- •И.А. Стернин
- •Практикум
- •По риторике
- •Воронеж
- •Содержание
- •Тема 1. Работа над речевой формой выступления
- •Тема 2. Привлечение внимания аудитории. Начало выступления
- •Тема 3. Поддержание внимания аудитории в ходе выступления
- •Тема 4. Завершение выступления
- •Тема 5. Аргументация
- •Тема 6. Информационное выступление
- •Тема 7. Рассказ о себе
- •Тема 8. Рассказ о событии
- •Тема 9. Протокольно-этикетное выступление, его основные особенности
- •Тема 10. Развлекательное выступление, его основные особенности
- •Тема 11. Убеждающее выступление, его основные особенности
- •Тезисы для игры
- •Тема 12. Дебаты
- •Аргументы к тезису «Деньги не приносят полноценного счастья»
- •Аргументы к тезису «Счастье без денег не может быть полноценным»
- •Вопросы оппонентам
- •Темы для дебатов и дискуссий (могут быть использованы и для убеждающих выступлений)
- •Афоризмы об общении и риторике
Тема 12. Дебаты
Упражнение 1. Какие утверждения верные?
Дебаты - это форма полемики.
Дебаты помогли американцам сократить число курящих.
Дебаты помогли американцам решить расовые проблемы.
Дебаты помогли американцам решить проблему неравенства оплаты труда мужчин и женщин.
Дебаты – это вид спора.
Русские люди часто прибегают к дебатам для решения сложных социальных проблем общества.
Соблюдение регламента при обсуждении вопросов не составляет труда для русского человека.
Дебаты развивают в обществе навыки публичного обсуждения важных проблем.
Дебаты должны проводиться в парламентах, а не на уровне рядовых граждан.
Дебаты – это вид публичного обсуждения проблемы.
Дебаты – это вид дискуссии.
Дебаты призваны решить проблему.
Дебаты призваны дать общественности материал для принятия решения.
Дебаты формируют гражданское сознание рядовых граждан.
Дебаты учат людей умению принимать во внимание другую точку зрения.
Дебаты противоречат принципу толерантности в отношениях людей.
Дебаты способствуют формированию толерантных установок в сознании людей.
Дебаты предполагают спор сторон.
Дебаты исключают прямой спор сторон.
Важность дебатов возрастает в эпоху демократизации общества.
Упражнение 2. Выразите свое отношение к следующим высказываниям.
1. Если человек слишком много смотрит телевизор, он становится пассивным. 2. Телевизор отнимает у человека именно то время, которое он раньше тратил на общение с друзьями, знакомыми и семьей. 3. Телевизор помогает нам узнать мир. 4. Телевизор - замечательный отдых.
Постройте свой ответ по следующей модели:
Я согласен, что...., потому что...
Я не согласен, что...., потому что...
Упражнение 3. Игра «Пресс-конференция».
Один из студентов, к примеру, сторонник введения в школах школьной формы, выходит перед группой и отвечает на вопросы, которые ему задают сокурсники. Рядом с ним находится пресс-секретарь, который по очереди предоставляет слово поднимающим руку, регулирует их вопросы, следит за порядком и регламентом проведения пресс-конференции, за тем, чтобы вопросы были тактичными, а ответы краткими и уважительными. Время пресс-конференции оговаривается заранее, и дело пресс-секретаря выдержать регламент. За ответы каждый задающий вопрос благодарит дающего пресс-конференцию.
Затем выходит противник школьной формы со своим пресс-секретарем и проводит свою пресс-конференцию.
Можно поставить условие: каждый студент должен задать выступающим по одному вопросу.
Вариант игры: пресс-конференцию проводят противник и сторонник школьной формы одновременно, ведет пресс-конференцию один ведущий, который регулирует задаваемые вопросы.
Тема пресс-конференции и защищаемые тезисы предлагаются студентами.
Упражнение 4. Представьте себе, что социологи обратились к вам с таким вопросом: «Если бы телевидение перестало существовать, как бы это повлияло на вас?»
Выберите из данных ответов те, которые кажутся вам правильными.
Я имел бы менее точное представление о международных событиях |
Я имел более точное представление о международных событиях. |
Я бы не знал, чем заняться |
Я был бы рад, так как у меня было бы больше свободного времени. |
Мне пришлось бы меньше размышлять |
Мне пришлось бы больше размышлять |
Мне не о чем было бы разговаривать со своими друзьями |
Я бы значительно больше разговаривал с друзьями. |
Я был бы более раздражительным. |
Я был бы менее раздражительным. |
Я бы реже уходил из дома. |
Я бы чаще уходил из дома. |
Мне было бы труднее находить себе занятие |
Я мог бы больше читать интересные книги. |
Я бы стал меньше знать |
Я бы стал больше знать |
Аргументируйте выбранные вами ответы.
Упражнение 5. Прочитайте материалы для дебатов по теме «Приносят ли деньги счастье?». Обсудите их и используйте эти материалы при подготовке дебатов.
Возможные тезисы
Деньги не приносят полноценного счастья
Счастье без денег не может быть полноценным
Богатые люди бывают так же несчастны, как и бедные
Деньги не приносят счастья, но успокаивают чрезвычайно
Деньги приносят счастье только на краткое время
Настоящее счастье может быть только у бедного человека