III. Подлежащие – однородные члены предложения

Общие рекомендации
Сказуемое в форме ед.ч.	Сказуемое в форме мн.ч.
1)Подлежащее стоит после сказуемого: В качестве источника азота использовался аммиак, в качестве источника элементов III группы использовался (ед.ч.) триметилгалий и триметилалюминий.	2)Подлежащее стоит перед сказуемым: Когда Луна, Земля и Солнце находятся (мн.ч.) на одной линии, т.е. в полнолуние или новолуние, выступы от Луны и Солнца суммируются и образуют выступ высотой около 70 см.
Рекомендации для ряда частных случаев
3.1)Подлежащие соединены союзами: а)или; либо; не… так; то… то, не то… не то; ни… ни и др.: Не врач, так медсестра придет (ед.ч.); б)не только… но и… ; не столько… сколько… и др. (при этом ближайшее к сказуемому подлежащее стоит в ед.ч.): На высоту туннельного барьера влияет (ед.ч.) не только электрическое поле (ед.ч.), но и другие воздействия.	3.2)Подлежащие соединены союзами: а)как… так и… : Придут (мн.ч.) как врач, так и медсестра; б)не только… но и; не столько… сколько… и др. (при этом ближайшее к сказуемому подлежащее стоит во мн.ч.): В книге «Гром и молния» Франсуа Араго интересны (мн.ч.) не только научные факты (мн.ч.), но и картина общества того времени, которую Араго вольно или невольно дал; в)повторяющимися союзами: И вазелиновое масло, и экстракты полыни и крапивы, и масло виноградной косточки содержатся (мн.ч.) в этом креме для рук.
	4)В составе ряда однородных подлежащих на первом месте стоит подлежащее во мн.ч.: Постепенно человек учится обрабатывать камень. Появляются (мн.ч.) орудия (мн.ч.) труда, жернов, оружие, а затем и украшение.
	5)Подлежащее – два лица или предмета, представленные как целостность, - стоит перед сказуемым: Завод и его филиал закрываются (мн.ч.).
	6)Сказуемое глагол с суф. –ся (-сь) – обозначает совместное действие: На вечере встретились (мн.ч.) преподаватель и бывший студент.
7.1)При градации (расположении слов с нарастанием их значения), если ближайшее подлежащее стоит в форме ед.ч.: Если излагается (ед.ч.) чье-либо мнение (ед.ч.), теория, вывод, необходимо указывать на источник информации.	7.2)При градации (расположении слов с нарастанием их значения), еслиближайшее подлежащее стоит в форме мн.ч.:Если излагаются (мн.ч.) чьи-либо мнения (мн.ч.), теории, выводы, необходимо указывать на источник информации.

Таблица 5

IV. Подлежащее – сочетание со значением совместности, совместного следования, объединяющее ряд однородных подлежащих в форме ед.Ч.

Сказуемое в форме ед.ч.	Сказуемое в форме мн.ч.
1)Подлежащее стоит после сказуемого: Пришел (ед.ч.) заведующий кафедрой с деканом.	2)Подлежащее стоит перед сказуемым: Заведующий кафедрой с деканом пришли (мн.ч.).

Задание 21

Используя материал таблиц 4, 5, выберите правильный вариант формы сказуемого.

1)В зависимости от свойств соприкасающихся поверхностей (происходит, происходят) смачивание (вогнутый мениск) или несмачивание (выпуклый мениск) поверхности жидкостью.

2)В некоторых случаях (используется, используются) одновременно и прямой, и обратный пьезоэффект, например в пьезоэлектрических трансформаторах.

3)Такими электромагнитными волнами (является, являются) радиоволны, свет – инфракрасный, видимый, ультрафиолетовый, а также рентгеновские и гамма-лучи.

4)Как корпус, так и ротор (изготовлен, изготовлены) из материала с точкой Кюри, соответствующей температуре выше заданной.

5)И превращение естественного света в поляризованный, и изменение типа поляризации при различных оптических явлениях почти всегда (связан, связаны) с оптической анизотропией вещества, т.е. с различением оптических свойств по различным направлениям.

6)Переход в сверхпроводящее состояние не единственная возможность влиять на электроны. Этому (служит, служат) не только магнитное поле, но и давление.

7)Причинами деформаций, сопровождающихся изменениями формы и размеров сплошного тела, (может служить, могут служить) не только механические силы, но и электрические, магнитные, гравитационные поля, изменения температуры, фазовые переходы и т.д.

8)С целью устранения сил гироскопического эффекта маховика на устойчивость локомотива с электропередачей маховик с преобразователем энергии (смонтирован, смонтированы) в оболочке и (помещен, помещены) в гироскопический механизм с двумя степенями свободы.

9)Каждое положение статьи, каждая мысль, каждый тезис (должен быть, должны быть) четко (сформулирован, сформулированы).

Задание 22

Проанализируйте ошибки, допущенные при употреблении причастных оборотов. Отредактируйте предложения.

1)Участники симпозиума отметили важность проводимых работ в области изучения климата.

2)Математическая модель включала в себя систему уравнений, описывающая турбулентное течение газа около криволинейной поверхности.

3)Автором был разработан и успешно применен общий подход, позволяющий осуществлять интеллектуальную навигацию объектов, контролируемых компьютерным алгоритмом, подходящим для систем реального времени.

4)Прочитанный курс лекций им не был издан, как это обычно практиковалось, поскольку освещенные вопросы на лекциях были достаточно полно изложены в незадолго до этого опубликованной книге.

5)При помощи отмечающего положение плоскости Земли устройства, образуется изображение на экспонируемой фотографической пленке, позволяющее определить на проявленном негативе или на позитивном отпечатке положение плоскости Земли независимо от положения камеры во время киносъемки.

Задание 23

Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастных оборотов, исправьте предложения.

1)Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.

2)Изучая процесс разгосударствления, обнаруживается определенная закономерность.

3)Придавая большое значение методологии исследования, учеными был проведен ряд экспериментов.

4)Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого.

5)Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности.

6)Используя метод аналогий, на кафедре систем управления (СУ) разработан комплекс программных средств для изучения систем путем их моделирования.

Тест 1

Укажите номера правильных высказываний.

1. Синтаксические нормы – это нормы использования различных синтаксических конструкций.

2. Синтаксические нормы – это нормы построения словосочетаний и предложений.

3. Синтаксические нормы регламентируют конструирование словосочетаний и предложений.

4. Синтаксические нормы регламентируют правильную расстановку знаков препинания в предложении.

5. Отклонение от норм построения и употребления устойчивых сочетаний является синтаксическое ошибкой.

6. Нарушение смысловой и грамматической спаянности частей сложного синтаксического целого является синтаксической ошибкой.

7. Отсутствие в тексте абзацев является нарушением синтаксических норм.

8. Неоправданное нарушение порядка слов в предложении мешает правильному пониманию фразы.

9. Неудачные смысловые переходы между предложениями являются синтаксической ошибкой.

10. Ошибки в управлении – разновидность синтаксических ошибок.

11. Нарушение норм согласования является синтаксической ошибкой.

12. Перегруженность предложения однородными членами затрудняет его понимание.

13. Деепричастный оборот нельзя включать в состав безличного предложения.

14. В случае затруднения в выборе надлежащей падежной формы и подходящего предлога следует обращаться к словарю: РозентальД.Э. Управление в русском языке/ Д.Э. Розенталь. –М.: Книга, 1986. –208с.

15. Трудные случаи координации между подлежащим и сказуемым, а также между определением и определяемым словом рассматриваются в пособии: Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку: Правописание. Произношение. Литературное редактирование/ Д.Э. Розенталь, Е.В. Джанджакова, Н.П.Кабанова. –М.:Айрис-пресс, 2005. –768с.

Тест 2