6. Перечень планируемых результатов обучения по практике

знать:

- различные теории обучения, воспитания и развития с учетом возрастного аспекта;

- методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов;

-формы и методы организации социально-культурной деятельности, ее нормативно-правовые основы;

- об особенностях работы практического психолога с детьми, родителями, педагогами, администрацией в различных образовательных учреждениях.

уметь:

- проводить анализ, диагностику человека, возникающих в процессе учебной и трудовой деятельности;

- осуществлять коррекционно-развивающую и консультативную деятельность по отношению к субъектам образовательного процесса;

- осуществлять психологическое сопровождение профессиональной деятельности специалистов образования;

- выявлять интересы, трудности, проблемы, конфликтные ситуации и отклонения в поведении обучающихся.

владеть навыками:

- взаимодействия с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности;

- методами социальной диагностики;

- рефлексии собственной будущей профессиональной деятельности (особенно, в ценностно-смысловом ее аспекте).

Изучение данного курса также направлено на развитие следующих профессионально-значимых качеств личности будущих специалистов в области психолого-педагогического образования:

- научного мировоззрения;

- аналитических умений и рефлексии;

- коммуникативных и перцептивных умений и навыков;

- способностей к самоанализу и саморазвитию в своей профессиональной деятельности.

7. Место и период проведения практики

1. Образовательные учреждения (школа, гимназия, школа-интернат и др.)

2. Сеть социальных учреждений (социально-реабилитационные центры, социально-психологические центры и др.)

3. Учреждения, связанные с организаций досуга обучающихся (центры творчества, подростковые клубы и др.)

4. Другие учреждения, где работают психологи и социальные педагоги.

Согласно учебному плану, учебная практика продолжительностью 3 недели предусмотрена во 2 семестре по очной форме обучения, во 2 семестре по заочной форме обучения.

8. Структура и содержание практики

Общая трудоемкость психолого-педагогической практики 4,5 з.е. (162 часа). Базой проведения практики являются образовательные и социальные учреждения различного типа, социально-психологические центры.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов	Трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроль
1	Подготовительный этап.	Подготовка журналов практики, ознакомление с местом проведения практики, изучение инфраструктуры	10	Комплексная характеристика организации
2	Рабочий этап	Прохождение практики, выполнение работ, необходимых по месту проведения практики	90	Заполнение промежуточных недельных отчетов
4.	Итоговый этап	Оформление отчета	62	Отчет, дневники
	Итого		162	Зачет с оценкой