- •Историко-лингвистический
- •Рабочая программа дисциплины Философия
- •1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.1. Направление: педагогическое образование. Все профили
- •1.2. Направление: психолого-педагогическое. Все профили
- •1.3. Направление: математическое обеспечение и администрирование информационных систем
- •2. Структура и содержание дисциплины по модулям, разделам и темам
- •2.1. Направление: педагогическое. Все профили
- •2.2. Направление: психолого-педагогическое направление. Все профили
- •2.3. Направление: математическое обеспечение и администрирование информационных систем
- •3.Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий (в часах)
- •5.1.2 Промежуточный контроль
- •5.1.2.1 Основные требования, примерный объем и критерии оценки письменной работы.
- •5.1.2.2 Примерная тематика эссе по философии:
- •5.1.3 Итоговый контроль
- •5.1.3.1 Задачи и содержание итоговой контрольной работы по философии
- •5.1.3.2 Итоговая контрольная работа
- •5.2 Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов
- •5.3 Контрольные вопросы к зачету
- •6. Методические рекомендации для студентов по освоению дисциплины
- •6.1 Рекомендации по работе с лекционным материалом
- •6.2 Рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •6.2.2 Основные виды самостоятельной работы
- •6.2.3 Рекомендации по работе с текстом
- •6.2.4 Рекомендации по написанию конспекта
- •7. Учебно-методические и иные дидактические материалы по освоению дисциплины
- •9.2. Направление: психолого-педагогическое. Все профили
- •9.3. Направление: математическое обеспечение и администрирование информационных систем
- •10.Список основной и дополнительной литературы по дисциплине
- •11. Перечень ресурсов сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •12. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «философии»
- •12.1. Направление «педагогическое образование»
- •12.2 Направление «психолого-педагогическое образование»
- •12.3 Направление «математическое обеспечение и администрирование информационных систем»
10.Список основной и дополнительной литературы по дисциплине
(см. в Учебной программе)
11. Перечень ресурсов сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Философия (www.philosophy.nsc.ru/…humscience…00/16_EREMIN.htm).
Философский диалог (www.CoolReferat.com/Диалог_культур).
12. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «философии»
12.1. Направление «педагогическое образование»
Проектируемые дисциплинарные результаты освоения компетенций.
Результат ОК-1: владеет культурой философского мышления, способен к философскому обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
КИМ по проверке сформированности компетенции ОК-1
Вопросы к зачету №1, 2
Критерии освоения и шкала оценивания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и оцениваются по 5-балльной шкале
Результат ОК-2: способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.
КИМ по проверке сформированности компетенции ОК-2
Вопросы к зачету №27, 28, 29, 31
Критерии освоения и шкала оценивания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и оцениваются по 5-балльной шкале.
Результат ОК-3: способен с позиции философии понимать и объяснять значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества.
КИМ по проверке сформированности компетенции ОК-3
Вопросы к зачету №32, 38, 39
Критерии освоения и шкала оценивания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и оцениваются по 5-балльной шкале.
Результат ОПК-2: способен к философскому осмыслению и использованию систематизированных теоретических и практических знаний гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.
КИМ по проверке сформированности компетенции ОПК-2
Вопросы к зачету №34, 35
Критерии освоения и шкала оценивания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и оцениваются по 5-балльной шкале
Результат ОПК-4: способен на философско-категориальном уровне осознавать и нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности.
КИМ по проверке сформированности компетенции ОПК-4
Вопросы к зачету №30, 33
Критерии освоения и шкала оценивания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и оцениваются по 5-балльной шкале
12.2 Направление «психолого-педагогическое образование»
Проектируемые дисциплинарные результаты освоения компетенций.
Результат ОК-1: создавая философскую картину мира, опирается на основные законы развития современной социальной и культурной среды.
КИМ по проверке сформированности компетенции ОК-1
Вопросы к зачету №29, 31, 32
Критерии освоения и шкала оценивания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и оцениваются по 5-балльной шкале
Результат ОК-3: с позиции философских знаний осмысливает моральные нормы и основы нравственного поведения.
КИМ по проверке сформированности компетенции ОК-3
Вопросы к зачету №2, 33
Критерии освоения и шкала оценивания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и оцениваются по 5-балльной шкале.
Результат ОК-4: способен к философскому осмыслению и использованию систематизированных теоретических и практических знаний гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач .
КИМ по проверке сформированности компетенции ОК-4
Вопросы к зачету №1, 30, 34
Критерии освоения и шкала оценивания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и оцениваются по 5-балльной шкале.
Результат ОК-9: понимает принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания.
КИМ по проверке сформированности компетенции ОК-9
Вопросы к зачету №35, 36, 37
Критерии освоения и шкала оценивания. Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и оцениваются по 5-балльной шкале