Тема II. Мистецтво — чарівне вікно у світ

Уроки 17-18. Яскраве коло

Музичне мистецтво

Зміст: Уя влення пр о крас у св іт у в м узични х і та нц ю вальни х образах .

О з найомлення і з ж анро м та нц ю , пор і внянн я з п і сне ю . «Троїст і м узики » (склад) . С крипка , соп і лка, бубо н (іл ю страц ії) .

ТІ: Та нець . Н ародни й та нец ь (г опак , козачо к то щ о ) .

ХТД: Укр аїнськ а народна п і сн я « Д і ду , м і й дударику» ; А . М іг а й « П і -

- сеньк а з до щ е м » . В і дтворення пульс у та нц і в , запис і відтворен­

н я ритм у ( бубо н аб о і н ш і і нс тру м енти) .

С ММ: « К озачок» , «Гопак » у виконанн і «Троїстих м узик » (розрізня ­ т и н а слу х те мбр и і нс тру м ент і в) . Х ореогра ф і чн і рух и з елемен­ та м и українських та нц і в .

С ВМ: А . К оцк а «Гуцулка» .

Візуальне (образотворче) мистецтво

Зміст: О знайомлення з особливостями жи вопису . О птимальне заповнен­ н я пло щ ин и арку ш а паперу . Уя влення пр о хро м атичні т а ахро­ м атичні кольори . Ф ормування в ідчутт я кольор у ш ляхо м змішу­ вання основни х т а отримання пох і дни х кольор і в і в і дт і нк і в .

ТІ: К ол і р . О сновн і т а додатков і кольори.

ХТД: Впр ав и « Р із нокольоров і кульки , щ о злетіли у небо » ( у ти х міс­ цях , д е зобра ж енн я кульо к частков о перетина ю ться , утвор ю ­ ю тьс я нов і кольори ) (аква рельні ф арби , пензл і) .

С ВМ: А . К оцк а «Гуцулка» , А . М ат і с с « Ч ервон і рибки» ; В . С єро в

« Д і вчинк а з персиками» ; А . К уїнд ж і « Б ерезовий гай» .

С ММ: Та нц ю вальні м елод і ї у виконанн і «Троїстих м узик» .

1 5Й

Уроки 19-20. Різні барви у природи

Музичне мистецтво

Зміст: О з найомлення з новим и та нц ю вальни м и ж анра ми . Б ес і д а пр о старовинні та нц і : полонез , м енуе т то щ о (з обра ж енн я виконав ­ ц і в та нц і в) . П ор і внянн я м узик и та нц і в — українських народ­ ни х т а старовинни х (те мп , характер) .

П : Те мп .

ХТД: М узичне прив іт ання . (30, В І, РА ) ; А . М іг а й « П і сеньк а з до щ е м » ( робот а над дикц і є ю , артикуляц і є ю ) . .

С ММ: Й . С . Б а х « М енует» , « П олонез» ; В . Б арв і нськи й « Укр аїнськи й та нець » . Викон анн я хореогра ф і чни х рух і в д о м енует у т а ко­ зачк а ( у пор і внянн і) . М узичн а гра «З найд и помилку » ( у визна­ ченн і характер у та нц і в) .

Візуальне (образотворче) мистецтво

Зміст: С прийнятт я т а анал із творі в ми стецтв а з м ето ю визначення тепли х і холодни х кольор і в . Засвоєння способ і в отриманн я тепли х т а холодни х кольор і в . О панування навичками зміш у­ вання ф ар б т а м ал ю ванн я гуа ш еви м и плямами у тех н і ц і мо­ но типії . Ро звито к уяви , ф антаз ії .

П : Тепл і т а холодн і кольори.

ХТД: Викон анн я композиц і ї у тех н і ц і моно типі ї з нас туп ни м уточ­ нення м деталей (за виборо м учня ) « К у щ і бузку» , « М ак и у жит­ ньом у пол і » (гуа ш , пензлі) .

С ВМ: Завдання н а визначення теплих т а холодни х кольор і в у твора х ми стецтва : М . Вр убел ь « Б узок» ; П . К ончаловський « Б узок» ;

І . Ш и ш к і н « Ж ито» ; М . П риймаченк о « Б укет» , « Ч ервон і м аки» .

Уроки 21-22 . Різні барви у природи (продовження) Музичне мистецтво

Зміст: Уя вленн я пр о передач у характер у рух у в м узиц і ( у порівнян­

н і те мп у , загаль но г о нас тро ю м узики) .

ТІ: І нс тру м ентальний супров і д , всту п і закі нченн я п і сн і .

ХТД: П осп і вк а « К ругом ж енчики , кругом» (ін то нування з агог і чни м в і дхиленням) . М . К расє в « П ада є листя » ( повторення ) , Ю . М и - хайленк о « М етелиця-зи м а » ( робот а над дикц і є ю пр и виконан­ н і вокальних творів) . (30, В І, РА ) . І мпров із ац і я хореогра ф і чни х рух і в (« пада є листя» , «зав і р ю ха») . Гр а « Д обер и кол і р з паліт­ ри » в і дпов і дн о д о м узичног о образ у ( розвито к уяви) .

С ММ: Укр аїнська народна п і сн я « М етелиця» , Г . С виридо в «За м ет іль » («Т р і йка» ) .

С ВМ: Ф . М анайл о « О с і нь » ; І . Граба р «Зи мо ви й пейзаж» .

Візуальне (образотворче) мистецтво

Зміст: П ор і внянн я кольор і в з а кол і рни м то ном . К омпозиц і йн і засо­ б и передач і руху . В і добра ж енн я е моц і йног о стан у яви щ при­ род и засоба м и жи вопис у т а м узики . Ро звито к ауд і ов із уальних образни х асоц і ац і й .

П : Тепл і т а холодн і кольори .

ХТД: С творе нн я дво х контрастни х композиц і й з а мо тива м и музич­ ни х творі в «Та но к ос і нньо г о листя» , « К ру ж ля є за м ет і ль » (ак­ варел ь «по- мокром у») .

С ВМ: Ф . М анайл о « О с і нь » ; С . Ш и ш к о « П адолист» , « К и ївськ а сюї­

та» ; І . Граба р «Зи мо ви й пейзаж» .

С ММ: А . В і вальд і « О с і нь » ; М . С і льванський «Зав і р ю ха» . Завдання : пор і внят и ос і нн і т а зи мо в і нас трої , в і добра ж ен і у твора х му­ зич но г о т а образотворчог о ми стецтва .

Уроки 23-24 . Зимові фантазії

Музичне мистецтво

Зміст: Знайомств о з та нц ю вальни м ж анро м вальсу . Б ес і д а пр о жан­

р и п і сн і і та нц ю , ї х основн і ознак и (зіставле ння ) .

П : В альс . К олисков а п і сня . М узичн а ф раза .

ХТД: П осп і вк а «Тихи й со н п о гора х ходить» . Укр . народна п і сн я

« Х одит ь сонко » ( робот а над кантилено ю , диханням) ; Т . Ш утен- к о « В аль с сн і жин о к » . П уль с вальсу , колисково ї п і сн і ( у порів­ нянн і) . Гр а « Викр есл и зайве » ( у словесни х характеристика х та нц і в і п і сень) .

С ММ: К . С теце нк о « В еч і рн я п і сня» ; Г . С виридо в «За м етіль » (« В альс») .

Х ореогра ф і чн і і мпро в із ац і ї « Сн і жин ков і ф антаз ії » (виражен­

н я рухам и т а ж еста м и — рад і сть , су м , поди в то щ о ) .

Візуальне (образотворче) мистецтво

Зміст: С прийнятт я м узични х т а в із уальних творі в (у пор і внянн і) . Ви­ ра ж альн і можли вост і силуетно ї ф орми . П оєднанн я к і лько х ми стецьки х тех н і к (в ир із уванн я ф ор м т а ї х декор) . П ередач а напрямк у рух у образотворчи ми засоба ми .

П : Ви ти нанка .

ХТД: Викон анн я декоративно ї композиц і ї « Сн і жин ков і ф антаз ії » (а пл і кац і я , б і ли й і кольорови й пап і р , ф ломастери , кле й П ВА ) .

С ВМ: І . М арчу к «Зи мо ви й ранок» ; М . Глу щ енк о «Зи мо ви й день» .

С ММ: Г . С виридо в «За м ет і ль » (« В альс») . Творч е завда ння : порівня­ т и засоб и вира ж енн я рух у у твора х м узичного , хореогра ф іч ­ но г о т а в із уальног о ми стецтва .

Уроки 25-26 . Зимові фантазії (продовження) Музичне мистецтво

^{Зміст: Ро звиток м узичних , хореогра ф ічни х та візуальних асоц іацій . Бесі­}

да про зи мо в і свята . О знайомлення зі складови м и українських різ­

двяно-новор ічни х обряд ів . Ви ховання поваг и д о традиці й народу .

П : К олядка .

ХТД: « К оляда» , « О й хт о М икола я л ю бить» . Н . Рубальськ а «Та но к сн іг овик і в » (та нц ю вальні рух и п ід ча с виконання) . Ри т м і чн і іг ри ; і нс тру м ентальни й супров і д п і сн і (г р а н а м узични х інс­ тру м ентах) .

С ММ: М . Л еонтови ч « Щ едрик » з переглядо м ф рагмент у к/ ф « О ди н дома » (« Щ едрик») .

Візуальне (образотворче) мистецтво

Зміст: Ро звито к м узичних , хореогра ф і чни х т а в із уальних асоц і ац і й .

П ор і вняльни й анал із і передача ф ор м т а розм і р і в . Ро з м і щ енн я предмет і в н а арку ш і з дотримання м ї х взає моро зта ш ування .

П : Ц і л і сн і ст ь ф орм и предмет і в .

ХТД: Викон анн я декоративно ї колективно ї композиц і ї «Та но к сні­

говиків » (гуа ш , пензл і , то новани й пап і р ) .

С ВМ: І . Ш и ш к і н «Зи м а» ; С . Ш и ш к о « П ар к узи мк у» .

Уроки 27-28. Новорічна фантастична казка

Музичне мистецтво

Зміст: Ф ормування вм інн я визначат и характер, настрої твору . Уявлення пр о ф антастичні образ и в м узиц і , хореогра ф ії , к і но , жи вопису .

П : Щ едр і вка .

ХТД: « Щ едр і вки » (за виборо м учител я т а учн і в) .

С ММ: Е . Гр і г « У печер і гірськог о короля» , «Та но к ель ф і в» . Імпрові­

заці я рухово-пластичних ет ю д і в п ід м узик у ( м ето д дзеркал) .

С ВМ: П ерегляд м / ф « Ф антаз і я » У . Д і сне я ( ф рагменти) ч и і н ш ог о м / ф з новор і чно ю те м атико ю .

Візуальне (образотворче) мистецтво

Зміст: В зає мо зв ' язо к ф орм и і частин . О панування навичками розб і - л у і зате мн енн я кольору . Емоц і йно-образна характеристика отримани х сполучень кольор і в . С творе нн я худо жн ьог о обра­

з у ( розвито к ауд і ов із уальни х асоц і ац і й , ф антаз ії) .

П : Ро збі л кольору . Затемнення кольору .

ХТД: В і добра ж енн я характер і в « м узични х героїв » — «добри й ель ф » ,

«гр із ни й г ном » — у контрастни х композиц і я х (гуа ш , кругл і т а плоск і пензл і) .

С ВМ: М . Вр убел ь « Ш естикрили й сера фим » , « П ан» .

С ММ: Е . Гр і г « У печер і гірськог о короля» , «Та но к ель ф і в» .

Уроки 29-30 . Новорічна фантастичн а казка (продовження) Музичне мистецтво

Зміст: У загаль ненн я те м и ( особливост і передач і нас трої в образно ю

мо во ю поез ії , м узики , хореогра ф ії , жи вопису , гра ф і ки , кіно­

ми стецтва) .

П : М узик а і слово , м узик а і рух .

ХТД: Н овор і чн а п і сня .

С ММ: Р . Ш у м а н « Д і д М ороз» . Гр а « П ригада й м елод і ю » ( з м елод і й п і сен ь і та нц і в , щ о вивчалис я протяго м се м естру) .

Візуальне (образотворче) мистецтво

Зміст: У згод ж ен і ст ь силуетно ї ф орм и і декору . П ор і внянн я кольор і в з а св іт л і ст ю . У загаль ненн я понять .

П : Д екор .

ХТД: « Я линков і прикраси » (худ о жн і тех н і к и з а виборо м учня) .

С ММ: Р . Ш у м а н « Д і д М ороз» ; В . К осенк о « П і сн я пр о ялинку» .