Лекция 2

Персонал вспомогательный

Вспомогательный персонал – работники, выполняющие вспомогательные функции, связанные с проведением исследований и разработок: работники плановоэкономических, финансовых подразделений, патентных служб, подразделений научно-технической информации, научно-технических библиотек; рабочие, осуществляющие монтаж, наладку, обслуживание и ремонт научного оборудования и приборов; рабочие опытных (экспериментальных) производств; лаборанты, не имеющие высшего и среднего специального образования

Прочий персонал

Прочий персонал – работники по хозяйственному обслуживанию, а также выполняющие функции общего характера, связанные с деятельностью организации в целом (работники бухгалтерии, кадровой службы, канцелярии, подразделений материально-технического обслуживания)

Подготовка кадров высшей научной квалификации

ВАК – высший аттестационный комитет

Магистратура – послевузовская ступень образования

направленная на подготовку специалиста с высшим образованием к научной и педагогической деятельности

Аспирантура – основная форма подготовки кадров высшей научной квалификации в системе послевузовского образования. Подготовка аспирантов осуществляется по отраслям науки и научным специальностям в соответствии с действующей номенклатурой специальностей научных работников. В аспирантуру принимаются лица, имеющие высшее образование. Обучение в аспирантуре осуществляется по очной и заочной формам

Докторантура является одной из форм подготовки кадров

высшей научной квалификации. В докторантуру принимаются лица, имеющие ученую степень кандидата наук.

Нормативная база подготовки научных кадров

Положение о присуждении ученых степеней и присвоении ученых званий в Республике Беларусь. Утверждено Указом Президента Республики Беларусь от 17 ноября 2004 г. № 560.

Положение о совете по защите диссертаций. Утверждено Постановлением ВАК Республики Беларусь 22.02.2005 № 19 в ред. Пост. ВАК от 21.08.2007 №5.

Квалификация научного работника

Квалификация научного работника определяется:

наличием высшего образования;

получением послевузовского образования в рамках аспирантуры (адъюнктуры), докторантуры;

наличием ученой степени;

наличием ученого звания;

наличием академического ученого звания члена-корреспондента или действительного члена (академика) Национальной академии наук Беларуси;

объемом и уровнем опубликованных научных работ, выполненных исследований и разработок;

оценками научного сообщества и специалистов в соответствующей области знаний.

Научным работником высшей квалификации признается научный работник, имеющий ученую степень.

Научная специальность

Совокупность направлений исследования, близких по своим целям, методам получения новых знаний и их приложению, объединяются в научную специальность (исследовательскую специальность), которая определяется как устойчиво сформировавшаяся сфера исследований, включающая определенное количе-ство исследовательских проблем по одной научной дисциплине, включая область ее применения

Методология теоретических исследований

Дедуктивный и индуктивный методы исследования

Анализ и синтез в исследовании явлений

Ранжирование, абстрагирование, формализация основных положений и процессов

Гипотетический метод – разработка гипотезы, научного предположения, содержащего элементы новизны и оригинальности. Подтверждается экспериментально. Используется в прикладных науках

Аксиометрический метод основан на очевидных положениях (аксиомах), принимаемых без доказательств. Теоретические науки, дедуктивный принцип

Исторический метод

Теоретические исследования

Модель исследования – искусственная система, отображающая основные свойства изучаемого объекта – оригинала. Модели физические, математические, натурные

Аналитические методы исследований

Аналитические методы исследований с

использованием экспериментов  Теория подобия. Критерии подобия

Аналитические методы исследований (Академик И.С. Нагорский)

x1 t xi t x2 t zi t

xn t yi t

	z1 t z2 t zr t
		y1	t
	Объект
		y2	t
	исследования	yk t

	Факторы xi t			на входе объекта исследования,
	помехи zi t		t эффективности
	показатели	yi

функционирования на его выходе

Вероятностно-статистические методы исследований

Предметы теории вероятностей и математической статистики. Теория вероятностей – это математическая наука, которая изучает закономерности случайных явлений, подверженных неподконтрольным воздействиям некоторых факторов и поэтому при воспроизведении одних и тех же условий (при повторении опыта) протекающих каждый раз несколько поиному. Эти закономерности проявляются при неоднократных повторениях опыта, т.е. характеризуют массовые явления, а не результат каждого отдельного опыта, исход которого непредсказуем.

Обработка наблюдений над массовыми случайными явлениями (описание и научный анализ экспериментальных данных) составляет предмет математической статистики,

методы которой базируются на теории вероятностей. При этом анализируемые данные рассматриваются как выборка, т.е. некоторая часть, подмножество так называемой генеральной совокупности – неограниченно большого по объѐму воображаемого множества результатов опыта.