- •Место курса в образовательной программе
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •1. Социология как наука.
- •2.Социологическое исследование.
- •3.Общество как социальная система.
- •4. Культура как система социальных норм, ценностей и институтов.
- •5.Социальная структура и социальная стратификация.
- •6.Социально-демографическая структура общества.
- •7. Социально-территориальная структура общества.
- •8.Социально-этническая структура общества.
- •9.Динамика социальной жизни общества.
- •10.Социология личности.
- •11. Социология семьи.
- •12.Социология общественного мнения.
- •Основные структурные компоненты курса
- •Методические указания по выполнению контрольных работ
- •Структура лекционного курса для специальностей гсх, пгс
- •Структура семинарского курса
- •Семинар № 1. Тема: Методология, методика и техника социологических исследований План.
- •Семинар № 2. Тема: Общество как объект социологии План
- •Семинар № 3. Тема: Социология девиантного поведения. План.
- •Темы для самостоятельного изучения и методические рекомендации к ним. Тема: Социология как наука. План
- •Тема: Культура как система социальных норм, ценностей и институтов План
- •Тема: Социальная стратификация План
- •Тема: Социально-демографическая структура общества План
- •Тема: Социально-территориальная структура общества План
- •Тема: Социально-этническая структура общества. План
- •Тема: Социальные движения и социальные конфликты План
- •Тема: Социология личности План
- •Тема: Социология семьи и брака План
- •Тема: Социология общественного мнения План
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы к экзамену (дифференцированному зачету)
- •Тесты для самопроверки
- •18. Малая группа отличается …
Тема: Социально-этническая структура общества. План
Исторические формы этнических общностей людей. Социальные признаки этнических общностей.
Этнические общности и этнические группы в современной России. Межэтнические процессы (ассимиляция, интеграция, консолидация).
Межнациональные конфликты. Динамика и способы разрешения межнациональных конфликтов.
Основные понятия: Этнос, род, племя, народность, нация, народ, диаспора, этническая группа, национализм, шовинизм, интернационализм, ассимиляция, интеграция, консолидация, самоопределение народа, культурно-национальная автономия, этноцентризм.
Задания для самостоятельной работы
1.Результаты многочисленных социологических исследований в нашей стране показали, что межнациональные браки более устойчивы, чем однородные. Объясните этот факт.
2. В российском паспорте не фиксируется факт национальной принадлежности. Выскажите свое мнение по этому поводу.
Методические указания
При изучении данной темы нужно выделить предмет этносоциологии, следует особое внимание обратить на анализ понятий «этнос», «нация», «народ», «национальность», определить их основные признаки и соотношение. Показать, почему в последнее время возросла роль этнических процессов в мире, в России. Охарактеризовать проявления национального самосознания, провести грань между ним и национализмом.
Проанализировать этнический состав современной России. Охарактеризовать межэтнические процессы – ассимиляцию, консолидацию, интеграцию. Выявить специфику этнических норм и ценностей, воспитания и культуры. Проанализировать положение этнических общностей в социальной структуре общества. Показать факторы и предпосылки социального неравенства наций, типы взаимоотношений национального меньшинства и большинства. Подумать над вопросом, можно ли все нации России поделить на городские и сельские, богатые и бедные и т.д.? Рассмотреть способы решения проблем выживания малочисленных народов.
Выяснить, в чем состоит специфика социальных факторов межнациональных конфликтов. На конкретных примерах проанализировать причины, динамику и способы разрешения межнациональных конфликтов.
Библиографический список
Аблулатипов Р. Г. Природа и парадоксы национального «Я». М., 1991.
Арутюнов С. А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. М., 1989.
Арутюнян Ю. В. Русские в ближнем зарубежье // СОЦИС. 2003. № 11.
Валеева А. Ф. Влияние урбанизации на языковое поведение жителей полиэтнического региона // СОЦИС. 2002. № 8.
Джунусов М. С. О мере своеобразия национальных культур// СОЦИС. 2002. № 5.
Дмитриев А. В., Кудрявцев В. Н. Введение в общую теорию конфликтов. М.:МАЭП, ИИК «Калита», «Собрание», 1998.
Дмитриев А.В., Пядухов Г.А. Этнические группы трудящихся-мигрантов и принимающее общество: взаимодействие, напряженность, конфликты // СОЦИС. 2006. № 9.
Здравомыслов А. Г. Социология конфликта. М.: Аспект Пресс, 1996.
Кобахидзе Е.И. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в межэтническом взаимодействии на Северном Кавказе // СОЦИС. 2005. № 2.
Машкова Н. Р. Межнациональное общение: Методологические проблемы этносоциологических исследований. М., 1990.
Моисеева Н. А. , Сороковикова В. И. Менталитет и национальный характер// СОЦИС. 2003. № 2.
Мукомель В.И. Грани интолерантности (мигрантофобии, этнофобии)// СОЦИС. 2005. № 2.
Народы России. Энциклопедия. М., 1994.
Основные итоги всероссийской переписи населения 2002 года. М., 2003.
Петров В.Н. Иноэтничние мигранты и принимающее общество. Особенности проблемного взаимодействия // СОЦИС. 2005. № 9.
Русские (этносоциологические очерки). М., 1992.
Снежкова И. А. Этнические аспекты гендерного социального неравенства // СОЦИС. 2003. № 1.
Социология / Под ред. В.Н. Лавриненко. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ,1998.
Степанов В.В., Тишков В.А. Россия в этническом измерении (по результатам переписи 2002 г.) // СОЦИС. 2005. № 9.
Хайруллина Н. Г. Грани этнической идентификации // СОЦИС. 2002. № 5.