- •Переведенная версия Metodika_prepod_spets_d_vse_lektsii.Doc
- •Методика преподавания Специальных дисциплин
- •Введение
- •Тематический план курса "Методика преподавания специальных музыкальных дисциплин"
- •Глава 1. Методика преподавания музыкальные дисциплины: историко-Теоретические основы
- •Тема 1.1. Курс "Методика преподавания специальных дисциплин"
- •Тема 1. Второй Задачи музыкальной методики на разных этапах развития музыкального исполнительства
- •Тема 2.1. Исполнительская интерпретация как творчество
- •Глава 3. Этапы работы над Музыкальное произведение
- •Тема 3.1. Методика творческого процесса на разных этапах работы над музыкальным произведением
- •Тема 3.2. Методика чтения нот с листа
- •Тема 3.3. Методика подготовки учащихся к концертному выступлению
Переведенная версия Metodika_prepod_spets_d_vse_lektsii.Doc
Министерство культуры Республики Беларусь
Белорусский государственный университет культуры и искусств
Кафедра теории музыки и музыкального образования
Н.П.Яканюк
Методика преподавания Специальных дисциплин
Лекции для ст. III курса ФММ и ФЗО
Минск 200 7
Яконюк Н.П., докт. худ., доцент
Рекомендовано к изданию
Президиумом Методической Рады
Белорусского государственного университета культуры и искусств
Протокол № от 2007
Введение
Тематический план
Раздел 1. Методикапреподаваниямузыкальныхдисциплин: историко-теоретическиеосновы
Тема 1.1.Курс "Методикапреподаванияспециальныхдисциплин" всистемеподготовкимузыкантоввысшегоквалификации
- Методика преподавания музыкальных дисциплин как наука и как учебный курс .................................................................................... - Цель, задачи, содержание и методическое обеспечение курса ..................... - Основные принципы современной музыкальной педагога гики .......................
Тема 1.2. Задачимузыкальнойметодикинаразличныхэтапахразвитиямузыкальногоисполнительства
- Тип алогия музыкального исполнительства .......................................... - Анатомо-физиологическое и психатэхнич ны методы в музыкальной педагогике. - Методика преподавания в системе музыкального фа льклору (на примере Беларуси) ............................................................................... - Основные методические системы в области музыкального образования .............. - Вопросы методики преподавания музыкальных дисциплин в работах известных музыкантов-исполнителей и лучших представителей музыкальной педагогики ..............................................................................
Раздел 2. Технологияформированиятворческойлица впроцессеработынадмузыкальнымпроизведением
Тема 2.1.Исполнительскаяинтерпретациякактворчество
- Художественный образ как основные в исполнительской интерпретации ................. - Жанр и стиль в музыкальном искусстве. Содержательность жанра .............. - Отображение содержания музыкального произведения в композиторских и редак тарских примечаниях ............................................................... - Методика пробуждения творческого воображения ......................................
Тема 2 .. 2.Методыиприемыорганизациимузыкальногопроизведениюввремени
- Музыкальная форма как процесс. Психало энергия восприятия личностью времени ......... - Темп и его роль в формировании художественного образа ......................... - Ритм как основное средство временной организации музыкального произведения .......... - Методы и приемы работы над ритмом .......................................... - Артикуляция, агогика и фразировки в организации музыкального произведения .....
Раздел 3. Этапы работынадмузыкальнымпроизведением
Тема 3.1. Методикатворческогопроцессанаразличныхэтапахработынадмузыкальнымпроизведением
- Общая характеристика отдельных этапов работы над музыкальным произведением .................................................................................. - Эскизная работа как возможность создания алгоритма творческого пр АТЭС ................................................................................. - Типы и отдельные приемы работы над музыкальным произведением ....................
Тема 3.2. Методикачтениянотслиста. Эскизныйпрохождениепроизведений
- Чтение с листа как возможность ь освоения музыкальной литературы ......... - Основные методические прин цыпы знакомства с нотным текстом ......... - Методика быстрого чтения нотного текста .................................... - Типичные ошибки при чтении с листа .........................................
Тема 3.3. Методикаподготовкиученикакконцертноговыступления
- Концертное выступление как высший этап работы н от музыкальным произведением ................................................................................. - Психологические основы концертного волнения. М етады и приемы их преодоления ........................................................................ - Подготовка учащихся к участию в конкурсе. Некоторые методические советы .................................................................................
|
5 6
7 1 1 1 2
16 17
19 21
28
34 36
39 41
46 48 53 55 59
63
66
68
72
74 75
76
79
83
85
|