- •1.Особенности научного познания.
- •2.Определение и статус науки.
- •3.Нормы и ценности науки.
- •4.Социальная ответственность ученого.
- •5.Сциентизм и антисциентизм.
- •6.Основания науки.
- •7.Основа и условия взаимосвязи науки и философии.
- •8.Философия как мировоззренческая основа науки.
- •9.Философия как методологическая основа науки.
- •10.Проблема научного метода в философии Бэкона и Декарта.
- •11.Классическая наука XVII-XIX вв.
- •12.Неклассическая наука.
- •13.Постнеклассическая наука.
- •6. Широкое распространение идеи развития, создание картины мира на основе принципа универсального (глобального) эволюционизма.
- •14.Новации в науке.
- •15.Научные методы, их классификация и функции.
- •16.Эмпирические методы научного познания.
- •17.Общелогические методы научного познания
- •18.Теоретические методы научного познания.
- •19.Научный факт как форма научного познания.
- •20.Научная проблема как форма научного познания.
- •21.Научная гипотеза и ее роль в познании.
- •22.Научная теория и ее функции.
- •23.Методология научного познания, ее статус и структура.
- •24.Интернализм и экстернализм. Роль практики в познании.
- •25.Концепция науки к.Поппера.
- •26.Концепция развития науки т.Куна.
- •27.Характерные черты «большой науки».
- •28.Современное положение и проблемы российской науки.
- •29.Основные закономерности развития современной науки
- •30.Взаимоотношение науки и техники в историческом процессе.
- •31.Современная научно-техническая революция.
- •32.Научно - технический прогресс и развитие общества.
21.Научная гипотеза и ее роль в познании.
Необходимость создания гипотез в науке вызвана тем, что законы не видны в отдельных фактах, сущность не совпадает с явлением.
Научная гипотеза - это обоснованное предположение о существенной, закономерной связи явлений. Основаны эти предположения или на аналогии, или на индуктивном обобщении. Но всегда выдвижение гипотезы ~ творческий акт, включающий интуицию ученого. Научная гипотеза в случае своего подтверждения образует теорию. Различие между теорией и научной гипотезой состоит в степени обоснованности и развитости, а не в составе входящих в них утверждений.
Функции гипотетического мышления: 1) осуществляет организацию исследования, 2) указывает его направленность на проверку идеи, 3) способствует обнаружению новых фактов, 4) решению той или иной научной проблемы.
Классификация гипотез: выделяют описательные и объяснительные, частные и фундаментальные, рабочие и теоретические гипотезы. Описательные гипотезы представляют собой прямое обобщение опытных данных. В случае подтверждения они приводят к открытию эмпирических законов. Объяснительные гипотезы - это предположение о внутренних причинах, механизме действия тех или иных явлениях. Частные гипотезы характеризуют отдельные явления, фундаментальные - охватывают большой крут явлений, имеют универсальный характер, и выводы их приложены к большинству объектов данной науки. Рабочая гипотеза выдвигает как первоначальное предположение для систематизации научных фактов, организации и направления научного исследования. Она обычно не имеет достаточно полного обоснования и выполняет прагматическую, инструментальную роль. Достаточно полно обоснованные, развитые гипотезы, использующие идеальные объекты, относятся к теоретическим гипотезам.
Существуют гипотезы ad hoc (от лат. ad hoc - к этому, для данного случая). Такая гипотеза выдвигается с целью решения стоящих перед теорией проблем и оказывается в конечном счете ошибочным вариантом ее развития. Обычно такие гипотезы логически не связаны с основными положениями данной теории и являются нарушением общепризнанных критериев научности. Однако ученые иногда сознательно идут на нарушение этих критериев, для защиты испытываемой теории, которая сталкивается с конкретными трудностями, с аномальными фактами.
Проверка выдвинутой гипотезы и зачастую приводит к созданию новых гипотез.
Требования к гипотезам: 1) согласие с фактическим материалом, для объяснения которого и была выдвинута гипотеза. Последняя также не должна противоречить известным законам и теориям. 2) принципиальная простота гипотезы, состоящая в ее способности, исходя из сравнительно немногих оснований и не прибегая к произвольным допущениям, объяснить наивозможно широкий круг явлений. 3) гипотеза должна быть сформулирована на строгом формальном научном языке.
Строение гипотезы Основу ее составляют достоверные суждения, основанные на фактическом материале и установленных закономерностях. Кроме того, она включает в себя и проблематические суждения, истинность которых не доказана.
Пути превращения гипотезы в теорию: 1) Непосредственная доступность наблюдению той причины, которая была ранее скрыта вследствие недостаточного уровня развития науки. Пример: гипотеза о наличии жизни на Венере была опровергнута в результате полетов космических кораблей на эту планету. 2) Сравнение всех гипотез о данном явлении и отбрасывание тех из них, выводы которых противоречат фактам. Оставшаяся гипотеза и будет истинной. 3) Выведение гипотезы из некоторого более общего положения, которое является достоверным знанием. Но главный путь достижения достоверного знания - практика. Гипотезы порождаются запросами практики и превращаются в достоверное знание - теорию - с помощью практики.
Обоснование истинности гипотезы: 1) нахождение различных следствий, логических выводов из гипотезы 2), практическая проверка этих следствий, сопоставление выводов гипотезы с научными фактами.
Большое значение для подтверждения гипотезы имеет открытие новых, неизвестных ранее фактов, которые были предсказаны на основе данной гипотезы.