- •Бібліяграфазнаўства. Раздзел 1. ТэОрыя
- •Бібліяграфазнаўства. Раздзел 1. Тэорыя
- •Тэма 2. Бібліяграфічная інфармацыя (бібліяграфічныя веды) як асноўныя паняцці тэорыі бібліяграфіі
- •Тэма 3. Формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі
- •Практычныя работы. Тэма 4. Функцыянальная структура бібліяграфіі
- •Раздзел іі. Бібліяграфічная дзейнасць Тэма 5. Бібліяграфія як галіна дзейнасці
- •Тэма 6. Бібліяграфічная практычная дзейнасць: паняцце і структура
- •Практычная работа. Тэма 8. Відавая класіфікацыя бібліяграфіі
- •Раздзел ііі. Бібліяграфазнаўства – навука аб бібліяграфіі Тэма 9. Бібліяграфазнаўства як сістэма навуковых ведаў
- •Тэма 10. Развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе
- •Тэматычны план
- •Метадычныя ўказанні для семінараў Тэматыка семінараў
- •Семінар № 1 па тэме “бібліяграфія як грамадская з’ява”, 2 гадзіны
- •Асноўная
- •Дадатковая
- •Семінар № 2 па тэме “функцыянальная структура бібліяграфіі (бібліяграфічнай інфармацыі)”, 2 гадзіны
- •Асноўная
- •Дадатковая
- •Семінар № 3 па тэме “бібліяграфія як галіна дзейнасці”, 4 гадзіны для 135 к гр.
- •1.Суадносіны паняццяў “бібліяграфія” і “бібліяграфічная дзейнасць” у тэрмінасістэме бібліяграфазнаўства:
- •Асноўная
- •Дадатковая
- •Семінар № 5 па тэме “развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе”, 2 гадзіны для 135 к гр.
- •Асноўная
- •Семінар № 4 па тэме “развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе”, 4 гадзіны (для 135 гр.)
- •1. Парадыгма як навуковая з’ява ў бібліяграфазнаўстве.
- •Асноўная
- •Дадатковая
- •Метадычныя ўказанні да практычных заняткаў Практычная работа № 1 Тэма: формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі
- •Практычная работа № 2 Тэма: формы, тыпы і жанры бібліяграфічных дапаможнікаў
- •Гутаркі аб кнігах і інш. Практычная работа № 3 Тэма: “многааспектная класіфікацыя бібліяграфічных дапаможнікаў”, 2 гадзіны
- •Многааспектная (фасетная) класіфікацыя бібліяграфічных дапаможнікаў
- •Метадычныя рэкамендацыі па напісанню кантрольнай работы па дысцыпліне “Бібліяграфазнаўства. Тэорыя” для студэнтаў 1-2 курса фзн на 2014-2015 навучальны год
- •Метадычныя ўказанні для самастойнай работы студэнтаў
- •Тэмы “бібліяграфія як грамадская з’ява”, “бібліяграфічная інфармацыя і бібліяграфічныя веды як асноўныя паняцці тэорыі бібліяграфіі”, 12 гадзін
- •Заданне 1, 4 гадзіны
- •Форма кантролю срс
- •1.Праверка пісьмовых работ.
- •2. Субяседаванне па тэме. Заданне 2, 4 гадзіны
- •Форма кантролю срс
- •1. Субяседаванне па тэме. Тэма “формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі”,
- •4 Гадзіны
- •Форма кантролю срс
- •1.Праверка пісьмовых работ.
- •2. Субяседаванне па тэме. Тэма “бібліяграфічная практычная дзейнасць: паняцце і структура”, 10 гадзін
- •Форма кантролю срс
- •Форма кантролю срс
- •1. Праверка электронных прэзентацый.
- •2. Выступленне з лепшымі прэзентацыямі на семінары № 3. Заданне 2, 8 гадзін
- •Форма кантролю срс
- •1.Праверка пісьмовых работ.
- •2. Субяседаванне па тэме. Тэма “відавая класіфікацыя бібліяграфічнай прадукцыі”, 16 гадзін
- •Форма кантролю срс
- •Іv. Суаднясіце:
- •Форма кантролю срс
- •Форма кантролю срс
- •1.Праверка пісьмовых работ.
- •2. Субяседаванне па тэме.
- •Пытанні
- •Графік кантролю за самастойнай работай студэнтаў
- •Пытанні для самастойнай праверкі ведаў
- •Пытанні да рубежнага кантролю
- •Умовы выкарыстання рэйтынгавай сістэмы
- •Тэмы дыпломных і магістарскіх работ
- •Спіс літаратуры
- •Пытанні да экзамена
- •Зацвярджаю
- •Выкарыстанне тэхнічных сродкаў
Тэма 10. Развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе
Дыскусія пачатку 1990-х гг. аб крызісным стане бібліяграфіі, парадыгмах у бібліяграфазнаўстве, метадалогіі бібліяграфазнаўства. В.А.Факееў аб асноўных парадыгмах бібліяграфазнаўства.
Агульная характарыстыка навукова-кнігазнаўчай (пазнавальнай), каштоўнасна-арыенціровачнай (дапаможна-ідэалагічнай), інфармацыйна-камунікатыўнай (дакументаграфічнай), культуралагічнай парадыгм.
Сучасныя канцэпцыі ў бібліяграфазнаўстве. Дакументаграфічная канцэпцыя бібліяграфіі як грамадскай з’явы. А.П.Коршунаў аб метасістэме існавання бібліяграфіі. Асноўныя элементы метасістэмы. Роля бібліяграфічнай інфармацыі.
Кагнітаграфічная канцэпцыя бібліяграфіі як грамадскай з’явы. Метадалагічная аснова канцэпцыі. В.А.Факееў аб метасістэме існавання бібліяграфіі – як сацыякультурным комплексе, які ўключае бібліяграфічныя веды (інфармацыю), бібліяграфічны сацыяльны інстытут, бібліяграфічную дзейнасць, бібліяграфічную культуру і, па яго тэрміналогіі, “бібліяграфічны квадрат”. Трохузроўневая структура функцый бібліяграфіі. Асноўныя функцыі бібліяграфіі.
Ідэадакументаграфічная (ідэаграфічная) канцэпцыя бібліяграфіі як грамадскай з’явы. Н.А.Сляднева аб метасістэме існавання бібліяграфіі. Асноўныя элементы метасістэмы. Роля бібліяграфічнай інфармацыі. Функцыі бібліяграфічнай інфармацыі.
Духоўна-вытворчая (кагнітыўна-камунікатыўная) канцэпцыя А.В.Сакалова. Метадалагічная аснова канцэпцыі. Асноўныя задачы і катэгорыі бібліяграфіі. Бібліяграфічныя веды як вядучае паняцце бібліяграфіі. Функцыі бібліяграфіі.
Культуралагічная канцэпцыя бібліяграфіі (М.Г.Вохрышава, Н.Б.Зіноўева, Ю.С.Зубаў). Метадалагічная аснова канцэпцыі. Спецыфіка бібліяграфіі ў метасістэме “культура”. Асноўная якасць і найбольш істотныя прыметы бібліяграфіі.
Інфармацыйна-кіруючая канцэпцыя А.А.Грачыхіна. Метадалагічная аснова канцэпцыі. Метасістэма бібліяграфіі. Спецыфіка бібліяграфіі як галіны інфармацыйнай дзейнасці, яе асноўнае грамадскае прызначэнне.
Навуказнаўчая канцэпцыя Л.В.Астахавай. Бібліяграфічнае пазнанне. Бібліяграфія як навуковы феномен.
Працэсна-кагнітыўная (кагнітыўна-трансфармацыйная) канцэпцыя В.П.Леонава. Вядучыя катэгорыі. Бібліяграфічная трансфармацыя.
Семінар.
ВУЧЭБНА-МЕТАДЫЧНАЯ КАРТА ВУЧЭБНАЙ ДЫСЦЫПЛІНЫ
“БІБЛІЯГРАФАЗНАЎСТВА. ТЭОРЫЯ”
Нумар раздзела тэмы |
Назва раздзела тэмы |
Колькасць аўдыторных гадзін |
Форма кантроля ведаў | |||||
Лекцыі |
Практычныя заняткі |
Семінарскія заняткі |
Лабараторныя заняткі |
Кіруемая самастойная работа |
Іншае | |||
1 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Уводзіны |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздзел І. АСНОВЫ ТЭОРЫІ БІБЛІЯГРАФІІ |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Бібліяграфія як грамадская з’ява |
2 |
|
|
|
4 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
2 |
Бібліяграфічная інфармацыя і бібліяграфічныя веды як асноўныя паняцці тэорыі бібліяграфіі |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
3 |
Формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі |
2 |
4 |
|
|
4 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
4 |
Функцыянальная структура бібліяграфіі (бібліяграфічнай інфармацыі) |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
Раздзел ІІ. БІБЛІЯГРАФІЧНАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Бібліяграфія як галіна дзейнасці |
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
Бібліяграфічная практычная дзейнасць: паняцце і структура |
2 |
|
|
|
10 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
7 |
Кампанентная структура бібліяграфічнай дзейнасці |
4 |
|
|
|
18 |
|
Праверка электронных прэзентацый. Выступленні на семінары № 3 |
8 |
Відавая класіфікацыя бібліяграфіі |
4 |
|
2 |
|
16 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне, Выступленні на семінары № 3 |
|
Раздзел ІІІ. БІБЛІЯГРАФАЗНАЎСТВА – НАВУКА АБ БІБЛІЯГРАФІІ |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Бібліяграфазнаўства як сістэма навуковых ведаў |
3 |
|
|
|
8 |
|
Праверка тэстаў. Субяседаванне па тэме |
10 |
Развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе |
4 |
|
|
|
18 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
|
Усяго |
28 |
6 |
6 |
|
82 |
|
|
ВУЧЭБНА-МЕТАДЫЧНАЯ КАРТА ВУЧЭБНАЙ ДЫСЦЫПЛІНЫ
«Бібліяграфазнаўства. Тэорыя” для 135 к гр.
Нумар раздзела тэмы |
Назва раздзела тэмы |
Колькасць аўдыторных гадзін |
Кіруемаясамастойнаяработа |
Іншае |
Форма кантроля ведаў | |||
Лекцыі |
Практычныязаняткі |
Семінарскіязаняткі |
Лабараторныязаняткі | |||||
1 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Уводзіны |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздзел І. АСНОВЫ ТЭОРЫІ БІБЛІЯГРАФІІ | |||||||
1 |
Бібліяграфія як грамадская з’ява |
2 |
|
2 |
|
8 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
2 |
Бібліяграфічная інфармацыя і бібліяграфічныя веды як асноўныя паняцці тэорыі бібліяграфіі |
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
Формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі |
1 |
4 |
|
|
4 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
4 |
Функцыянальная структура бібліяграфіі (бібліяграфічнай інфармацыі) |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
Раздзел ІІ. БІБЛІЯГРАФІЧНАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ | |||||||
5 |
Бібліяграфія як галіна дзейнасці |
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
Бібліяграфічная практычная дзейнасць: паняцце і структура |
2 |
|
|
|
10 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
7 |
Кампанентная структура бібліяграфічнай дзейнасці |
2 |
4 |
|
|
16 |
|
Праверка электронных прэзентацый, пісьмовых работ, выступленні на семінары № 3 |
8 |
Відавая класіфікацыя бібліяграфіі |
2 |
|
2 |
|
16 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
|
Раздзел ІІІ. БІБЛІЯГРАФАЗНАЎСТВА – НАВУКА АБ БІБЛІЯГРАФІІ | |||||||
9 |
Бібліяграфазнаўства як сістэма навуковых ведаў |
2 |
|
|
|
8 |
|
Праверка тэстаў, субяседаванне |
10 |
Развіццё бібліяграфазнаўства на сучасным этапе |
4 |
|
4 |
|
18 |
|
Праверка пісьмовых работ, субяседаванне |
|
Усяго |
22 |
8 |
10 |
|
80 |
|
|
ВУЧЭБНА-МЕТАДЫЧНАЯ КАРТА ВУЧЭБНАЙ ДЫСЦЫПЛІНЫ
«Бібліяграфазнаўства. Тэорыя” для студэнтаў ФЗН (4гады навучання)
Нумар раздзела тэмы |
Назва раздзела тэмы |
Колькасць аўдыторных гадзін |
Кіруемаясамастойнаяработа |
Іншае |
Форма кантроля ведаў | |||
Лекцыі |
Практычныязаняткі |
Семінарскіязаняткі |
Лабараторныязаняткі | |||||
1 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Уводзіны |
0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздзел І. АСНОВЫ ТЭОРЫІ БІБЛІЯГРАФІІ | |||||||
1 |
Бібліяграфія як грамадская з’ява. Азначэнне паняццяў “бібліяграфія”, “бібліяграфазнаўства”, “бібліяграфічная інфармацыя”, “бібліяграфічныя веды” |
0,3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі і бібліяграфічных ведаў |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
3 |
Функцыянальная структура бібліяграфіі |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздзел ІІ. БІБЛІЯГРАФІЧНАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ | |||||||
4 |
Кампанентная структура бібліяграфічнай дзейнасці |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
5 |
Відавая класіфікацыя бібліяграфіі і бібліяграфічных дапаможнікаў |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Раздзел ІІІ. БІБЛІЯГРАФАЗНАЎСТВА – НАВУКА АБ БІБЛІЯГРАФІІ | |||||||
6 |
Бібліяграфазнаўства як сістэма навуковых ведаў |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Усяго |
8 |
4 |
2 |
|
|
|
|
ВУЧЭБНА-МЕТАДЫЧНАЯ КАРТА ВУЧЭБНАЙ ДЫСЦЫПЛІНЫ
«Бібліяграфазнаўства. Тэорыя” для студэнтаў ФЗН (5 гадоў навучання)
Нумар раздзела тэмы |
Назва раздзела тэмы |
Колькасць аўдыторных гадзін |
Кіруемаясамастойнаяработа |
Іншае |
Форма кантроля ведаў | |||
Лекцыі |
Практычныязаняткі |
Семінарскіязаняткі |
Лабараторныязаняткі | |||||
1 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Уводзіны |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздзел І. АСНОВЫ ТЭОРЫІ БІБЛІЯГРАФІІ | |||||||
1 |
Бібліяграфія як грамадская з’ява. Азначэнне паняццяў “бібліяграфія”, “бібліяграфазнаўства”, “бібліяграфічная інфармацыя”, “бібліяграфічныя веды” |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Формы існавання бібліяграфічнай інфармацыі і бібліяграфічных ведаў |
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
Функцыянальная структура бібліяграфіі |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздзел ІІ. БІБЛІЯГРАФІЧНАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ | |||||||
4 |
Кампанентная структура бібліяграфічнай дзейнасці |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
5 |
Відавая класіфікацыя бібліяграфіі і бібліяграфічных дапаможнікаў |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздзел ІІІ. БІБЛІЯГРАФАЗНАЎСТВА – НАВУКА АБ БІБЛІЯГРАФІІ | |||||||
6 |
Бібліяграфазнаўства як сістэма навуковых ведаў |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Усяго |
10 |
|
2 |
|
|
|
|