- •Министерство сельского хозяйства и продовольствия
- •Отъезд на практику
- •Права и обязанности учащихся в период практики
- •Обязан:
- •Памятка учащемуся по производственной практике
- •Задачи технологической практики:
- •Примерный тематический план производственной технологической практики
- •Тема №1 вводное занятие на предприятии (организации) (2 дня)
- •Методические указания по составлению дневника-отчета
- •Примерная схема ознакомления с хозяйством
- •Паспорт хозяйства производственная экономическая характеристика хозяйства _______________________________________________ 20_________ года
- •1. Общие сведения о хозяйстве
- •2. Условия производства
- •3. Поголовье скота и продуктивность
- •4. Экономические показатели Прямые затраты труда на производство основных видов с.Х. Продукции
- •5. Себестоимость основных видов с.Х. Продуктов
- •6. Производство валовой продукции в сопоставимых ценах
- •Подпись руководителя практикой хозяйства
- •Выводы и предложения
- •2.2. Заготовка и организация хранения кормов в хозяйстве – 6 дней.
- •Инструктаж на рабочем месте
- •Выводы и предложения
- •2.3. Откорм крупного рогатого скота – 6 дней
- •Инструктаж на рабочем месте
- •Выводы и предложения
- •2.4. Выращивание ремонтного молодняка – 6 дней
- •Инструктаж на рабочем месте
- •Выводы и предложения
- •2.5. Уход за свинопоголовьем – 6 дней
- •Инструктаж на рабочем месте
- •Выводы и предложения
- •2.6. Уход за лошадьми – 3 дня
- •Инструктаж на рабочем месте
- •Выводы и предложения
- •2.7. Организация пастбищной территории – 3 дня
- •Инструктаж на рабочем месте
- •Выводы и предложения
- •2.8. Работа в качестве оператора по искусственному осеменению животных и птицы-6 дней
- •Инструктаж на рабочем месте
- •Выводы и предложения
- •2.9. Работа на машинно-тракторных агрегатах – 6 дней
- •Инструктаж на рабочем месте
- •Выводы и предложения
- •Тема № 3 производственные экскурсии (2 дня)
- •Тема № 4 обобщение материалов практики ( 1 день)
- •Выводы и предложения
- •Х а р а к т е р и с т и к а
- •О т з ы в
- •Индивидуальное задание
- •Руководители практики
- •Рекомендуемая литература
Выводы и предложения
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.8. Работа в качестве оператора по искусственному осеменению животных и птицы-6 дней
Подготовка рабочего места. Проведение стимуляции половой функции самки, мероприятий по профилактике и лечению заболеваний половых органов. Прием спермы с госплемпредприятий, станции искусственного осеменения. Правильное хранение и транспортировка спермы в течении всего срока использования. Проведения оттаивания глубоко замороженной спермы. Выявление самок сельскохозяйственных животных в охоте. Выбор оптимального времени для осеменения, оценка спермиев по подвижности. Осеменение самок в оптимальные сроки. Проведение диагностики беременности самок. Ведение отчетной и вспомогательной документации. Соблюдение ветеринарно-санитарных правил и производственной санитарии.
Инструктаж на рабочем месте
|
Дата |
Роспись руководителя от хозяйства |
Роспись учащегося |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
Дата и место работы |
Должность |
Количество отработанных часов |
Содержание и анализ выполняемой работы в качестве оператора по искусственному осеменению животных и птицы |
Замечания и подпись руководителя практики |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
|
Выводы и предложения
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________