3. Окончательный выбор направлений совершенствования и формирование группы экспертов.

Следующим этапом деловой игры является отсеивание несущественных факторов и окончательное формирование группы экспертов. Используя метод априорного ранжирования, подгруппа студентов выявляет наиболее существенные факторы (5-8). Одновременно проводится окончательный отбор специалистов в экспертную группу, используя метод самооценки кандидатов по следующим критериям: «0» - специалист не сведущ по представленному

Таблица 1

Исходные данные для выбора факторов и экспертов

Факторы, влияющие на эффективность производства ТО и Р машин	Эксперты												Сумма баллов	Рей- тинг факто-ров
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Сумма оценок
Рейтинг экспертов

направлению; «1» - специалист мало знаком с данным фактором; «2» - данный вопрос непосредственно входит в компетенцию специалиста. После проставления оценок всеми экспертами (таблица 1) подсчитывается сумма оценок набранных каждым экспертом и определяется ранг экспертов. Эксперт, набравший наибольшую сумму рангов, получает наивысший рейтинг «1». Из специалистов, получивших наибольший рейтинг, формируется группа экспертов. Количество экспертов принимается исходя из минимума расчетов и получения наиболее достоверных результатов. Для учебных целей можно формировать группу экспертов в количестве 6-8 человек.

Для определения факторов, подлежащих дальнейшему ранжированию суммируются оценки экспертов по каждому фактору (таблица1). Наибольшая сумма баллов может свидетельствовать о высоком рейтинге фактора. Факторы, получившие наибольшую сумму баллов, отбираются для дальнейшего ранжирования и заносятся в таблицу 2.

В учебных целях формирование группы экспертов и предварительный выбор факторов произведем с помощью дерева систем организации производства ТО и Р машин (приложение 1).

В качестве предварительных факторов, оказывающих влияние на организацию производства ТО и Р машин, возьмем 11 факторов (подсистем) второго уровня дерева систем организации производства ТО и Р машин и занесем их в приложение 2. Далее все студенты подгруппы (12-15 человек) выступая в качестве экспертов, выставляют оценки 0;1;2 в зависимости от уровня значимости фактора и в соответствии со своей компетенцией. Как видно из приложения 2 наивысший рейтинг получили эксперты под номерами, соответственно: 4,2,6,8,10,12, которые и составят экспертную группу.

По сумме баллов, выставленных экспертами, определяется окончательный перечень факторов для дальнейшего ранжирования. Ограничимся шестью факторами, получившими наибольший ранг: 2,5,3,1,4,7 и занесем их в приложение 3.