- •Семинар № 1. Хайдеггер м. Отрешенность
- •Семинар № 2. Философия Древнего Востока.
- •Семинар 3 Античная философия
- •Семинар 4 Античная философия(продолжение)
- •Семинар 5. Философия Средних веков
- •Семинар 6. Философия Возрождения
- •Семинар 7. Философия Нового времени (XVII–XVIII вв.)
- •Вопросы для анализа и обсуждения статьи
- •Семинар 8. Характерные черты и новации философии эпохи Просвещения.
- •Семинар 9. Немецкая классическая философия: и. Кант
- •Вопросы для анализа и обсуждения статьи
- •Семинар 10. Немецкая классическая философия(продолжение)
- •Вопросы для анализа и обсуждения статьи:
- •Семинар 11. Западная философия конца 19 – 20 столетия.
- •Вопросы для анализа и обсуждения статьи
- •Семинар 12. Русская философия.
- •Семинар 13 Бытие. Материя, её основные формы, структура.
- •Вопросы для анализа и обсуждения статьи
- •Семинар 14. Учение о развитии.
- •Семинар 15. Сознание и бессознательное
- •Семинар 16. Учение о познании
- •Семинар 17. Проблема человека в философии.
Семинар 8. Характерные черты и новации философии эпохи Просвещения.
Роль философии в духовной культуре 18 столетия.
Французский материализм 18 века, его особенности (Ламетри, Гольбах, Дидро).
Социальная философия просветителей (Вольтер, Гельвеций, Руссо)
Творческое задание: прочитать одно из художественных произведений философов-просветителей (Вольтера, Дидро, Руссо), выделить философские идеи.
Семинар 9. Немецкая классическая философия: и. Кант
Основные периоды творчества Канта, значение докритического периода.
Основные проблемы критического периода философии Канта. Теория познания – агностицизм Канта.
Практический разум и его роль в философии Канта.
Читать: И. Кант. Метафизика нравов.
Вопросы для анализа и обсуждения статьи
1. Как вы думаете, какой смысл имеет название работы? Как в этом контексте можно понять одну из любимых мыслей философа, что предназначение человека заключается в стремлении преодолеть животное начало и взрастить человеческое в себе?
2. В чем, по Канту, состоит долг человека перед самим собой? Раскройте понятия совести как «сознания внутреннего судилища в человеке». Актуально ли такое понимание совести в современном мире виртуальных реальностей и одних «кажимостей»?
3. Каковы обязанности добродетели по отношению к другим? Согласны ли вы с тем, что любовь к другим людям, благотворение, благодарность и т.п. является долгом, вытекающим из нашей природы как человеческих существ?
4. Что говорит Кант о самоубийстве? Допустимо ли лишать себя жизни с этической точки зрения?
Семинар 10. Немецкая классическая философия(продолжение)
1. Абсолютный идеализм Г.-В.-Ф. Гегеля.
2. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Л. Фейербах о происхождении и сущности религии.
3. Основные черты марксистской философии: проблематика, актуальность
Читать: К. Маркс, Ф. Энгельс. Фейербах. Противоположность материалистического и идеалистического воззрений.
Вопросы для анализа и обсуждения статьи:
Какие предпосылки развития истории выделяют Маркс и Энгельс?
Почему за основу развития человеческой истории авторы берут материально-производственную деятельность людей, а не сознание общества? Согласны ли вы с этим? Аргументируйте свой ответ.
Какую роль в развитии общества играет разделение труда?
Семинар 11. Западная философия конца 19 – 20 столетия.
Развитие неклассической философии. Иррационализм А. Шопенгауэра, Ф. Ницше.
Философия экзистенциализма, его исторические и духовные предпосылки и факторы формирования.
Задание для всей группы: сделать таблицу «Основные направления в философии конца19-20 века»
Читать: Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм
Вопросы для анализа и обсуждения статьи
В чем заключается исходное понимание экзистенциализма, каковы виды экзистенциализма и обвинения, выдвигаемые в его адрес?
Каков смысл базовых положений экзистенциализма: «существование предшествует сущности», «человек как проект»?
Как бы вы раскрыли понятия экзистенциального выбора и «тревоги»: выбор себя как выбор человека вообще, «осуждение на выбор»?
Что в контексте данного направления означают понятия «заброшенность» и отсутствие бога, свобода и ответственность?
Что, по мысли Сартра, представляет собой экзистенциальное действие «без надежды», а человек – « как сумма поступков»?
Как можно раскрыть смысл положения экзистенциалистов об интерсубъективности, в котором Другой понимается как условие «моего» существования?
В словарь: антропологизм, сциентизм, рационализм, позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм, прагматизм, феноменология, экзистенциализм.