- •Государственное образовательное учреждение
- •Кафедра экономической теории
- •Самостоятельная работа студентов.
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Ш. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •III. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Ш. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
- •VI. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика докладов
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Вопросы для подготовки к экзамену
IV. Рекомендуемые источники Нормативно-правовые документы:
1. Бюджетный кодекс Российской Федерации, // «Российская газета», №№ 153-154, 12.08.1998.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации, // «Российская газета», №№ 238-239, 08.12.1994.
3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях, // «Российская газета», № 256, 31.12.2001.
4. Указание Центрального Банка Российской Федерации от 20.06.2007 №1843-У «О предельном размере расчетов наличными деньгами и расходовании наличных денег, поступивших в кассу юридического лица или кассу индивидуального предпринимателя» // «Вестник Банка России» – 2007. – № 39.
Основная литература:
1. Курс экономической теории /под ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А., Киров, 2011.Глава 18.стр 380-414.
Дополнительная литература
1. Евграфова О.В. Экономика: учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2009.
2. Экономическая теория: учебное пособие /под ред.Г.С. Вечканова, Г.Р. Вечкановой: М, 2008.
3. Экономическая теория: учебное пособие/ под ред. Л.М.Куликова- М., 2008.
4. Экономическая теория: учебник для студентов высших учебн. заведений/ под ред. В. Д. Камаева , М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005.
Список периодических изданий:
1. Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика. Научный журнал.
2. Вопросы экономики. Ежемесячный журнал Российской академии наук.
3. Мировая экономика и международные отношения. Ежемесячный журнал Российской Академии наук.
4. Российский экономический журнал. Научно-практический ежемесячный журнал.
5. Экономист. Ежемесячный научно-практический журнал.
Интернет-ресурсы:
1. www.economy.gov.ru (сайт Минэкономразвития РФ)
2. www.minfin.ru (Сайт Минфина РФ).
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Чем можно объяснить отрицательный наклон совокупного спроса?
2. Какие причины вызывают циклические колебания в экономике?
3. Какие вы знаете имена ученых-экономистов, внесших наибольший вклад в разработку проблемы цикличности?
4. Каковы причины возникновения инфляционных процессов?
5. Какова связь инфляции и безработицы?
Тема 3.3. Денежно-кредитная система национальной экономики
I.Задания для самостоятельной работы
1.* Охарактеризуйте эволюцию и функции денег.
2. Изучите механизм создания кредитных денег банковской системой.
3. *Охарактеризуйте структуру кредитно-денежной системы
4. Дайте краткую характеристику исторически сложившихся форм стоимости.
5.* Изучите, что такое денежные агрегаты и какие их типы используются в России и США.
II. План практического занятия
(Форма обучения: очная)
1. Уравнение обмена и структура денежной массы.
2. Банки. Политика дешевых и дорогих денег.
3. “Денежное правило” монетаристов.
4. Денежные реформы.
III.Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
к практическому и семинарскому занятиям
Предпосылкой изучения темы является уяснение сущности денег, понимание того, каким образом и для чего появляются деньги, в чем их необходимость и каковы их функции. Для этого необходимо усвоить формы стоимости: простую, развернутую, всеобщую, денежную. При изучении этого вопроса следует помнить, что деньги - это товар, но товар особый.
Изучая исторические формы стоимости, необходимо обратить внимание на микроэкономическую природу денег, которая затем была вытеснена ее макроэкономической трактовкой.
На денежном рынке имеются субъекты, нуждающиеся в деньгах как в товаре, т.е. как средстве, опосредующем куплю-продажу, значит, количество денег, потребных для этих целей, будет зависеть от количества имеющихся (предлагаемых) товаров и цен этих товаров, а также от стоимости одноименной денежной единицы и скорости ее обращения.
На денежном рынке возникает также потребность в деньгах в качестве не товара, а капитала, т.е. в деньгах, предназначенных для их самовозрастания.
Затем следует уяснить факторы, определяющие равновесие (или неравновесие) спроса и предложения денег в экономике. Это позволяет соотнести «цену» денег в экономике с определенным периодом времени и конкретными условиями. Обратите внимание на предложение денег в соответствии с уравнением М.Фридмана. оно выражает собой предложение денег в долгосрочном периоде и играет важную роль в регулировании равновесного состояния экономики.