- •Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних (семінарських) занять з логіки
- •1. Вступ
- •2. Загальний розрахунок годин
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Предмет і значення логіки.
- •Тема 2. Логіка та мова.
- •Тема 3. Історія науки логіки.
- •Розділ II. Поняття як форма мислення.
- •Тема 4. Логічна характеристика понять. Види понять.
- •Тема 5. Логічні операції над поняттями.
- •Тема 6. Судження.
- •Тема 7.Загальні принципи (закони) правильного міркування.
- •Тема 8. Загальна характеристика умовиводів.
- •Тема 9. Дедуктивні умовиводи.
- •Тема 10. Недедуктивні умовиводи.
- •Тема 11. Доказ і спростування.
- •Тема 12. Запитання та відповіді.
- •Тема 13. Проблема. Гіпотеза. Теорія.
- •4. Плани семінарських занять
- •Тема 1. Предмет і значення логіки (2 год.)
- •Тема 2. Поняття (4 год.)
- •Тема 3. Судження (4 год.)
- •Тема 4. Умовиводи (6 год.)
- •Завдання 24. Проаналізуйте наведені тексти, знайдіть міркування за аналогією. Визначте їх вид, встановіть правильність.
- •2. «Побачив я, що корисніше мудрість, ніж дурість, як корисніше світло, ніж темрява» (Соломон).
- •Тема 5. Аргументація та доведення (4 год.)
- •5. Словник основних термінів а
- •6. Поточний (модульний) контроль знань студентів
- •7. Індивідуальна робота
- •Теми рефератів та доповідей
- •8. Програмні запитання з логіки
- •9. Критерії оцінки успішності студентів з логіки
- •Шкала оцінювання
- •Список рекомендованої літератури
- •Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних (семінарських) занять з логіки для студентів I курсу денних факультетів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ
імені ЯРОСЛАВА МУДРОГО
Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних (семінарських) занять з логіки
для студентів І курсу денних факультетів
Харків
2007
Навчально-методичний посібник для самостійної роботи та практичних (семінарських) занять з логіки для студентів I курсу денних факультетів / Уклад.: О.М. Юркевич, В.Д. Титов, С.Д. Цалін та ін. – Х.: Нац. юрид. акад. України ім. Я. Мудрого, 2007. – с.
У к л а д а ч і: О.М. Юркевич
В.Д. Титов
С.Д. Цалін
О.П. Невельська-Гордєєва
Ж.О. Павленко
С.Е. Зархіна
Рекомендовано до видання редакційно-видавничою радою академії (протокол № від " " 2007 р.)
1. Вступ
Логіка є однією з фундаментальних навчальних дисциплін. Її вивчення сприяє усвідомленню майбутніми фахівцями значення й ролі міркування в практиці тлумачення норм права, доведення й спростування в юриспруденції та в повсякденній людській комунікації.
Метою вивчення курсу логіки є засвоєння принципів, форм і методів правильного міркування, сучасних логічних підходів до загальних процедур доведень і спростувань, ролі логіки в практичній діяльності юристів.
У результаті вивчення логіки студенти повинні:
- знати особливості абстрактного мислення та його вираження в мові; мати уявлення про природу та процес логічного міркування, основи традиційних і сучасних теорій поняття, судження, умовиводу, гіпотези, доведення, норм й оцінок тощо;
- вміти використовувати принципи (закони) і правила щодо ефективної побудови й аналізу понять, суджень, умовиводів, гіпотез, доведень, норм; користуватися засобами традиційної й сучасної логіки в аналізі думок, висловлених природною мовою; самостійно аналізувати й знаходити логічні помилки у визначеннях та класифікаціях права, складних висловлюваннях, умовиводах, доведеннях і спростуваннях.
2. Загальний розрахунок годин
№ теми |
Назва теми |
Всього годин |
У тому числі | ||
Лек ції |
Семіна- ри |
Самостій- на робота | |||
1. |
Розділ I. Введення до курсу «Логіка». Лекції: Предмет і значення логіки. |
4 |
2 |
- |
2 |
2. |
Логіка та мова. |
3 |
1 |
- |
2 |
3. |
Історія науки логіки. |
3 |
1 |
- |
2 |
|
Семінари: Предмет і значення логіки. |
2 |
- |
2 |
- |
4. |
Розділ II. Поняття як форма мислення. Лекції: Логічна характеристика понять. Види понять. |
6 |
2 |
- |
4 |
5. |
Логічні операції над поняттями. |
8 |
4 |
- |
4 |
|
Семінари: Поняття. |
4 |
- |
4 |
- |
6. |
Розділ III. Судження. Закони мислення. Лекції: Судження. |
8 |
4 |
- |
4 |
7. |
Загальні принципи (закони) правильного міркування. |
4 |
2 |
- |
2 |
|
Семінари: Судження. |
4 |
- |
4 |
- |
8. |
Розділ IV. Умовивід. Лекції: Загальна характеристика умовиводів. |
4 |
2 |
- |
2 |
9. |
Дедуктивні умовиводи. |
6 |
4 |
- |
2 |
10. |
Недедуктивні умовиводи. |
4 |
2 |
- |
2 |
|
Семінари: Умовивід. |
6 |
- |
6 |
- |
11. |
Розділ V. Теорія і доказ. Лекції: Доказ і спростування. |
4 |
2 |
- |
2 |
12. |
Запитання та відповіді. |
4 |
2 |
- |
2 |
13. |
Проблема. Гіпотеза. Теорія. |
4 |
2 |
- |
2 |
|
Семінари: Аргументація та доведення. |
4 |
- |
4 |
- |
|
Разом |
82 |
30 |
20 |
32 |