Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература

Основная

1. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. – М., 2008.

2. Концепции современного естествознания. – М., 2009.

3. Концепции современного естествознания. – Ростов н/Д., 2009.

4. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М., 2009.

Дополнительная

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М., 2009.

2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. – М., 2008.

3. Канке В.А. Концепции современного естествознания. – М., 2006.

4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2007.

5. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. – М., 2008.

Методические рекомендации (указания)

1. Руководство по подготовке рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ. – М.: РТА, 2010.

2. Сборник нормативных документов по управлению качеством образовательной деятельности Российской таможенной академии. Выпуск 2, часть 1. – М.: РТА, 2010.

3. Руководство по организации и проведению итоговой государственной аттестации выпускников Российской таможенной академии. – М.: РТА, 2010.

Программное обеспечение

1. Информационно-справочная система академии.

2. Электронный учебно-методический комплекс дисциплины.

3. Компьютерные презентации Power Point.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Аудио - и видео пособия.

2. Информационные технологии, компьютерные обучающие и контролирующие программы.

3. Учебно-методический комплекс дисциплины.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение данной дисциплины осуществляется на основе раскрытия научной концепции глобального эволюционизма, позволяющей рассматривать эволюцию материи во Вселенной как единый, непрерывный, восходящий процесс усложнения форм ее организации от элементарных частиц до образования атомов, молекул, клетки и, наконец, человека как высшей социально-организованной разновидности материи. Такой подход позволяет сформировать у студентов целостный взгляд на развитие объектного мира как неразрывного единства природы, общества и человека.

При изучении тем дисциплины «Концепции современного естествознания» следует иметь ввиду, что усвоение студентами теоретических проблем курса позволяет решить две основные взаимосвязанные задачи: во-первых, мировоззренческую, то есть показать, как на основе естественнонаучных знаний формируется современная научная картина мира и, во вторых, методологическую – показать как в современных естественных науках формируется целостная система принципов, методов и способов, позволяющих повышать эффективность и действенность познавательной и практической деятельности.

Анализ основных проблем курса осуществляется в тесной связи с другими учебными дисциплинами естественнонаучного и гуманитарного циклов, что позволяет использовать в единстве мировоззренческие и методологические знания для формирования научного мировоззрения, научного стиля мышления профессионального специалиста таможенных органов.

Основными видами учебных занятий являются лекции, практические занятия и семинары, а также самостоятельная работа.

Лекции являются основой образовательной подготовки студентов. Они носят научно-теоретический, проблемный и поисковый характер и позволяют раскрыть содержание основных тем курса, дают студентам представление об иерархии структурных уровнях организации материи от микро- до макро- и мегамира, о специфике живого, его биологическом многообразии и роли в сохранении устойчивого развития биосферы.

На занятиях обсуждаются актуальные проблемы формирования научных знаний, этапы и закономерности их развития и становления на их основе современной естественнонаучной картины мира. Раскрытие содержания современных квантово-релятивистской и биологической картины мира позволит студентам применять разносторонние физические, химические и биологические знания как единый системный комплекс.

Практические занятия закрепляют полученные теоретические знания по методам естественнонаучного познания и законам эволюции живой материи и формируют умения и навыки их применения. Данная форма занятий предполагает индивидуальный контроль знаний студентов, творческое обсуждение проблем, взаимный обмен мнениями по поставленным вопросам, выполнение практических упражнений и тестовых задач.

Самостоятельная работа студентов направлена на систематическую и глубокую доработку и усвоение лекционного материала, обстоятельную подготовку к семинарам и практическим занятиям, изучение основной учебной и дополнительной монографической литературы по проблемам естествознания, выполнение практических упражнений и тестовых задач.

В процессе изучения курса предусмотрено написание рефератов и научных сообщений по актуальным проблемам естественных наук, которые заслушиваются и обсуждаются на занятиях и являются одной из форм контроля самостоятельной работы студентов.

Изучение курса «Концепции современного естествознания» завершается зачетом, который проводится в соответствии с установленными требованиями.