- •Рабочая программа
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины модуль (раздел) 1. Философия в ее возникновении, своеобразии и историческом развитии
- •Тема 1.1 Социокультурные предпосылки спекулятивной философии
- •Тема 1.2 Спекулятивная философия и ее основные аспекты
- •Тема 1.4 Философия Древнего мира
- •Тема 1.5 Средневековая философия
- •Тема 1.6 Философия Нового времени
- •Тема 1.7 Немецкая классическая философия
- •Тема 1.8 Отечественная философия XIX-первой половины XX веков.
- •Тема 1.9 Основные течения западной философской мысли второй половины XIX – XXI веков
- •Модуль (раздел) 2. Философское учение о бытии и сознании Тема 2.1. Тема природы в духовном опыте человечества
- •Тема 2.2. Общественная жизнь в зеркале философии
- •Тема 2.3 Человек как биосоциальное существо. Общество и личность
- •Тема 2.4 Сознание как социально-историческая способность человечества
- •Тема 2.5 Обыденное познание. Знание. Ценности. Вера.
- •Тема 2.6 Познающее мышление человечества и его категориальные формы
- •Тема 2.7 Художественное сознание
- •Тема 2.8 Религиозное сознание
- •Тема 2.9 Моральное сознание
- •Тема 2.10 Наука как вид познавательной деятельности.
- •Тема 2.11 Философия истории. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Тема 2.12 Социальное прогнозирование. Ти Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •Методические рекомендации (указания)
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
- •Авторы:
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
Тема 1.9 Основные течения западной философской мысли второй половины XIX – XXI веков
Социальные реалии второй половины XIX – XX веков: трансформация капитализма, мировые экономические кризисы, мировые войны и революции, научно-техническая революция и переход к постиндустриальному обществу - их влияние на философию и философское осмысление жизни.
Основные направления западной философской мысли.
Волюнтаризм А. Шопенгауэра. Мир как воля и представление. Метафизика морали.
Иррационализм: С. Кьеркегор (понятие «Я»; эстетический, этический и религиозный типы существования личности; понятия «страха» и «отчаяния»); Ф. Ницше (воля к власти; идея сверхчеловека, переоценка ценностей).
Феноменология. Э. Гуссерль: программа «философии как строгой науки»; критика психологизма; метод феноменологической редукции.
Неопозитивизм: К. Поппер (концепция научного познания; проблема критериев истины; отрицание диалектики; критика тоталитаризма); Б. Рассел (знание и язык, знак и значение). Т. Кун (структура научных революций)
Психоанализ и философия неофрейдизма. Фрейдизм как философское учение. Учение К. Юнга о коллективном бессознательном. Синтез марксизма и фрейдизма в философии Э. Фромма.
Экзистенциализм: К. Ясперс (понятие «экзистенция»; проблема подлинности и неподлинности человеческого существования); А. Камю (понятие абсурда; герои абсурда; бунтующий человек); Ж.-П. Сартр (сущность и существование человека: свобода, выбор, ответственность в жизни человека).
Модуль (раздел) 2. Философское учение о бытии и сознании Тема 2.1. Тема природы в духовном опыте человечества
Научные, философские и религиозные картины мира.
Мифологические истоки человеческих представлений о мире: возникновение или сотворение мира как переход от хаоса к космосу; поиск центра мироздания; образ мирового дерева - основа классификации многообразных явлений и процессов природы. Религиозная концепция «многоэтажной» Вселенной.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Возникновение натурфилософии, поиски вещественного субстрата мира. Онтологическое понимание материи. Геоцентрическая картина мира Аристотеля-Птолемея и ее схоластическая догматизация в эпоху средневековья.
Революция в миропонимании XVI века: гелиоцентрическая космология и учение о бесконечности Вселенной (Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей). Возникновение опытно-экспериментального механико-математического естествознания и формирование механической картины мира. Достижения научного естествознания 30-50 годов XIX века и его переход с эмпирической на теоретическую ступень. Кризис натурфилософии. Природа как субстанция (причина самой себя).
Революция в естествознании (физике) конца XIX - начала ХХ веков (открытие рентгеновских лучей, электрона, радиоактивного распада, фотонов и др.) и кризис метафизического и механического философского и естественнонаучного материализма с его представлениями об атомах как о материальных первоначалах мира. Формулировка Г.В. Плехановым и В.И. Лениным гносеологического понимания материи. Мировоззренческое и методологическое значение гносеологического понимания материи.
Современная наука о видах и строении материи. Способность материи к самоорганизации.
Движение как атрибут (неотъемлемое свойство) материального мира. Связь движения с системной организацией материи. Противоречивость (диалектичность) движения. Классификация движения: виды и формы движения материи, их качественная специфика и взаимосвязь. Движение и развитие. Развитие прогрессивное и регрессивное. Движение и покой, различные трактовки их соотношения в истории философской и научной мысли. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.
Пространство и время - формы бытия движущейся материи. Идеалистические и материалистические трактовки пространства и времени. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени.
Многообразие и единство мира. Интерпретация единства мира в материалистическом и идеалистическом мировоззрениях. О так называемом «антропном принципе» организации материи.