- •Раздел 1. Социология как наука Тема 1.1. Предмет и область изучения социологии. Социология в системе общественных наук
- •Понятие о социологии, ее объекте и предмете исследования
- •Место социологии среди других общественных наук
- •Методы социологии Тема 1.2. Социологическое исследование. Методы социологического исследования
- •Структура социологических методов
- •Метод наблюдения имеет свои
- •I. Обоснование программы
- •II. Программа эмпирического исследования
- •5. Этапы и ожидаемые результаты исследования /1/,2/,3/,4/,5//
- •III. Сбор информации о предмете исследования в соответствии с вьщелением в «д»
- •IV. Оценка
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Тема 1.3. Ключевые этапы развития социологии
- •Опорный конспект лекции Донаучный этап в развитии социологии
- •Основные этапы развития социальной философии нового времени (XV—XVII I&b.)
- •Классическая социология XIX — начала XX в. И ее основные представители
- •2. К. Маркс (1818-1883)
- •Основные принципы материалистического учения об обществе
- •3. Э. Дюркгейм (1858-1917)
- •4. М. Вебер (1864-1920)
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Объясните разницу во взглядах ученых?
- •Каково различие между пониманием метода социологии этими авторами?
- •Социологический практикум
- •Общество - объект социологического анализа
- •Раздел 2. Общество как социокультурная система
- •Тема 2.1. Общество: сущность, типы, развитие.
- •Опорный конспект лекции Понятие об обществе как социальном институте
- •Социальный прогресс и регресс
- •Формы социального прогресса
- •Типология обществ
- •Мировая система и теория модернизации
- •Формы мировой системы
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы и задания для обсуждения на семинарском занятии
- •Социологический практикум
- •Тема культура как объект исследования социологии Тема 2.3. Культура в обществе
- •Опорный конспект лекции Социологическая трактовка культуры
- •Элементы культуры
- •Образцы поведения
- •Универсальные
- •Культурные комплексы
- •Функции культуры
- •Функции культуры
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы для обсуждения.
- •Социологический практикум
- •Процедура опроса и обработки данных
- •Личность. Социализация. Социальное поведение и контроль
- •Раздел 3. Личность в обществе
- •Тема 3.1. Личность как объект изучения социологии
- •Опорный конспект лекции Понятие о личности и ее структуре
- •Структура личности
- •Факторы формирования личности
- •Тема 3.2. Социализация личности
- •Социализация личности
- •Социальные статусы и социальные роли
- •Типы социальных статусов
- •Типы ролевых конфликтов
- •Тема 3.3. Социальное поведение и контроль
- •Социальное поведение и социальный контроль
- •Механизмы воздействия на поведение личности
- •Функции:
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Социологический практикум
- •И социальные общности Тема 2.5. Социальные отношения: социальные действия и взаимодействия
- •6.2. Социальные взаимодействия
- •Типология социального взаимодействия
- •Признаки социального взаимодействия
- •Формы проявления социального взаимодействия
- •Раздел 4. Социальные институты и организации Тема 4.1. Понятие социальных институтов. Институционализация. Виды социальных институтов
- •Социальные институты
- •Признаки социальных институтов
- •Функции социальных институтов
- •Тема 2.2. Социальные общности и группы.
- •Социальные общности и социальные группы
- •Типы социальных общностей
- •Все общности принято делить на
- •Классификация социальных групп
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема социальная стратификация и социальная мобильность Тема 2.4. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Исторические типы стратификации
- •Модели классовой структуры общества
- •Бедность и неравенство
- •Способы измерения неравенства
- •В социологии различают
- •Социологи выделяют
- •Социальная мобильность
- •Типы социальной мобильности
- •Иногда социологи выделяют
- •Контрольные вопросы
- •Логические задания
- •Вопросы и задания для обсуждения на семинарском занятии
- •Социологический практикум
- •Содержание
- •Тема 1. Объект, предмет и методы социологического исследования 4
- •Тема 2. Основные этапы развития социологической мысли 15
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность 68
Основные этапы развития социальной философии нового времени (XV—XVII I&b.)
В эпоху Нового времени появляются новые изыскания, направленные на изучение различных сторон жизни общества. Николо Макиавелли, Жан-Жак Руссо, Томас Гоббс — вот далеко не полный перечень великих ученых, поднимавших проблемы человеческих отношений в обществе.
Николо Макиавелли (1469—1527 гг.) первым из мыслителей Нового времени обратился к идеям Платона и Аристотеля и создал на их основе теорию общества и государства. В своем главном произведении «Государь» Макиавелли ставит акцент не на структуру общества, а на поведение политического лидера. Так социология приобрела новое измерение — она стала наукой о поведении людей в обществе.
Макиавелли вывел законы поведения людей, которые должен знать правитель, желающий добиться успеха.
Первый закон: состоятельными людьми движет страх потерять то, что накопили, а бедняками — страсть приобрести то, чего их лишили.
Второй закон: умный правитель не должен выполнять все свои обещания. Добиваясь власти, можно раздавать обещания, но придя к ней, не обязательно их выполнять, иначе попадешь в зависимость от подчиненных.
Третий закон: творить зло надо сразу, а добро — постепенно. Наградами люди дорожат, наказания же нужно производить сразу и в больших дозах.
Томас Гоббс (1588—1679) разработал теорию общественного договора, которая легла в основу учения о гражданском обществе. Гоббс попытался ответить на вопрос:
Что побуждает людей создавать общество?
По его мнению, все люди от природы одинаковы и стремятся к хорошей жизни. Так как от природы люди равны, то ни один не хочет уступать другому. До возникновения государства, в «естественном», т.е. догосударственном, состоянии идет война всех против всех, приносящая ущерб каждому. Поэтому люди путем договора объединились в государство. При этом граждане отчуждают свои права в пользу государя, который в ответ на это должен заботиться о безопасности существования, препятствуя развязыванию войны. Страх не разъединяет людей, а объединяет, вынуждает заботиться о безопасности. Государство — наилучший способ удовлетворить такую потребность. Любая деспотическая власть лучше, чем гражданская война. Вся власть — и исполнительная, и законодательная, и судебная, и духовная — принадлежит государю, который силой сохраняет ее. Народ не имеет права на свержение власти, которую сам он учредил. Только с появлением государства возникают собственность в истинном смысле слова и соответствующие учреждения (суд, правительство, армия, полиция), защищающие ее. В результате прекращается война всех против всех.
Классическая социология XIX — начала XX в. И ее основные представители
1. О. KOHT (1798-1857)
Возникновение теоретической социологии было подготовлено французским ученым Огюстом Контом, который впервые использовал термин «социология» и выдвинул задачу изучения общества на научной основе. О. Конт находился под влиянием успехов в области естественных наук, что наложило отпечаток на его учение «социальная физика»:
Проблемы в обществе можно решить с помощью порядка, который понимался по аналогии с физикой как симметричность и уравновешенность структурных элементов общества (индивидов и групп), и прогресса — использования знаний об обществе для решения конкретных общественных проблем и оптимизации человеческих отношений.
Социология должна рассматривать общество как обладающий собственной структурой организм, который действует в соответствии с жесткими законами, подобно закону всемирного тяготения в физике.
Для получения знаний об обществе и законах его функционирования необходимо изучать отдельные социальные факты, сопоставлять их и проверять. Это отрицало роль общей теории в социологии. Такой подход принято называть «эмпиризм в социологии».
Во всеобщей классификации наук социология занимает место выше физики, биологии. Она призвана открывать универсальные законы развития общества, неотделимые от природы, с помощью четырех методов: наблюдение, эксперимент, сравнение и исторический метод.
Методы исследования должны применяться объективно, независимо от оценочных суждений исследователя. Такой подход называют позитивным.
Социология делится на социальную статику, которая изучает условия и законы функционирования общественной системы, структуры общества (семья, государство, религия) в застывшем состоянии, и социальную динамику, развивающую теорию общественного прогресса.
О. Конт открыл закон разделения и кооперации труда. Эти факторы, по его мнению, приводят:
с одной стороны:
к появлению социальных и профессиональных групп;
к росту разнообразия в обществе;
повышению материального благосостояния;
с другой стороны:
к разрушению фундамента общества, так как они нацелены на концентрацию богатства и эксплуатацию людей, на однобокую профессионализацию, уродующую личность.
Социальные чувства объединяют только лиц одинаковой профессии, заставляя враждебно относиться к другим.
Возникают корпорации и внутрикорпоративная эгоистическая мораль.
Способствовать установлению солидарности призвана социология.
Историческая и научная роль О. Конта состоит в том, что он проблему изучения общества поставил в рамки отдельной науки. Но О. Конт не смог определить четко предмет новой науки и найти ее научные методы.