- •Мемлекеттік тіл мәртебесі
- •Тіл туралы заң
- •Адам бәрін жасайды
- •Билл гейтс туралы
- •Кісінің кісілігі уақытты босқа өлтірмеуден басталмақ. Даналық жасқа байланысты емес. Елдің бәріне ортақ бір-ақ күнтізбе бар, тек оны әркім әр түрлі пайдаланады.
- •Мен бос уақытымды қалай өткіземін?
- •Ақша – қымбат, адам өмірі одан да қымбат, ал уақытың бәрінен қымбат. А.В. Суворов
- •Ұлы іс отаншылдықтан туады
- •Атамекен
- •Жаңа әлемдегі жаңа қазақстан
- •Білім – байлығымыз
- •Білім атасы – ы. Алтынсарин
- •Мемлекет және біз
- •Қазақстан республикасының елтаңбасы
- •Қазақстан республикасының туы
- •Қазақстан республикасының әнұраны
- •Қазақстан республикасының әнұраны
- •Менің отаным – қазақстан
- •Табиғат
- •Табиғаты ғажап қазақстан
- •Тал бесігім – табиғат
- •Диктант «бурабай»
- •Қазақстанның қорықтары
- •Жер тұрғындары
- •Қазақстанның халқы
- •Мәдени мұра – алтын адам
- •Ғалам және ғасыр
- •Ххі ғасырдың жетістіктері астана – қазақстан республикасының бас қаласы.
- •Тоқтар оңғарбайұлы әубәкіров
- •Азаматтық қалай анықталады?
- •Қазақстан республикасының конституциясы алтын заң – ата заң
- •Біздің университет. Қармту- білім ордасы
- •Ә.С. Сағынов – академик, ғалым
- •Энергетика , телекоммуникация және автоматтандыру институты
- •Кәсіби бәсекелестік
- •Бәсекеге қабілетті азаматтар – қазақстанның болашағы
- •«Қазақстан – 2030» стратегиясы – ел дамуының көзі
- •Аралық тест студент - болашақ басшы, істі ұйымдастырушы
- •Жастар – еліміздің болашағы
- •Мамандық әлемінде
- •Қаныш имантайұлы сәтбаев
- •Адам және қоғам
- •Салауатты өмір салты
- •Электрмагнитті жүйе
- •Жеке адам, топ және ұжым
- •Менеджер және ұйым
- •Радиотелефон байланысы
- •Қоғамдағы отбасының қызметі
- •Телекоммуникация
- •Қазақстанның білім беру жүйесі
- •Болашақ бағдарламасы жайында
- •Қоңырау
- •Ұлттық байлық
- •Қазақстанның пайдалы қазбалары
- •Электрқуатының екі түрі
- •Экономикалық тәуелсіздік
- •Радиотехника өнеркәсібі
- •Телефон байланысы
- •Ақша қызметі
- •Ұлттық теңгеміз туралы
- •Өткізгіш және оқшаулатқыш
- •Қазақстанның географиялық орны
- •Қазақстан климаты
- •Жарық реттегіш
- •Қазақстанның экологиясы
- •Қазақстанның табиғатын қорғау
- •Электр желі
- •Жер құнары - өмір нәрі
- •Ақ бидай (ертегі)
- •Трансформатор
- •Өсімдіктердің тіршілік формалары
- •Қазақстанның «қызыл кітабы»
- •Радиоэлектроника
- •Өсімдік және медицина
Кісінің кісілігі уақытты босқа өлтірмеуден басталмақ. Даналық жасқа байланысты емес. Елдің бәріне ортақ бір-ақ күнтізбе бар, тек оны әркім әр түрлі пайдаланады.
Уақыт – ақсүйектікті мойындамайды. Ханға да, қараға да берілетін мерзім – тәулігіне жиырма төрт сағат. Дүниеде уақыт белгілегеннен артық демократия жоқ. Мұндағы ақсүйектік уақытты пайдалануға байланысты, кім уақытын бағалай білсе, сол ғана тектілердің қатарына қосылмақ.
Адам уақытты сезінгенде ғана өзін-өзі қадағалап отырады. Өзіне-өзі бағыт белгілейді. Дүниедегі ең жаман дерт – еріншектікті жеңеді. Өзін нағыз адам етіп тәрбиелеп шығады. Бүгінде іскерлер әлемін басқаратын ұлы мәртебелі уақыт.
Тапсырмалар:
1. Мына сұрақтарға жауап беріңіз:
Бос уақытыңызды қалай пайдаланасыз?
Бүгінгі жұмысты ертеңге қалдырасыз ба?
Уақытыңызды үнемдей аласыз ба?
Әр күнге жоспар құрасыз ба?
Босқа кеткен уақытыңызға ренжисіз бе?
Уақыт – алтыннан қымбат дейді.
2. ХХ ғасыр ғажаптарын атаңыз.
Мысалы:
а) адам ғарышқа ұшты; в)
ә) медицина жақсы дамыды; г)
б) техника өте жақсы дамыды; ғ)
3. Мәтіннен сөз таптарын тауып ажыратыныз.
МЕНІҢ КҮН ТӘРТІБІМ
1. Мен ылғи таңғы сағат жетіде (700) тұрамын.
2. Мен жуынамын, тісімді тазалаймын. Таңертеңгі асымды жеті сағат отыз минутта (730-да) ішемін.
3. Одан кейін таңертеңгі сағат сегізде (800-де) автобуспен университетке кетемін, өйткені бірінші сабақ сағат тоғызда (900-де) басталады.
4. Сабақ кестесі бойынша біз аптасына алты күн, күніне бес сабақтан оқимыз,
5. Мен кешкі сағат бесте (500-де) келесі күннің тапсырмасын орындауға кірісемін.
6. Мен сағат жетіде (700-де) жолдастарыммен кездесу үшін аулаға шығамын.
7. Кешкі астан кейін мен шамалы ата-анама көмектесемін. Содан кейін теледидар көремін.
8.Сағат он бірде жататын бөлмеме барамын, ұйықтардың алдында аздап кітап оқимын.
Мен бос уақытымды қалай өткіземін?
Мен университетке аптасына алты күн барамын, сондықтан менде тек бір күн ғана демалыс – жексенбі. Жексенбі күні басқа күндерге қарағанда кешірек тұрамын.
Қыста мен таңертеңгі астан соң-ақ шаңғы тебуге кетемін. Мен шаңғыны үйімнің жанындағы паркте тебемін. Мен серуеннен түскі асқа бір ақ ораламын. Түскі астан кейін дем аламын.
Күнде кешке жолдастарыммен кездесіп тұрамын. Біз музыка тыңдаймыз немесе бейне таспа көреміз.
Көктем мен жазда мен демалысымды таза ауада өткіземін. Сенбі күні кешке мен ата-анам тұратын саяжайға кетемін. Онда үйдің жанында өзен бар, мен сонда жүземін. Өзеннің қос жағалауында тоғай бар, мен сонда барып саңырауқұлақ, жидек теремін. Егер көшеде жауын жауып тұрса, мен үйден шықпай, кітап оқып, теледидар қараймын.
Күздің басында мен бірге оқитын жолдастарыммен серуенге шығамын. Біз күндіз сенбі күні кетіп, жексенбінің кешінде ораламыз.
Біз орманда от жағуды, тамақ пісіруді үйренеміз, орманнан су іздейміз. Біз шатырда түнейміз, келесі күні үйге жаяу ораламыз.
Тапсырмалар:
Жаңа сөздерді оқып, сөз тіркесінде қолданыңыздар.
Мәтінді оқып, орыс тіліне аударыңыз.
Мәтіннен сын есім сөздерді тауып оқыңыз.
Мәтіндегі сын есім сөздердің сөйлемнің қай мүшесі екенін табыңыз.
Бос уақытыңызды қалай пайдаланатыңыз туралы әңгімелеп беріңіз.
6.Топ болып мына сұрақтарды талқылаңыздар.
а) Уақытты басқару дегеніміз не?
ә) Уақытты меңгеру не үшін қажет?
б) Уақыттың жаулары не деп ойлайсыз?
Даналар сөзін тыңдайық