- •Раздел 1. Социология как наука Тема 1.1. Предмет и область изучения социологии. Социология в системе общественных наук
- •Понятие о социологии, ее объекте и предмете исследования
- •Место социологии среди других общественных наук
- •Методы социологии Тема 1.2. Социологическое исследование. Методы социологического исследования
- •Структура социологических методов
- •Метод наблюдения имеет свои
- •I. Обоснование программы
- •II. Программа эмпирического исследования
- •5. Этапы и ожидаемые результаты исследования /1/,2/,3/,4/,5//
- •III. Сбор информации о предмете исследования в соответствии с вьщелением в «д»
- •IV. Оценка
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Тема 1.3. Ключевые этапы развития социологии
- •Опорный конспект лекции Донаучный этап в развитии социологии
- •Основные этапы развития социальной философии нового времени (XV—XVII I&b.)
- •Классическая социология XIX — начала XX в. И ее основные представители
- •2. К. Маркс (1818-1883)
- •Основные принципы материалистического учения об обществе
- •3. Э. Дюркгейм (1858-1917)
- •4. М. Вебер (1864-1920)
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Объясните разницу во взглядах ученых?
- •Каково различие между пониманием метода социологии этими авторами?
- •Социологический практикум
- •Общество - объект социологического анализа
- •Раздел 2. Общество как социокультурная система
- •Тема 2.1. Общество: сущность, типы, развитие.
- •Опорный конспект лекции Понятие об обществе как социальном институте
- •Социальный прогресс и регресс
- •Формы социального прогресса
- •Типология обществ
- •Мировая система и теория модернизации
- •Формы мировой системы
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы и задания для обсуждения на семинарском занятии
- •Социологический практикум
- •Тема культура как объект исследования социологии Тема 2.3. Культура в обществе
- •Опорный конспект лекции Социологическая трактовка культуры
- •Элементы культуры
- •Образцы поведения
- •Универсальные
- •Культурные комплексы
- •Функции культуры
- •Функции культуры
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы для обсуждения.
- •Социологический практикум
- •Процедура опроса и обработки данных
- •Личность. Социализация. Социальное поведение и контроль
- •Раздел 3. Личность в обществе
- •Тема 3.1. Личность как объект изучения социологии
- •Опорный конспект лекции Понятие о личности и ее структуре
- •Структура личности
- •Факторы формирования личности
- •Тема 3.2. Социализация личности
- •Социализация личности
- •Социальные статусы и социальные роли
- •Типы социальных статусов
- •Типы ролевых конфликтов
- •Тема 3.3. Социальное поведение и контроль
- •Социальное поведение и социальный контроль
- •Механизмы воздействия на поведение личности
- •Функции:
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Социологический практикум
- •И социальные общности Тема 2.5. Социальные отношения: социальные действия и взаимодействия
- •6.2. Социальные взаимодействия
- •Типология социального взаимодействия
- •Признаки социального взаимодействия
- •Формы проявления социального взаимодействия
- •Раздел 4. Социальные институты и организации Тема 4.1. Понятие социальных институтов. Институционализация. Виды социальных институтов
- •Социальные институты
- •Признаки социальных институтов
- •Функции социальных институтов
- •Тема 2.2. Социальные общности и группы.
- •Социальные общности и социальные группы
- •Типы социальных общностей
- •Все общности принято делить на
- •Классификация социальных групп
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема социальная стратификация и социальная мобильность Тема 2.4. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Исторические типы стратификации
- •Модели классовой структуры общества
- •Бедность и неравенство
- •Способы измерения неравенства
- •В социологии различают
- •Социологи выделяют
- •Социальная мобильность
- •Типы социальной мобильности
- •Иногда социологи выделяют
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы и задания для обсуждения на семинарском занятии
- •Социологический практикум
- •Содержание
- •Тема 1. Объект, предмет и методы социологического исследования 4
- •Тема 2. Основные этапы развития социологической мысли 15
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность 68
Классификация социальных групп
В зависимости от размеров |
|
Большие — это группы, в которых отсутствуют непосредственные личные контакты между всеми их членами Контроль осуществляется сверху вниз |
Малые — это группы, в которых общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов. Состоят из небольшого числа людей |
—► ученики школы —► работники завода |
-► ученики класса -► производственная бригада |
В зависимости от характера взаимоотношений между индивидами |
|
Первичные — группы, в которых происходит первоначальная социализация индивидов и отношения носят интимный, личностный, неформальный характер |
Вторичные — группы, в которых социальные контакты и отношения между их членами носят безличный характер. Они направлены, как правило, на достижение общих целей и при их отсутствии распадаются |
-► семья -► группа друзей -► спортивная команда |
-► студенты курса, факультета, института -► производственный коллектив -► политическая партия |
Взаимодействие членов социальных групп между собой называют групповой динамикой.
Контрольные вопросы
-
Что такое социальное действие и какими особенностями оно обладает?
-
Каковы составляющие любого социального действия?
-
Как вы думаете, какую роль играет потребность индивида в социальном действии?
-
Какова последовательность совершения социального действия?
-
Что такое социальное взаимодействие?
-
Какое влияние оказывают взаимные ожидания людей на характер их взаимодействий?
-
Какие можно выделить основные типы взаимодействий и в чем заключаются их особенности?
-
Какие условия должны выполняться, чтобы сложились социальные отношения?
-
Что такое социальный институт? Каковы общие признаки социальных институтов?
-
Какие функции социальных институтов можно выделить?
-
Дайте определение социальной общности.
-
Приведите примеры основных типов социальных общностей.
-
Дайте определение социальной группы и покажите ее отличительные признаки.
-
В чем состоит различие между большими и малыми, первичными и вторичными группами?
Логические задания
1. Установите, в каком из приведенных ниже примере идет речь о социальном действии? Свой ответ аргументируйте.
«Ученый естествоиспытатель стремится реализовать научно-познавательную цель. Он знает, какова научно-познавательная ситуация, т.е. что известно об изучаемом феномене, а что является еще предметом споров, дискуссий. Исходя из этого, он вырабатывает план решения научной задачи, выдвигая гипотезу и пути ее доказательств».
«В процессе решения познавательной задачи у ученого естествоиспытателя возникает потребность создать наиболее благоприятные условия для этого; получить признание коллег, преодолеть возможные препятствия со стороны других».
2. Э. Хемингуэй говорил: «Каждый человек рождается для какого-то дела».
Как вы думаете, под словом «дело» здесь имеется в виду действие или деятельность? Свое понимание объясните.
3. Подумайте над словами Д. Дидро: «Если нет цели не делаешь ничего, и не делаешь ничего великого, если цель ничтожна».
Может ли социальное действие осуществляться без цели?