egpu08(1)

А.И.Синюк, Е.В.Яковлева

Л О Г И К А

Демонстрационный вариант проверки знаний студентов при компьютерном тестировании

Нижнекамск

2008

УДК 16

ББК 87.4 С 38

Рекомендовано в печать Редакционно-издательским и Научно-методическим советами НМИ

Рецензент:

Доктор философских наук, профессор, академик, член Президиума Академии наук социальных технологий и местного самоуправления

Мартынычев И.В.

Синюк А.И., Яковлева Е.В.

С 38 Логика: демонстрационный вариант проверки знаний студентов при компьютерном тестировании : пособие для преподавате-

лей и студентов вузов / А.И.Синюк, Е.В.Яковлева. – Нижнекамск: Изд-во Нижнекамского муниципального института, 2008. – 46 с.

ISBN 978-5-89820-085-5

Пособие составлено с учётом требований действующего в российской высшей школе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и адресуется преподавателям и студентам всех специальностей вузов. Его цель – помочь студентам подготовиться к компьютерному тестированию их знаний по курсу «Логика» в соответствии с рекомендациями Центра образовательных коммуникаций и тестирования профессионального образования (http: //www.ast-centre.ru).

ББК 87.4

УДК 16

ISBN 978-5-89820-085-5	© А.И.Синюк, Е.В.Яковлева, 2008
	© Издательство НМИ, 2008

2

Содержание

Информация для студентов, предоставленная Центром образовательных коммуникаций и тестирования

профессионального образования…………………………………………….…. 4

Примеры тестовых заданий ……………………………………………………...6

Ключ к тесту ……………………………………………………………………..43

3

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, предоставленная Центром образовательных коммуникаций и тестирования

профессионального образования

(см.: http: //www.ast-centre.ru)

Основные моменты в вопросах и ответах, которые необходимо знать студенту:

1.Можно ли выходить из компьютерного класса в течение сеанса экзаменационного тестирования?

Без уважительной причины выходить из компьютерного класса во время своего сеанса тестирования нельзя. Поэтому, прежде чем войти в компьютерный класс, внимательно подумайте, не забыли ли Вы взять ручку (карандаш) и не возникнет ли у Вас необходимость выйти из класса в течение ближайшего 1 часа.

2.Допустимо ли пропускать (не отвечать) задания?

Да, допустимо. Однако, пропущенные задания вновь предъявляются, и если на них не был дан ответ по истечении времени тестирования, то они засчитываются как задания с неверными ответами. Вновь вернувшееся задание будет того же содержания, но расположение его элементов изменится.

3.Можно ли вернуться к уже отвеченному заданию (заданию, на которое уже дан ответ и нажата клавиша "ГОТОВО") и при желании исправить ответ?

Нет. Вернуться и исправить ответ невозможно. Поэтому работайте внимательно, а если Вы не можете сразу ответить на задание, то лучше пропустите его - нажмите клавишу "ПРОПУСТИТЬ". Пропущенное задание будет предъявлено вновь в конце теста.

4.Отображается ли результат ответа на каждое тестовое задание?

Результат ответа на каждое тестовое задание не отображается специально с тем, чтобы испытуемый не задерживал свое внимание на анализе неверно отвеченного задания, ограничивая время ответа на другие задания. Все задания с неверными ответами можно будет просмотреть сразу после окончания теста, когда счетчик длительности тестирования будет отключен. Исправить неверные ответы нельзя.

5. Можно ли узнать результат тестирования сразу после сеанса?

Результат тестирования Вы узнаете сразу же после ответа на последнее задание из теста. Вы также можете просмотреть все задания, на которые дали неверный ответ.

4

6. Можно ли повторить тест?

Каждому студенту назначается свой список тестов (который может совпадать для группы студентов). Каждый тест можно выполнить один раз. Повторить выполнение теста по одной дисциплине невозможно. После выполнения теста по конкретной дисциплине его наименование исчезает из списка допустимых для данного студента теста.

7. Если искусственно прервать сеанс тестирования, то можно ли восстановить достигнутые результаты?

Автоматически фиксируется протокол тестирования, включающий в себя перечень заданий, порядок их следования, ответы экзаменуемых, длительность ответа на каждое задание и другая информация. Протокол автоматически записывается последовательно после предъявления и ответа на каждое задание. Таким образом, при сбое питания допустимо восстановление процесса тестирования с момента его прерывания. После восстановления сеанса тестирования засчитываются результаты ответа на все отвеченные задания, однако те задания, на которые не был дан ответ (нажата клавиша «ГОТОВО»), заменяются на другие задания. Длительность сеанса повторного (прерванного сеанса) уменьшается равно на длительность прерванного сеанса. Искусственное прерывание процесса тестирования (отключение питания) рассматривается как грубое дисциплинарное нарушение.

8. Можно ли пользоваться справочной литературой во время тестирования?

Если тестирование носит экзаменационный характер, то справочной литературой можно пользоваться только с предварительного разрешения преподавателя. О разрешении необходимо узнать заранее, до начала сеанса тестирования (до входа в компьютерный класс).

9. Чем отличается компьютерное тестирование от тестирования на бумаге?

При компьютерном тестировании:

-Заранее неизвестно, какие именно задания войдут в тест, отображения одного и того же задания в разных тестах будут отличаться друг от друга;

-Нельзя изменить ответ после нажатия клавиши "ГОТОВО";

-Результат тестирования Вы узнаете сразу же после ответа на последнее задание из теста; также можно просмотреть и задания, на которые был дан неверный ответ.

Приступая к работе в компьютерном классе, ПОМНИТЕ:

Тестовые задания (ТЗ) могут быть четырех видов:

открытое ТЗ - нужно ввести с клавиатуры некоторое число, слово или словосочетание, которое требуется в формулировке задания;

5

закрытое ТЗ - нужно выделить галочкой с помощью мышки правильный(ые) вариант(ы) ответа(ов);

ТЗ на соответствие - в столбце слева мышкой выбирается номер, а затем указывается соответствующий по формулировке ТЗ пустой кружок в столбце справа; ТЗ на порядок - нужно выбрать правильный порядок, требуемый в формулировке

ТЗ, щелкая мышкой на нужных по порядку кружках.

Взаданиях с выбором ответов может быть НЕСКОЛЬКО правильных ответов.

Внижнем левом углу экрана при нажатии на знак вопроса отображается подсказка по способу ввода ответа.

После указания ответа нужно нажать клавишу "Готово". В правом нижнем углу выводится остаток времени и количество оставшихся ТЗ. При закрытии окна браузера или нажатии клавиши "Прервать" - тест считается не сданным (оценка

неудовлетворительно). Клавиша "Пропустить" переводит к следующему ТЗ, при

этом пропущенное ТЗ будет выдано в конце теста.

ВСЕГО ВАМ ДОБРОГО!

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

1. Абстрагирование – это:

1)логический приём образования понятий

2)закон логики

3)сходство между понятиями

2.Аналогия – это:

1) правило индукции

2) ошибка в силлогизме

3) закон логики

4) сложное суждение

5) вид умозаключения

3.В анекдоте:

-У вас телевизоры цветные есть?

-Есть.

-Тогда дайте мне жёлтый -

нарушен:

1) закон противоречия

2) закон двусмысленности

3) закон анекдота

4) закон тождества

5) закон исключённого третьего

6

4.В делении «Люди бывают мужчинами, женщинами, спортсменами и танцорами»

допущена ошибка:

1) скачок в делении

2) учетверение терминов

3) двусмысленность

4) подмена основания

5) поспешное обобщение

5.В начале своего становления логика существовала в составе:

1)философии

2)искусства

3)идеологии

4)математики

5)политологии

6. Возможным результатом обобщения для понятия «колесо автомобиля» будет понятие:

1)автомобиль

2)средство передвижения

3)огромное колесо

4)изделие человека

7.Возможным результатом ограничения для понятия «карандаш» будет понятие:

1) письменная принадлежность

2) канцелярский товар

3) деревянный предмет

4) сломанный карандаш

5) изделие человека

8.В приведенном силлогизме проверьте правильность заключения; если заключение неверно, определите, какое правило силлогизма нарушено:

Все секретари заняты полезным делом.

Некоторые птицы – секретари.__________________________

Следовательно, некоторые птицы заняты полезным делом -

1) если одна из посылок суждения частное, то и заключение должно быть частным 2) заключение верное 3) средний термин в одной из посылок не распределён

4) из двух частных суждений нельзя сделать заключение 5) неверное: в силлогизме более 3-х терминов

7

9. В приведенном силлогизме проверьте правильность заключения; если заключение неверно, определите, какое правило силлогизма нарушено:

Все сочинения А.П. Чехова нельзя прочитать за один день. «Душечка» – произведение Чехова.______________________

Следовательно, «Душечку» нельзя прочитать за один день -

1)заключение верное

2)неверное: в силлогизме 4 термина

3)средний термин в посылках не распределён

4)для получения отрицательного заключения необходимо, чтобы посылка была также отрицательной

5)из двух отрицательных суждений нельзя вывести заключения

6)термины, не взятые в посылках во всем объёме, не могут быть в заключении взяты во всём объёме

10. В приведенном силлогизме проверьте правильность заключения; если заключение неверно, определите, какое правило силлогизма нарушено:

Некоторые религии не допускают многоженства.

Все религии освящают брак.______________________________

Следовательно, некоторые религии освящают многоженство -

1)заключение верное

2)в силлогизме должно быть не более 3-х терминов

3)из двух отрицательных суждений нельзя вывести никакого заключения

4)средний термин в посылках не распределен

5)неверно: если посылка отрицательна, то и заключение должно быть отрицательным

11. В приведенном силлогизме проверьте правильность заключения; если заключение неверно, определите, какое правило силлогизма нарушено:

Супруги должны материально поддерживать друг друга. М. и Н. поддерживают друг друга.___________________

Следовательно, М. и Н. есть супруги -

1)заключение верное

2)заключение неверно: средний термин в посылках не распределён

3)в силлогизме должно быть три термина

4)термины, не взятые в посылках во всём объёме, не могут быть и в заключении взяты во всём объёме

5)из двух частных суждений нельзя сделать заключения

12. В процессе рассуждения возможна логическая ошибка, поскольку:

1)само мышление человека является малоизученной областью

2)человек в принципе не может познать мир

3)субъект намеренно или ненамеренно нарушает правила мышления

8

13. В рассуждении:

«При работе на токарном станке обрабатываемая деталь и резец нагреваются от трения, причём, чем быстрее вращается патрон станка, тем сильнее их нагрев, следовательно, скорость вращения патрона есть причина степени нагрева детали и резца» -

вывод получен:

1)методом единственного сходства

2)методом единственного различия

3)методом сопутствующих изменений

4)методом проведенного наблюдения

5)методом поставленного эксперимента

14.В силлогизме:

Древние римляне были политиками или ораторами, или писателями.

Цицерон был политиком.____________________________________

Цицерон не был ни оратором, ни писателем - допущена ошибка:

1)учетверение терминов

2)подмена основания

3)поспешное обобщение

4)нестрогая дизъюнкция

5)нарушение конъюнкции

15. В силлогизме:

Законы – это вечные принципы природы Всеобщая воинская обязанность – это закон___________________

Всеобщая воинская обязанность – это вечный принцип природы - допущена ошибка:

1)подмена основания

2)учетверение терминов

3)поспешное обобщение

4)нестрогая дизъюнкция

5)тавтология

16. В умозаключении:

Вася Сидоров – двоечник Петя Смирнов – двоечник Саша Иванов – двоечник

Вася Сидоров, Петя Смирнов, Саша Иванов – ученики 6 «Б» Все ученики 6 «Б» двоечники

- допущена ошибка:

1)популярная индукция

2)неполная индукция

3)нарушение индукции

4)нестрогая индукция

5)ни одна из вышеназванных

9

17.Выберите правильный вариант логической операции обобщения понятия “электрон”:

1) проводник

2) атом

3) молекула

4) элементарная частица

18.Выберите правильный вариант логической операции обращения следующего суждения:

«Все экономические законы объективны»

1)все объективные законы – экономические

2)некоторые объективные законы – экономические

3)не обращается

4)некоторые экономические законы – объективны

19.Выберите правильный вариант логической операции ограничения понятия «общество»:

1) первобытное общество

2) совокупность людей

3) объединение людей

4) результат деятельности людей

5) кампания

20.Выберите правильный вариант логической операции превращения следующего суждения:

«Ни один приговор суда не должен быть необоснованным» -

1)все приговоры суда должны быть обоснованными

2)все приговоры суда должны быть необоснованными

3)ни один приговор суда не должен быть обоснованным

4)все приговоры суда не должны быть обоснованными

21.Выберите правильный вариант логической операции противопоставления предикату следующего суждения:

«Некоторые врачи – невропатологи» -

1)все невропатологи – врачи

2)некоторые не невропатологи – врачи

3)не преобразовывается

4)ни один невропатолог не является не врачом

22.Выводное знание (знание, вытекающее из посылок) изучает:

1)математическая логика

2)формальная логика

3)диалектическая логика

4)символическая логика

10