соответствующий вашему мнению, и поставьте эту букву в графе «меньше всего».

Бланк для ответов.

№ п/п	Больше всего	Меньше всего
1
30

Текст опросника (фрагмент)

1. Больше всего в жизни дает удовлетворение: а) высокая оценка твоей работы; б) сознание того, что работа выполнена хорошо; в) сознание того, что находишься среди друзей.

2. Если бы я играл в футбол, то хотел бы быть: а) тренером; б) известным игроком, в) избранным капитаном команды.

3. Лучшими преподавателями являются те, кто: а) имеют индивидуальный подход к учащимся; б) увлечены своим предметом и вызывают интерес к нему; в) создают доброжелательную атмосферу в классе.

4. Учащиеся оценивают как самых плохих тех преподавателей, кто: а) не скрывают, что некоторые люди им не симпатичны; б) вызывают у всех дух соревнования; в) создают представление о преподаваемом предмете как о не интересующем их.

28. При одинаковом финансовом успехе для меня было бы предпочтительнее: а) подготовить интересный конкурс; б) выиграть в конкурсе; в) организовать конкурс и руководить им.

29. Для меня важнее всего знать: а) что я хочу сделать; б) как достичь цели; в) как привлечь других к достижению моей цели.

30. Человек должен вести себя так, чтобы: а) другие были им довольны; б) выполнить свою задачу; в) не нужно было укорять его за работу.

2.Психолог Карен Хорни выделилатри типа направленностиличности.

«К людям» («Привязчивый тип»). Такой человек обладает повышенной потребностью в общении. В жизни для него важнее всего быть любимым, обожаемым, испытывать заботу со стороны других людей. Такой человек подходит к оценке другого человека с мыслью: «Будет ли он меня любить?»

«Против людей(«Агрессивный тип»).Для данного типа характерно отношение к другим людям, как к средству для достижения своих целей. Как правило, такие люди стремятся доминировать, не терпят возражений. Подходят к другому человеку с мыслью: «Будет ли он мне полезен?»

«От людей» («Отчужденный тип»). Такие люди стремятся сохранять дистанцию в общении с другими людьми, держатся отчужденно, не любят участвовать в групповой деятельности. «Оставит ли он меня в покое», - думает человек.