1 Цели и задачи освоения дисциплины

Целиосвоения дисциплины (модуля):

овладение студентами основами философских знаний и методами философской рефлексии по отношению к достижениям общечеловеческой культуры, включая философский анализ социальных систем (структур), процессов, институтов;

формирование навыков всеобщего понятийного мышления, умения понимать диалектику общего, особенного и единичного в решении конкретных проблем научно-исследовательской, педагогической, производственно-прикладной и организационно-управленческой деятельности;

формирование целостного гуманистического мировоззрения, понимания проблем современной цивилизации, а также формирование системного представления о социально-гуманитарном знании и его преподавании;

формирование способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

приобщение студентов к высшим достижениям человеческого духа и на этой основе формирование стремления к самосовершенствованию, личностному и профессиональному росту.

Задачи:

1. Способствовать возникновению самостоятельного и целостного представления о мире и месте человека в нем.

2. Выработать понимание сложности современных социо-культурных реалий и сформировать способность к их толерантной оценке;

3. Стимулировать студента к рефлексивной позиции по отношению к миру в целом и к некоторым фундаментальным аспектам их будущей профессиональной деятельности в частности.

4. воссоздание картины становления и современного состояния философии, раскрытие ее гуманистического смысла и социокультурных функций в обществе;

5. сформировать у студентов систему философских знаний;

6. развить способность самостоятельного анализа и осмысления принципиальных вопросов мировоззрения в информационном поле современного общества.

7. формирование у студента практических навыков философско-методологического анализа мировоззренческих проблем;

8. оказание помощи студенту в выработке собственного взгляда на мир и свое предназначение в этом мире.

9. формирование у студентов толерантного отношения к представителям разных национальностей и религиозных конфессий современной России.

2 Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина относится к базовой части учебного цикла - Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Для освоения дисциплины «Философия» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин общеобразовательной программы по следующим предметам: «История», «Обществознание», «Экономика», «Основы права», «Литература», «Физика», «Биология». Основной базой для обучения являются знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин программы среднего профессионального образования, и в первую очередь – курса «Основы философии», а также курсов «Основы социологии и политологии», «Основы права», «Культурология». Кроме того, используются базовые знания по дисциплинам, изучаемым одновременно с философией: «Культурология», «История».

Условием успешного освоения студентами дисциплины ≪Философия≫ являются следующие предметные результаты освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования:

— в области общественных наук:

• сформированность мировоззренческой, ценностно-смыловой сферы обучающихся, российской гражданской идентичности, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным Конституцией Российской Федерации;

• осознание своей роли в развитии России; понимание роли России в многообразном, быстро изменяющемся глобальном мире;

• сформированность навыков критического мышления, анализа и синтеза, умения оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для общественных наук; формирование и развитие целостного восприятия всего спектра природных и социальных реалий, окружающей действительности, человеческого фактора;

• сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать информацию: теории, концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли личности в нем, с целью проверки гипотез и интерпретации данных, различных источников; владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по тематике общественных наук;

— в области естественных наук:

• сформированность основ целостной научной картины мира;

• сформированность понимания влияния естественных наук на окружающую среду, социальную и этическую сферы деятельности человека;

• сформированность умений анализировать, оценивать, проверять на достоверность и обобщать научную информацию;

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального, экономического и профессионального цикла: «Методика обучения и воспитания», «Социология», «Педагогика», «Психология», «Правоведение», дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Экономика образования», а также для последующего прохождения педагогической практики.