- •15. Словесные, наглядные и практические методы музыкального воспитания
- •16. Проблемные и игровые методы в музыкальном обучении
- •17. Методы преподавания музыки, основанные на взаимосвязи музыки с другими видами искусства
- •18. Вокально-хоровая работа на уроке музыки
- •19. Современный урок музыки: типология, драматургия, условия подготовки и проведения. Моделирование урока
- •Самоанализ урока музыки.
- •20. Современные технологии преподавания музыки в учреждениях общего среднего образования
- •21. Проблема способностей в музыкальной педагогике. Структура музыкальности
- •23. Развитие музыкального мышления учащихся
- •24. Оценка успеваемости учащихся на уроках музыки
- •25. Факультативные и внеклассные формы музыкального воспитания в учреждениях общего среднего образования
- •26. Содержание, задачи и методы работы по учебному предмету
- •II четверть Как рассказывает музыка (8 часов)
- •Примерное планирование темы
- •Примерный музыкальный материал
- •III четверть Из чего выросла музыка (9 часов)
- •Примерное планирование темы
- •Примерный музыкальный материал
- •IV четверть о чём рассказывает музыка (9 часов)
- •Примерное планирование темы
- •Примерный музыкальный материал
- •Примерные требования
- •27. Содержание, задачи и методы работы по учебному предмету
- •II полугодие Путешествие в музыкальные страны – Оперу, Балет, Симфонию, Концерт (18 часов)
- •Примерное планирование темы
- •Примерный репертуар
- •Примерные требования
- •28. Содержание, задачи, и методы работы по учебному предмету «Музыка» в 3 классе
- •I четверть
- •II четверть
- •III четверть
- •IV четверть
- •Примерный музыкальный материал
- •29. Содержание, задачи и методы работы по учебному предмету
- •2 Полугодие Музыкальные путешествия (19 часов)
- •Примерное планирование темы
- •Примерный музыкальный материал
- •Примерные требования к уровню музыкального развития учащихся четвертого класса
- •Литература для учителя
- •Литература для учащихся
- •30. Характеристика методов музыкального обучения и воспитания
2 Полугодие Музыкальные путешествия (19 часов)
Формирование представлений о музыке, как о языке человеческого общения. Формирование представлений о разнообразии музыкальных языков народов мира. Выявление интернациональных связей в творчестве композиторов и исполнителей.
Формирование коммуникативных музыкальных умений. Совершенствование исполнительских, слушательских и композиторских умений.
Примерное планирование темы
Музыка – язык дружбы и взаимопонимания между народами (1 ч.)
Музыка наших соседей – русского, украинского, польского, прибалтийских народов (4 ч.)
Музыка в народных обрядах и праздниках (Масленка, Гуканне вясны, Саракі) (2 ч.)
Музыкальное путешествие по Европе (2 ч.)
Причудливые интонации восточной музыки (2 ч.)
Узоры африканских ритмов (1 ч.)
Музыка Америки (2 ч.)
Чудо колыбельной (1 ч.)
Музыка народов, населяющих Республику Беларусь (2 ч.)
Музыка в народных обрядах и праздниках (Купалле) (1 ч.)
Обобщающий урок (1 ч.)
Примерный музыкальный материал
Белорусская народная песня «Спі, сыночак міленькі”.
Белорусские народные песни “А сёння ў нас Масленка”, “На вуліцы Масленіца”, “А на гарэ сонца”, “На вуліцы дзеўкі гулялі”.
Белорусские народные песни “Ды была ў бабкі курка рабенька”, “Агу, вясна, агу, красна”, “Вясна-красна”, “Песенька мая харошая”, “Ой, вясна, вясна, вясеначка”, “Гаспадарочак, слаўны паночак”, «Жавароначкі, прыляціце”.
Белорусские народные песни «У нас сёння Купалачка», «На святога Яна дзеўкі зелле рвалі”, “Шла Купалка па вуліцы”, “Купалінка”, “Цяпер Купала, а заўтра Ян”, “Ой, рана на Йвана”.
Традиционный еврейский танец «Хава».
Татарские плясовые частушки.
Украинская народная песня «Щедрик».
Литовские народные песни «Солнышко вставало», «Холил конька я».
Французская народная песня «В Авиньоне не мосту», «Пастушья песня».
Итальянская народная песня «О мое солнце».
Традиционная африканская песня «Сияхамба».
Церемониальные праздничные танцы в кенийской деревне.
Традиционный польский танец «Мазурка».
Русская народная песня «Вниз по матушке, по Волге».
«Рамонка». Муз.И. Лученка, сл.А. Вольского.
«Моя Россия». Муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьёвой.
«Ослик мой, быстрей шагай». Муз. В. Доморацкого, сл.народные, пер.с французского Н. Гернет и С. Гиппиус
«Бьют тамтамы». Муз.Г. Струве, сл. А. Барто.
«Джаз». Муз.Я. Дубравина, сл. В. Суслова.
«Птицы над взморьем». Муз.Х. Рётаро, сл. К. Тарияки.
“Мы ідзем гукаць вясну”. Муз.В. Серых, сл.И. Титовца.
"Мы з табой ішлі?” Муз.В. Войтика, сл.Л. Прончака.
«Цыплята» Муз. Г. Гусейнли, сл.Т. Муталлибова.
«Мальчик и сверчок». Муз. Р. Паулса, сл. Аспазии.
«Заход солнца». Муз.Э. Грига, сл. А. Мунка, пер. С. Свириденко.
Н. Соколовский. «Мазурка».
Д. Лыбин. «Заблудившийся джаз», «Дом с привидением».
С. Бельтюков. «Городской пейзаж», «Вечер» (из сюиты «Китайские акварели для ударных инструментов»).
Н. Чуркин. «Колыбельная».
Спиричуэл. «Глубокая река».
О. Типпет. "Спиричуэл".
Дж. Гершвин. Колыбельная из оперы «Порги и Бесс».
Н. Паганини. «Кампанелла».
Н. Паганини-Ф.Лист. «Кампанелла».
В.А. Моцарт. Симфония № 40 (экспозиция I ч.).
А. Вивальди. «Времена года» (по выбору учителя).
М.К. Чюрлёнис. Симфоническая поэма «В лесу»
С. Рахманинов. Концерт для фортепиано с оркестром № 3, ч. I, Г.п.
Г. Свиридов. «Зимняя дорога» (из музыкальных иллюстраций к повести А.С. Пушкина «Метель»).
Д. Гаспарян. «Магия армянского дудука».
Ф. Шопен. Ноктюрны E-dur, cis-moll.
Й. Штраус. Марш Радецкого, Полька-пиццикато.