- •Мдк.01.01. Теоретические основы организации обучения в начальных классах
- •Оглавление
- •I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
- •1.1. Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверке
- •В результате освоения программы мдк 01.01. Обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.
- •II. Оценка освоения учебной дисциплины
- •2.1. Формы и методы оценивания
- •2.2. Перечень заданий для оценки освоения учебной дисциплины
- •III. Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета (2 курс)
- •3.2.Типовые задания
- •2. Тематическая структура киМов
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
- •Ключи к тесту
- •3.3.2 Практические задания
- •3.4. Контрольно оценочные материалы к экзамену (7 семестр)
- •3.4.1 Экзаменационные вопросы
- •3.4.2. Типовые задания
- •10. Какие виды агрессивности выделил э.Фромм:
- •14. Аддиктивное поведение формой отклоняющегося поведения:
- •7. Что буквально означает понятие «агрессия»:
- •8. В развитии личности подчеркивается роль …, как механизма, определяющего особенности поведения человека.
- •9. … - Нарушение, которое вызывается застенчивостью и проявляется в трудностях установления эмоциональных контактов, отношений с окружающими людьми.
- •13. Одной из причин аддиктивного поведения является:
- •14. Обозначьте факторы, приводящие к девиантному поведению поведению:
- •15. Лица, склонные к девиантоному поведению, кризисные ситуации переносят:
- •Ключи к тесту (правильные ответы)
- •КиМы по теме 1.1.11.Основы обучения и воспитания одаренных детей
- •1.1.12.Особенности детей с проблемами в развитии
- •2. Тематическая структура киМов
- •2 Вариант
- •Ключи к тесту (правильные ответы)
- •1.1.8 Педагогические и гигиенические требования к организации обучения
- •1.1.9 Учебно-педагогическая документация:
- •Источники:
Ключи к тесту (правильные ответы)
Номер вопроса, правильный ответ |
Вариант | |
1 |
2 | |
|
В |
А, Б, В, Г |
|
В |
Г |
|
А |
В |
|
В |
А |
|
В |
Б |
|
Д |
В |
|
Б |
А |
|
В |
Б |
|
Б |
В |
|
Б |
Б |
|
Г |
В |
|
Б |
А |
|
А |
А |
|
Б |
А, Б, В |
|
А |
Г |
КИМы по темам: 1.1.7 Технология контроля образовательного процесса
1.1.8 Педагогические и гигиенические требования к организации обучения
1.1.9 Учебно-педагогическая документация:
№ п\п |
Темы |
Тестовые задания | ||
Низкий уровень сложности |
Средний уровень сложности |
Высокий уровень сложности | ||
1. |
Технология контроля образовательного процесса |
1 |
2 |
3 |
2. |
Учебно-педагогическая документация |
|
4,6 |
5 |
3 |
Педагогические и гигиенические требования к организации обучения |
7 |
8 |
9 |
Функция контроля, заключающаяся в совершенствовании знаний и умений, их систематизации и обобщения – это:
А) обучающая; Б) диагностическая; В) воспитывающая; Г) реорганизующая?
Диагностическая функция контроля – это:
А) обобщение и систематизация знаний;
Б) получение информации об ошибках и пробелах в знаниях;
В) получение опережающей информации об учебно-воспитательном процессе;
Г) воспитание у учащихся ответственного отношения к учению?
Установить соответствие:
Расписание уроков составлено правильно
А) урок математики в расписании на первом или последнем уроке
Б) в течение учебного дня чередуются уроки “трудные” и “облегченные”;
Расписание уроков составлено неправильно
В) уроки русского языка сдвоены
Г) основные предметы для младших школьников проводятся на 2–3-х уроках
Наиболее информативный документ, который позволяет определить уровень обученности школьников, профессиональную квалификацию педагогического состава, выполнение требований ФГОС - это
А) журнал факультативных занятий;
Б) классный журнал;
В) журнал группы продленного дня;
Г) журнал учета взаимопосещений уроков учителями?
В алфавитной книге ведутся записи (исключить лишнее):
А) о всех учениках, зачисленных в школу ежегодно;
Б) номер и дата приказа о зачислении (или отчислении) обучающегося;
В) фамилия, имя, отчество родителей;
Г) домашний адрес учащегося?
Что не указывается в личном деле обучающегося-
А) Фамилия, имя, отчество отца и матери или лиц, их заменяющих;
Б) Сведения о переходе из одной школы в другую;
В) Рост и вес обучающегося;
Г) Домашний адрес учащегося?
7. Двигательная активность обучающихся в образовательном процессе может обеспечиваться за счет:
А) физкультминуток в соответствии с рекомендуемым комплексом упражнений;
Б) организованных подвижных игр на переменах;
В) уроков физической культуры;
Г) спортивного часа для детей, посещающих группу продленного дня;
Д) все ответы верные?
8. Соотнесите максимально допустимую недельную нагрузка в академических часах при 6-дневной неделе:
1. Начальные классы |
А) 35 часов |
2. 5 класс |
Б) 36 часов |
3. 8 класс |
В) 31 час |
4. 11 класс |
Г) 25 часов |
9. Соотнесите формы и цели организации двигательной активности школьников:
1. гимнастика до уроков;
|
А)снять мышечное и психическое напряжение, активизировать умственную деятельность и повысить эффективность обучения |
2.физкультурные минутки; |
Б) организовать учащихся, активизировать включение в работу и повысить их работоспособность. |
3.оздоровительные паузы (дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, массаж и самомассаж); |
В) снять статическое напряжение, обеспечить профилактику утомления детей в режиме учебного дня |
4.динамическая перемена |
Г) снять локальное утомление обучающихся |
Ключи:
№ вопроса |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
ответ |
А |
Б |
1-Б,Г 2-А,В |
Б |
В |
В |
Д |
1-Г 2-В 3-А 4-Б |
1-Б 2-Г 3-А 4-В |