Указания к ведению тетради

При подготовке к занятию студент должен:

1.Ознакомиться с общим объёмом работы на текущее занятие.

2.Подготовить ответы на контрольные вопросы по теме занятия.

4.Выучить методику выполнения лабораторной работы.

5.Зарисовать и обозначить указанные приборы и оборудование, которые используются в данной лабораторной работе.

6.Проработать тестовые задания (самостоятельная работа), рассмотреть примеры расчетов в соответствующих темах.

7.Обобщив изученный материал по теме, внести нормативные данные в предлагаемую в конце занятий таблицу.

В ходе занятия студент должен:

1. Уверенно отвечать на контрольные вопросы по теме занятия.

2. Рассказывать ход выполнения лабораторной работы.

3. Уметь объяснять устройство и принцип действия приборов, которые используются в данной лабораторной работе, правила работы с ними.

4. Выполнить лабораторную работу, полученные данные занести в таблицу. Выполнить необходимые расчеты.

5. Сравнив полученные в ходе выполнения лабораторной работы данные с нормативными, сделать выводы.

ЛПЗ № 1

Тема 1: Санитарно-топографическое обследование почвы. Определение механического состава и физических свойств почвы.

Цель занятия: Ознакомиться с методами санитарно-топографического обследования почвы и исследования почвы при изучении ее механического состава и физических свойств.

Материалы и оборудование:Пробы почвы; набор сит; почвенные термометры; стеклянные трубки; мерный цилиндр; цилиндр с сетчатым дном.

Контрольные вопросы:

1. Почва и ее влияние на климат и состояние организма животных.

2. Основные свойства почвы (механический состав, водные, воздушные, тепловые свойства).

3. Правила отбора средней пробы почвы для исследования.

4. Содержание акта санитарно-топографического обследования участка почвы.

5. Дайте определение почве.

6. Чем объясняется (и в каких случаях) необходимость проведения санитарно-гигиенической оценки почвы?

7. По каким критериям проводят санитарно-топографическое обследование почвы?

8. Что называют механическим составом почвы и какое он имеет санитарно-гигиеническое значение?

9. Принцип определения механического состава почвы.

10. Что называют пористостью почвы, ее санитарно-гигиеническое значение и принцип определения?

11. Что называют влагоёмкостью почвы, ее санитарно-гигиеническое значение и принцип определения?

12. Что называют водопроницаемостью почвы, ее санитарно-гигиеническое значение и принцип определения?

13. Что называют капиллярностью почвы, ее санитарно-гигиеническое значение и принцип определения?

14. По каким показателям физических свойств можно отнести почву к категории желаемых с зоогигиеническойточки зрения?

Практическая работа.

1. Рассмотреть имеющееся в лаборатории оборудование для изучения механического состава и физических свойств почвы.

2. Используя учебные таблицы, практикумы и методические указания, зарисовать в таблице 1 и обозначить оборудование для изучения механического состава и физических свойств почвы. Ознакомиться с их устройством и принципом действия. Отметить их назначение.

Таблица 1.Оборудование для изучения механического состава и физических свойств почвы

Рисунок прибора (или установки)	Устройство прибора (установки)	Принцип действия	Назначение

3. Определить механический состав и физические свойства почвы, взятой для исследования, по следующей схеме (таблица 2):

Таблица 2.Механический состав и физические свойства