- •Департамент молодежной политики Краснодарского края
- •Содержание
- •Краевая молодежная патриотическая акция «Бескозырка»
- •4. Организация работы по использованию государственной символики в патриотическом воспитании
- •2. Руководство
- •3. Участники
- •4. Программа проведения
- •2 Февраля
- •3 Февраля
- •4 Февраля
- •5. Условия приема
- •6. Материальное обеспечение
- •4. Руководство
- •5. Порядок проведения фестиваля
- •6. Условия проведения фестиваля
- •7. Подведение итогов. Награждение
- •Слет военно-патриотических клубов и объединений краснодарского края «солдатами не рождаются, солдатами становятся»
- •1. Цели и задачи
- •2. Порядок, сроки и место проведения
- •3. Участники
- •4. Руководство
- •5. Условия приема участников
- •6. Программа проведения
- •7. Подведение итогов и награждение победителей
- •Всего допущено ____________________________________________ человек
- •Командир_________________________________________________________
- •Справка
- •Подпись проводившего инструктаж___________________________________
- •2. Цели и задачи
- •3. Руководство
- •4. Место и время проведения
- •5. Участники
- •Экипировка:
- •6. Порядок проведения
- •7. Подведение итогов и награждение победителей
- •Условия конкурсов и заданий
- •1. Конкурс презентаций (отчетов)
- •2. Конкурс биваков
- •3. Конкурс песни
- •4. Историко-патриотический конкурс
- •5. Спортивно-туристское многоборье (стм)
- •6. Спортивно-прикладные соревнования (силовые упражнения, челночный бег-эстафета)
- •7. Основы выживания (занимательная викторина, оказание 1 мп)
- •8. Топография (чтение тз, ориентирование)
- •9. Спортивные игры (футбол, волейбол)
- •10. Военно-прикладные соревнования (стрельба, метание гранаты в цель)
- •11. Комплексная эстафета
- •Обеспечение безопасности участников и сохранности природы
- •Краевой слет постов № 1 «часовые памяти»
- •1. Анализ ситуации
- •2. Цели и задачи Цель: Содействие развитию гражданской позиции и патриотических чувств подростков.
- •3. Время и место проведения
- •5 Августа 2007 г.
- •8. Материальное обеспечение
- •Обоснование значимости
- •Основное содержание
- •Участники и сроки проведения
- •Кадровое обеспечение
- •Механизм и график реализации
- •Особые условия
- •Предполагаемые конечные результаты
- •План работы сМены специализированного учебно-полевого молодежного оздоровительного лагеря
- •Краевой слет поисковых отрядов, военно-патриотических клубов и объединений «Патриот Кубани»
- •Цели и задачи
- •Дата и место проведения
- •Руководство
- •Участники
- •Программа и условия проведения
- •Содержание обучающих блоков и конкурсных программ
- •6. Определение результатов
- •Методические рекомендации по проведению «Урока мужества»
- •Тематический классный час «Но гражданином быть обязан…»
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению тематического классного часа
- •1. В период подготовки:
- •2. В процессе проведения:
- •Информация к обсуждаемым вопросам
- •Вывод по обсуждаемым вопросам
- •Сюжетно-ролевая игра «Служить России»
- •Цели и задачи
- •Участники
- •Сроки и месТо проведения
- •Организатоы игры
- •Руководство подготовкой и проведением игры
- •Содержание и организация игры
- •Подведение итогов
- •Как пойти в поход
- •Питание в походе. Примерный перечень продуктов питания, рекомендуемых при составлении суточного рациона юного туриста в походах и путешествиях, может быть таким
- •Анкета патриотическое воспитание и условия формирования гражданской позиции молодежи краснодарского края
- •1. Укажите Ваш пол:
- •6. Как Вы относитесь к ослаблению России как мировой державы, к падению ее престижа?
- •17. Как вы относитесь к службе в рядах Вооруженных Сил?
- •18. Кто (или что) в наибольшей степени повлиял (о) на Ваше отношение к службе в Вооруженных Силах?
- •Конкурсы, викторины Конкурсно-игровая программа ко дню защитника отечестВа
- •Ход программы
- •Историко-патриотический конкурс
- •Викторина «Юный патриот»
- •Занимательная викторина «Основы выживания»
- •Ответы:
- •Сценарии проведения мероприятий сценарий проведения тематического вечера, посвященного 24-й годовщине ввода советских войск в республику Афганистан
- •(Выступают ребята из двпо «Разведчик»: стихи, песни, рассказы)
- •(Выступление курсантов двпо «Разведчик»)
- •(Выступление курсантов двпо «Разведчик»)
- •(Выступление курсантов двпо «Разведчик»)
- •(Выступление курсантов двпо «Разведчик». Стихотворение Владимира Демидова «Отечество»)
- •(Выступление Фалькова в.А. – 3 мин)
- •Ведущий: Тебе народ оружие доверит
- •Конкурс юношей «солдаты будущего»
- •Жюри подводит итоги. Награждение. Сценарий концерта военной песни «Давай за…».
- •Литературно-музыкальная композиция «Россия, тебе я славу пою!»
- •Когда любуюсь волжской синью
- •Методические рекомендации
- •План-сценарий праздника «к России вечная любовь», посвященного Дню России
- •Сценарий вечера песни
- •Основной занавес закрыт. Тихо звучит песня «Солдатушки – бравы ребятушки». На сцену выходит ведущий.
- •На сцену выходит девушка.
- •Красноармеец:
- •Сценарий тематического вечера «Вспомним, братцы, россов славу», посвященного 190-летию Бородинского сражения
- •Сценарий тематического вечера «Святыня российской державы», посвященного Дню Государственного флага Российской Федерации
- •Государственный гимн российской федерации
- •Организация работы
- •Государственный флаг
- •Государственный гимн
- •Государственные символы Кубани
- •Глава 2. Флаг краснодарского края
- •Глава 3. Гимн краснодарского края
- •Гимн Краснодарского края
- •Ты, кубань, ты, наша родина
- •Герб Краснодарского края
- •Флаг Краснодарского края
- •Сценарий геральдичесКого уроКа «мое отечество»
- •Ход урока:
- •Лишь стало багряней слегка Не раз побывавшее в пекле,
- •Сценарий проведения утренней линейки с подъемом государственного флага
(Выступают ребята из двпо «Разведчик»: стихи, песни, рассказы)
А нужны ли были эти жертвы? Может, мы зря входили в Афганистан? Не будем затрагивать подробности ввода войск. Мы знаем, что вводу наших войск предшествовало более 10 обращений правительства Афганистана с просьбой о введении наших войск в ДРА.
Сегодня СМИ пытаются убедить нас в том, что решение о вводе было принято келейно, тех, кто принимал это решение, уже нет в живых, и сразу после принятия такого решения войска были подняты по тревоге и пересекли границу, и никто из нынешних руководителей ничего не знал об этом решении.
Но странная какая-то келейность и секретность. Не буду говорить обо всей Средней Азии, но в Кушке, Марах, Иолотани, Тахта-Базаре, да и во многих местах, где дислоцировались вводимые в Афганистан части местные жители, военнослужащие знали о предстоящем вводе минимум за два месяца. Дважды эти части разворачивались, доходили до границы, отрабатывался вход на территорию Афганистана, и только на третий раз пересекли границу.
Сейчас я предоставлю слово еще одному очевидцу тех событий.
Слово предоставляется ___________________________________________(выступление - 3 мин)
(Выступление курсантов двпо «Разведчик»)
Ведущий: Была ли гражданская война в Афганистане? С кем приходилось нам иметь дело? С партизанами или бандитами? Лично для меня этот вопрос сомнений не вызывает, – пишет в своих воспоминаниях Виктор Кибенко,- я прекрасно знал, с кем мне приходилось иметь дело. Никогда партизаны не воюют против собственного народа. А я до сих пор помню тот кишлак, в котором басмачи вырезали школу, убили всех детей, а восемнадцатилетнюю учительницу повесили на ее же кишках. Я не по рассказам знаю о заминированных полях и отравленных колодцах. Ведь эти действия были направлены не против советских солдат, и, даже не против Афганской народной армии. От всего этого страдали, прежде всего, мирные жители, дети.
Согласно международному гуманитарному праву, партизан – это член вооруженного формирования, сражающийся за независимость своей Родины на своей территории с иноземными захватчиками, оружием своей страны или трофейным. Он имеет форму своей страны или отличительные знаки, указывающие на его принадлежность к партизанскому движению. При несоблюдении хотя бы одного из этих условий он считается бандитом. Поэтому партизаны ВОВ носили красный околыш на головном уборе. Как мы знаем, среди душманов не соблюдалось практически ни одно из этих условий. Воевали они оружием иностранным, с территории третьих стран. Там же проходили подготовку, в основном, террористической направленности. Воевали большей частью, да и сейчас воюют, против самих афганцев. Ни какой формы или отличительных знаков не имели, кроме того, за членство в бандформированиях получали денежное довольствие и плюс премии за каждого убитого солдата, офицера, подбитый БТР, танк, вертолет и т.д., по тарифу. Похоже это на партизан? Или смахивает на вооруженную интервенцию, терроризм в государственном масштабе.
Сами афганцы басмачей называли душманами, что в переводе на русский язык означает бандит, враг. Да и сами басмачи признавали за собой это название. Это и есть ответ, была ли гражданская война.
Слово предоставляется ___________________________________________(выступление - 3 мин)