Задачи дисциплины «Менеджмент»:

• изучение особенностей современного этапа развития управления в России и мире;

• изучение основ, структуры и механизма управления организацией;

• приобретение умения применять управленческие знания в процессе решения задач профессиональной деятельности;

• формирование общекультурных компетенций необходимых для осмысления процессов, происходящих в социально-экономической сфере общества;

• формирование профессиональных компетенций, связанных со способностью анализировать проблемы и процессы в области экономической деятельности, умением использовать на практике гуманитарные, социальные и экономические знания.

2 Место дисциплины «Менеджмент» в структуре ооп

Дисциплина «Менеджмент» относится к вариативной части профессионального цикла ООП по направлению 080400.62 «Управление персоналом» (квалификация (степень) бакалавр) (С3В).

Изучение учебной дисциплины «Менеджмент» опирается на полученные знания, умения и навыки:

• учебных дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (С1): «Философия», «Культура речи и деловое общение», «История», «Экономическая теория»;

• учебных дисциплин базовой части профессионального цикла (С3): «Основы теории управления», «Конфликтология».

Изучение дисциплины требует знания в области права, истории, философии, естествознания.

Данная дисциплина необходима для освоения следующих дисциплин (С3): «Основы финансового менеджмента», «Антикризисное управление».

3 Требования к результатам освоения дисциплины «Менеджмент»

В результате освоения дисциплины «Менеджмент» обучающийся должен демонстрировать способность и готовность

в учебно-практической деятельности:

• анализировать проблемы, процессы и явления в области управления, умение использовать на практике базовые знания и методы организационных исследований;

• приобретать новые знания в области менеджмента, в том числе с использованием современных образовательных и информационных технологий;

• использовать знания управления для понимания процессов, происходящих в социально-экономической сфере общества;

• понимать значимость управленческих закономерностей для активной общественной деятельности.

• применять знания на практике, в том числе - выдвигать гипотезы, составлять теоретические модели, проводить анализ границ их применимости;

• использовать полученные знания для решения возникающих фундаментальных и практических задач, для самостоятельного приобретения знаний в области экономики образования, для понимания процессов, происходящих в социально-экономической сфере общества;

в социально-личностных отношениях:

• обладать гуманитарной, социальной и экономической культурой, в том числе в области экономики, как частью профессиональной и общечеловеческой культуры;

• обладать способностью приводить доказательства утверждений как составляющей когнитивной и коммуникативной функции;

• следовать этическим и правовым нормам, принципам толерантности; обладать способностями социальной адаптации, работы в коллективе; уметь руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям;

в научно-исследовательской деятельности:

• понимать различие в методах исследования управленческих процессов и явлений на эмпирическом и теоретическом уровне; осознавать необходимость верификации теоретических выводов, анализа их области применения;

• уметь представлять утверждения, доказательства, проблемы, результаты исследований ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и в устной форме;

в научно-инновационной деятельности (в соответствии с профилем подготовки):

• знать особенности современного развития управления в России и мире;

• уметь применять полученные знания в процессе решения задач профессиональной деятельности;

• владеть технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний.