- •1 Семестр
- •1.6.2 Перечень лекционно-практических занятий
- •Тема 1. Теоретические и методологические основы корпоративного управления. Понятие корпоративного управления и его содержание
- •1. История корпоративного управления
- •2. Корпоративный менеджмент и корпоративное управление
- •Тема 2. Сущность корпоративного управления
- •3.Система (структура) корпоративного управления. Основы корпоративного управления
- •4. Проблемы корпоративного управления
- •5. Риски управления современной компанией
- •Тема 3. Права и обязанности акционеров
- •1. Законодательное обеспечение прав акцинеров
- •Тема 4. Общее собрание акционеров
- •2. Подготовка общего собрания акционеров
- •3. Повестка для общего собрания акционеров
- •4. Порядок проведения общего собрания акционеров
- •Тема 5. Работа совета директоров. Независимые директора
- •1.Функции совета директоров
- •2. Выборы членов совета директоров. Требования к членам совета
- •3. Как организовать эффективную работу совета директоров?
- •4. Независимый директор и его роль
- •Тема 6. Выплата дивидендов и дивидендная политика
- •3. Теории определения размера дивиденда
- •4. Методики определения размера дивидендов
- •Тема 7. Прозрачность и раскрытие информации
- •1.Интересы основных групп участников корпоративных отношений
- •2. Финансовая информация, подлежащая раскрытию
- •Тема 8. Контроль над деятельностью акционерных обществ
- •Тема 9. Рейдерство и экономическая безопасность акционерного общества
- •2. Поглощения
- •3. Действия государства по предотвращению поглощения
- •Тема 10. Коррупция и ее влияние на бизнес
- •1.Понятие коррупции
- •2. Последствия коррупции
- •Тема 11. Культура компании и ее связь с корпоративным управлением
- •1. Роль корпоративной культуры
- •2 Приверженность и обязательства
- •3. Элементы высшего уровня
- •Тема 12. Кодекс Корпоративного управления: история и практика
- •3. Практика разработки кодекса корпоративного управления
- •Глава 1. Принципы Корпоративного Управления
- •Глава 1. Принципы Корпоративного управления
- •Тема 13. Проблемы развития корпоративного управления в современном Казахстане
- •Тема 14. Интегрированные корпоративные структуры в аграрном секторе Казахстана
- •2. Виды кооперации в аграрном секторе рк
- •3. Проблемы и перспективы развития кооперации и интеграции в аграрном секторе экономики
- •Тема 15. Управление в интегрированных агропромышленных формированиях
- •1. Хозяйственное управление в апк
- •2. Управление в интегрированных формированиях
- •3. Управление в холдинговых структурах
- •Тема 1. Теоретические и методологические основы корпоративного управления. Понятие корпоративного управления и его содержание
- •Тема 2. Сущность корпоративного управления
- •Тема 3. Права и обязанности акционеров
- •Тема 4. Общее собрание акционеров
- •Тема 5. Работа совета директоров. Независимые директора
- •Тема 6. Выплата дивидендов и дивидендная политика
- •Тема 7. Прозрачность и раскрытие информации
- •Игра «Министры и конструкторы» Цель игры:
- •Тема 8. Контроль над деятельностью акционерных обществ
- •Тема 9. Рейдерство и экономическая безопасность акционерного общества
- •Постановка управленческой проблемы
- •Групповая работа над проблемой
- •Групповые дискуссии
- •Итоговая беседа
- •Ход игры:
- •Тема 11. Культура компании и ее связь с корпоративным управлением
- •Тема 12. Кодекс Корпоративного управления: история и практика
- •2. Понятие кодекса корпоративного управления
- •Деловая игра "Текучка" в деятельности руководителя Цель игры
- •I. Ознакомление с проблемой
- •2. Систематизация информации
- •3. Анализ информации
- •4. Рекомендации по ведению дискуссии
- •Сценарий деловой игры
- •Тема 13. Проблемы развития корпоративного управления в современном Казахстане
- •Тема 14. Интегрированные корпоративные структуры в аграрном секторе Казахстана
- •Тема 1. Теоретические и методологические основы корпоративного управления. Понятие корпоративного управления и его содержание
Итоговая беседа
Ранее назначенная комиссия:
Выделяет общий положительный результат коллективной работы над проблемой;
Обращает внимание на особые позиции, занятые учебными подгруппами;
Сопоставляет позиции подгрупп с реально сложившейся практикой на российском рынке;
Выделяет правильные и ошибочные управленческие решения;
Обосновывает оптимальный подход к подобным проблемам;
Очерчивает круг знаний и навыков, необходимых для решения, рекомендует специальную литературу (6-й этап, 5-10 мин).
Подведение итогов деловой игры
Как правило, заключительные беседы должны опираться на заранее разработанный "ключ" - оптимальный вариант решения проблемы.
Тема 10. Коррупция и ее влияние на бизнес
1.Понятие коррупции
2. Последствия коррупции
3. Борьба с коррупцией в Казахстане
Организационно-деятельностная игра «Город коррупции»
Цели и задачи:
познакомить участников семинара с видами коррупции;
привлечь внимание молодежи к проблеме коррупции;
выявить наиболее коррумпированные сферы государственной деятельности;
выявить наиболее эффективные методы борьбы с различными формами коррупции.
Участники: ведущий, 3-5 команд по 5-7 человек.
Возраст: учащиеся старших классов и студенты.
Реквизит: самоклеющаяся бумага, листы, ручки, карточки с формами коррупции, карточки с ситуациями, где встречается коррупция, плакаты с государственными институтами и учреждениями: правоохранительные органы, высшие учебные заведения, система среднего образования, церковь, система здравоохранения, учреждения культуры, спорта и отдыха, система судопроизводства, государственный аппарат и др.
Ход игры:
1 этап. Все участники образуют команды по 5-7 человек. В командах организуется обсуждение по вопросу формирования ГОРОДА (участникам игры необходимо предположить, какие организации и учреждения должны обязательно быть в ГОРОДЕ).
2 этап. Организуется общее обсуждение «строительства» ГОРОДА. Команды по очереди предлагают различные социальные институты, учреждения и организации. Ведущий после того, как учреждения какой-либо городской сферы озвучены, прикрепляет на доску таблицу с названием . Таким образом, в течение 5-7 минут «строится» ГОРОД.
3 этап. Микрогруппы получают по три одинаковых набора карточек с видами коррупции. Если у аудитории есть затруднения интерпретации видов, то ведущий комментирует, приводит примеры. Далее в течение 10 минут группы распределяют карточки по сферам городской жизни и прикрепляют их к таблицам. Три набора карточек необходимо для предоставления более широких возможностей при их распределении.
4 этап. Общее обсуждение. Ведущий обращает внимание на те сферы городской жизни, которые, по мнению участников, в большей силе подвержены коррупции. Обсуждаются следующие вопросы:
С чем связано такое распределение карточек?
Остались ли организации и учреждения, в которых, по мнению участников, нет коррумпированной среду? Почему?
Какие виды коррупции преобладают в конкретной сфере (правоохранительные органы, образование, ЖКХ и др.)?
5 этап. На заключительном этапе игры каждый участник получает три кружочка из самоклеющейся бумаги. Их необходимо приклеить на те социальные институты, в которых, по мнению участников, в большей степени ведется борьба с коррупцией.
Данная игровая форма позволяет наглядно продемонстрировать общественное мнение о том, в каких государственных учреждениях коррупция получила наибольшее распространение, в каких борьба с данным социальным явление наиболее результативна.