Вариант 4.

1. Определить средние затраты на 1 руб. произведенной продукции в целом по отделению. Сделайте соответствующие выводы.

Предприятие	Общие затраты на производство, тыс.руб.	Затраты на 1 руб. произведенной продукции, коп.
1	2 323,4	75
2	8 215,9	71
3	4 420,6	73
4	3 525,3	78

2. Производство электроэнергии в регионе в 2008-2012гг, характеризуется следующими данными, млрд.квт/ч:

Показатель	Ед. изм.	2008	2009	2010	2011	2012
Эн	млрд.квт/ч	1 111	1 150	1 202	1 239	1 294

Определите показатели, характеризующие динамику производства электроэнергии цепным и базисным методами:

средний уровень ряда динамики; темпы роста и прироста, средние темпы роста и прироста; абсолютные приросты и средний абсолютный прирост, абсолютное значение 1% прироста. Спрогнозируйте объём производства электроэнергии на 2013 и 2014 годы. Результаты расчетов изложите в табличной форме. Сделайте выводы.

3. Имеются следующие данные о реализации картофеля на рынках города:

Рынок	Январь		Февраль
	цена за 1 кг.,руб.	продано, кг	цена за 1 кг, руб.	продано, кг
1	22	2 450	24	2 190
2	20	1 870	21	1 880
3	19	3 200	19	3 740

Определите:

1. Среднюю цену картофеля за каждый период по трем рынкам.

2. Индексы цен переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов.

3. Абсолютное изменение товарооборота за счёт изменения цен, изменения объёма реализованного товара.

Сделайте вывод.

4. В ОАО «Вершина» работает 12 000 человек. Методом слу­чайной бесповторной выборки обследовано 3 000 человек, из ко­торых 720 не выполняли дневную норму выработки.

Определить:

1. долю рабочих, не выполняющих норму выра­ботки, по данным выборочного обследования;

2. долю всех ра­бочих акционерного общества, не выполняющих норму (с веро­ятностью 0,997).

5. Напишите развивающий сценарий, по которому в игровой форме родители смогут помогать дошкольникам знакомиться с миром финансов. С этой целью выберите одну из финансовых категорий: деньги, богатство, бедность, реклама, кредит, долги и др. и наполните их этическим содержанием, таким, как честность, доброта, трудолюбие, искусство пользоваться. Действующим героем в этом сценарии должны стать вы сами и ваш малыш (возраст 2-6 лет). Постарайтесь в сценарии занимательно познакомить малыша с тем, откуда появляются деньги, объяснять, как их заработать (например, за выполнение полезных заданий) и пояснять, как делать выбор на какую игру, книгу, сладость их лучше потратить, это поможет ребёнку с помощью сравнений оценивать свои финансовые возможности.

В начале сценария укажите его цель и задачи. Сценарий не должен занимать 1 страницу печатного листа формата А4 (Сценарий направьте в электронном виде на почту [e-mail], файл подпишите своей фамилией) Образец выполнения сценариев смотрите в Приложениию.