![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Тема 2. Определения и типы конфликта §4. Компоненты конфликта и деструктивный конфликт
- •Ричард Вильгельм – конфликт как опасность и возможность
- •Эволюция определений конфликта – от опасности к возможности
- •Определение Коузера
- •Определение Мэка и Снайдер
- •Определение Донохью и Кольта
- •Определение Джордан
- •Конфликтная ситуация
- •Компоненты конфликтной ситуации Выраженная борьба Суть выраженной борьбы
- •Три источника выраженной борьбы
- •Взаимозависимость Суть взаимозависимости
- •Три источника взаимозависимости
- •Несопоставимые цели
- •Вмешательство в жизнь
- •Недостаток ресурсов
- •Что делать с компонентами конфликтной ситуации
- •Конфликтоген
- •Спираль конфликта
- •Причины выбора спирального развития Контекст
- •Отсутствие долгосрочных и конкретных целей
- •Неважность отношений
- •Накопленные претензии (вес отношения)
- •Черты спирали
- •Суммирование этого урока
- •§ 5. Конструктивный конфликт
- •Почему не деструктивный конфликт?
- •Люди меняются
- •Люди учатся, а не защищаются
- •В конструктивном конфликте не задерживаются
- •Конструктивный конфликт рассматривает отношения, а не индивидуальные интересы
- •Краткий бытовой конфликтоведик (кбк)
- •Этап первый. Уточнение значения.
- •Этап второй. Проверка восприятия.
- •Этап третий. Применение модели взаимодействия.
- •Урок шестой: Синтез
- •Проблемы конфликтологии
- •Термины
- •Вопросы для повторения
- •Вопросы для дискуссии круглого стола
- •Вопросы для конфликтологического дневника
- •1. Задание вопросов по конфликту
- •2. Изменения
- •3. Конфликтология в программе передач
- •4. Мозаика
- •Поиск в интернете
- •Мозголомам
- •От друзей коммуниколога
- •Лаборатория общения
Отсутствие долгосрочных и конкретных целей
Занимаясь когнитивной терапией поведения, друзья наши психологи проводят замечательное упражнение. Они просят человека, который пришел к ним за помощью, четко и очень подробно описать, чего он хочет добиться. Желательно, чтобы эти цели были описаны на целую страницу убористого текста и отвечали на вопросы «что», «где», «когда», «как» и «кто», то есть описывали ситуацию как можно более полно. Обычно те, кто четко представляет себе цель, отказывается от деструктивной спирали в пользу конструктивного решения конфликта.
Неважность отношений
Часто случается так, что человеку становятся неважны отношения, в которых возникает конфликт. Психологи часто советуют обновлять отношения – придумывать новые виды совместной деятельности, открывать для себя новые роли и т.д. Все эти меры очень важны для того, чтобы ваш оппонент научился видеть в вас кого-то другого, совсем нового.
Накопленные претензии (вес отношения)
На вероятность возникновения деструктивной спирали оказывает влияние количество неприятных инцидентов, связанных с конкретными ситуациями в общении между двумя людьми. Чем больше мелких нерешенных проблем между людьми, тем более вероятно, что участники сорвутся в деструктивную спираль.
Черты спирали
Великий современный нам коммуниколог, один из отцов науки конфликтологии Билл Уилмот описал несколько характеристик деструктивной спирали.
ВЕЛИКИЙ КОММУНИКОЛОГ: Билл Уилмот
Классик нашей науки, автор основополагающего учебника по конфликтологии, Билл Уилмот – патриот родного штата Монтана, и специалист во многих отраслях знания – от межличностной конфликтологии до этнографии и экологии. Книга Билла Уилмота «Межличностный конфликт» выдержала десять изданий!
Вот они:
1. Деструктивная спираль представляет собой цепь нарастающих по интенсивности отрицательных явлений, затрагивающих поведение, восприятие отношений и восприятие собеседника.
2. В деструктивной спирали наблюдается снижение вероятности продуктивного решения конфликта.
3. С ходом времени «открытые» способы ведения конфликта заменяются на более «скрытые», «неявные».
4. В определенных ситуациях участники хотят деструктивного развития событий.
Обсудим?
Ну, во-первых, действительно наблюдается последовательность событий, все более отдаляющих нас от сути конфликта. Знаете, как поссорились два соседа по комнате из-за того, что кто-то бросил книжку на пол, а второй об нее споткнулся? Сперва они прочертили зеленым спреем черту посреди комнаты, чтобы определить свою территорию, затем один выкинул учебники другого, раскиданные по «его» половине, в мусорное ведро, после чего второй сосед отнес на распродажу вещи соседа № 1. Ужас! А как все хорошо начиналось! Такое нарастание отрицательных моментов конфликта характерно для любой спирали.
Во-вторых, какой уж тут конструктивный конфликт? Где ж тут решать вопросы и помогать друг другу! Тут только и остается, что продолжать раскручивать спираль дальше. Ведь это схоже с остановкой голыми руками хорошо раскрученной пращи.
В-третьих, ведь невозможно оправдать свои совершенно дикие действия в этой последовательности! Поэтому участники переходят от явных действий к скрытым, уколам исподтишка, непрямым действиям, разговорам через третьих лиц, распространению слухов.
Ну, и в-четвертых, когда праща раскручена, хочется ее все-таки бросить. Замах взят, сила выделена, ну нельзя же теперь остановиться! И человек производит этот самый бросок, хотя отлично знает, что ни к чему хорошему это не приведет.
Казалось бы, чего же тут хорошего? Ничего, ровным счетом. А почему мы выбираем именно такой способ разрешения конфликта? Потому что нам кажется, что если мы победим, то станем сильнее. Одна из лучших моих учениц, Ксения Андреева, в 2006 году в своей дипломной работе подробно разбирала причины такого поведения и отметила, что вы ведем себя так инстинктивно, на первом уровне трехслойного континуума, защищаемся, подобно другим представителям животного мира. Увы нам. Для того и нужна наука конфликтология, чтобы все эти инстинкты пытаться… преодолеть? (Не знаю, возможно ли такое). Ну хорошо, тогда… попытаться направить в иное русло, изменить, перейти на второй уровень трехслойного континуума.
ПРОБЛЕМА 2-10: Спираль конфликта практически неуправляема, и поэтому на этапе раскручивания нескольких конфликтогенов требуется уже помощь стороннего человека – друга или конфликтолога.
ВОПРОС НА ЛЕКЦИИ № 10: Расскажите об истории развития конфликта «по спирали». К чему это развитие привело?