10. Неклассический этап развития естествознания.

Теория относительности и квантовая механика

Осн. достижения: 1)выяснения специфики мех дв-ия при ск-стях близких к ск-ти света; 2)Создание физики микромира; 3)Открытие особой формы эн, эн ядра; 4)Развитие физики элементар частиц; 5)Построение единой теории пр и вр; 6)Открытие внутреннего строения клетки и связи этого строения с законами генетики.

Осн. особенности

1)Переход от концепции абсолют простр и вр к концепции единого простр-вр; 2)Концепция дополнительности (волна-частица); 3)Вероятностный хар-р описания явл природы вместо жесткого детерминизма; 4)Рост математизации модели, отказ от наглядности; 5)Выделение 3-х качественно различных ур. мира: мегамир (космич сист), микромир (молекулы, атомы), макромир (наш мир); 6)Противоречие классич теорий со здравым смыслом; 7)Учет зависимости описания приведения объектов от усл. наблюдений

11. Постнеклассический этап развития естествознания.

Самоорганизация- процесс взаимоде эл-тов, в рез-те кот возникает новый порядок или структура в сист.

Новое междисциплинарное направление-синергетика (Пригожин, Хакен), кот. изучает поведение способных к самоорганизации открытых сложных систем, наход. вдали от равновесия. Благодаря интенсивному взаимодейств. сист со средой усиливается флуктуация (случайные отклонения от системы). Когда превзойден порог устойчивости, сист попадает в критич сост- точки бифуркации (раздвоение). В этой т.любая случайность может подтолкнуть систему на тот или иной путь эволюции. Какой именно путь выберет сист зависит от случайных факторов, ее поведения заранее предсказать нельзя. Но когда такой путь выбран, дальше поведен.сист до след. т. бифуркации подчиняется детерминистическим (однозначным) законам.

Особенности постнекл.: 1)поиск единой физ.теории всего сущего; 2)формир науки «о сложном»; 3)Развитие междисциплин. подходов; осн.объеты сложные- открытые, необратимые, нелин сист. 4)появлен.ценностных ориентиров научн.иследований; 5)включение чела в сист научного знания; 6)эволюционно-синергетическ.подход к описанию природы, т.е. мир на всех ур- это множество открытых, самоорг сист; создание концепции глобального эволюционизма (вся история Вселенной до появл чела и общества- это единый процесс эволюции материи, проходящий по законам самоорг ч/з последовательные стадии космогенеза, геогенез(солнечная сист), биогенез и антропосоциогенез (появл чела и общества).

12. Современные подходы к периодизации естествознания. История естествознания как смена научных парадигм. Ньютоновская и эволюционная парадигмы.

Начало современной науки связ с трудами Галилея, Ньютона4 приблизит 17в.

Парадигма- признанные всеми науч.достижения, кот в течении опр. времени дают модель постановки проблем и их решений науч.сообществу.

Переход от старой парадигмы к новой проходит ч/з науч.революцию.

Достаточно долго развитие науки рассм. Как постепенный, кумулятивный процесс приращения знаний. В 60-х г. 20в. Появл. Новый подход к законам развития науки. Томас Кун предложил рассм. Развитие науки как процесс скачкообразной смены развития парадигм.

Теории парадигмы: 1)Ньютоновская (Природа качественно не изм, а изм лишь кол-венно; изучаются замкнутые, обратимые сист; поведение таких объектов однозначно предопределено); 2)Эволюционная (Идея изменения, развития; изм могут приводить к появл качественно нов объектов; во всех процессах во Вселенной присутствуют случайные факторы, отсюда все природные процессы отчасти непредсказуемы и уникальны; вся Вселенная сост из множества самоорг сист).