3.3. Контрольные вопросы

Тема1. Исследованиеиегорольвнаучнойипрактическойдеятельностичеловека

1.Понятие и роль исследования в деятельности человека.

2.Характеристики процесса исследования.

3.Виды исследований.

4.Какова роль методологии в исследовании систем управления?

5.Диалектический подход в исследовании систем управления.

Тема 2. Объект и предмет исследования

6.Назовите предмет и объект в исследовании системы управления.

7.Подходы к исследованию.

Тема 3. Фактологическое обеспечение исследования

8.Понятие факта и его роль и функции в исследовании

9.Что такое фактологическое обеспечение исследования?

10.Принципы и методы работы с фактами?

Тема 4. Системный анализ в исследовании управления

11.Система управления и ее элементы.

12.Сущность системного подхода в исследовании управления.

13.Основные принципы системного подхода.

Тема 5. Система общенаучных методов исследования

14.Какие общенаучные методы исследования Вы знаете?

15.Мысленно-логические методы.

16.Эмпирические методы.

17.Метод полемики.

18.Классификация моделей управления.

Тема 6. Специфические методы исследования систем управления

19.Назовите специфические методы исследования.

20.Сущность метода синектики.

21.Экспертиза. Виды экспертных оценок.

22.Тестирование в исследовании проблем управления

23.SWOT-анализ в исследовании управления.

24.Использование социологических исследований в изучении управления.

25.Методы синектики: содержание, особенности, условия эффективности.

26.Метод «мозгового штурма».

27.Результаты исследования.

Тема 7. Проблемы и гипотезы в исследовании систем управления

28.Гипотеза, цель и задачи исследования.

29.Разработка и доказательство гипотезы.

Тема 8. Мышление исследователя

30.Типология мышления.

31.Управление процессом мышления (метод Мэтчета): сущность и этапы.

112

Тема 9. Логический аппарат исследования систем управления

32.Логика и ее законы.

33.Свойства и разновидности понятий и суждений.

34.Вопрос и его структура.

Тема 10. Планирование исследования систем управления

35.Что включает в себя программа и план исследования?

36.Планирование и его этапы.

37.Разработка программы исследования.

Тема 11. Организация процесса исследования систем управления

38.Какие типологические характеристики исследователей Вы знаете?

39.Консультирование в исследовательской деятельности.

40.Формирование и использование интегрального интеллекта в исследовании управления.

Тема 12. Диагностика систем управления

41.Назовите потенциал и принципы эффективности исследования.

42.Что такое диагностический анализ системы управления?

Тема 13. Научная и практическая эффективность исследования

43.Что является результатом исследования системы управления?

44.Как Вы понимаете эффективность исследования?

45.Какие применяются оценки в исследовании систем управления?

Тема 14. Креативное образование

46.Что такое креативный менеджмент?

47.Отличительные особенности креативного образования менеджера.

3.4. Рекомендации по подготовке к зачету

Заключительной формой контроля знаний студентов и слушателей, изучающих дисциплину «Исследование систем управления», является зачет.

Сдаче зачета должно предшествовать изучение глоссария дисциплины «Исследование систем управления». Рекомендуем изучить и запомнить основные термины исследования систем управления, выделить ключевые слова, раскрывающие содержание термина. После этого просмотрите контрольные вопросы по дисциплине, которые будут задаваться на зачете. Самопроверку знаний можно сделать по контрольным вопросам: если Вы отвечаете сразу на 1/3 вопросов – Ваша оценка «удовлетворительно»; на ½ вопросов – оценка «хорошо»; на 2/3 вопросов – оценка «отлично».

Процедура зачета предусматривает сдачу преподавателю программированного задания, затем проходит устный экзамен по билетам для студентов, претендующих на оценку «отлично». В остальных случаях преподаватель, как правило, определяет итоговую оценку экзамена как сумму оценок за ПЗ.

113