- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Перечень дисциплин с указанием разделов, тем, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины "Философия".
- •2. Содержание дисциплины
- •3. Учебно - методические материалы по дисциплине и литература
- •3.1.Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов, используемых в учебном процессе
- •3.2. Основная и дополнительная литература
- •Тестовые вопросы
- •4. Учебно-методическая карта дисциплины.
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Перечень дисциплин с указанием разделов, тем, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины "Философия".
- •2. Содержание дисциплины
- •3. Учебно - методические материалы по дисциплине и литература
- •3.1.Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов, используемых в учебном процессе
- •3.2. Основная и дополнительная литература
- •3.3. Примерная тематика докладов, рефератов, фиксированных выступлений к семинарским занятиям
- •4. Учебно-методическая карта дисциплины.
- •Рабочая программа
- •2. Содержание дисциплины
- •3.3. Примерная тематика докладов, рефератов, фиксированных выступлений к семинарским занятиям
- •4. Учебно-методическая карта дисциплины.
- •Философия
- •Раздел 1. Становление и развитие философии.
- •Глава 1. Философия в системе культуры.
- •Глава 2. Философия Древнего мира.
- •Глава 3. Философия средних веков и Возрождения.
- •Глава 4. Новоевропейская классическая философия.
- •Глава 5.Трансформации классической философии.
- •Раздел 2. Онтология.
- •Глава 1. Бытие и его основные формы.
- •Глава 2. Диалектика бытия и ее категориальное
- •2.2. Диалектика как концептуальная система.
- •Раздел 3. Проблема сознания и философия человека.
- •Глава 1. Сознание: сущность, происхождение,
- •Глава 2. Человек как философская проблема.
- •2.1. Человек как многомерное существо.
- •2.2. Проблема жизни, смерти и бессмертия в опыте человечества.
- •Раздел 4. Теория познания и методология науки.
- •Глава 1. Основные понятия теории познания.
- •1.1 Практическая природа познания и его диалектический характер.
- •1.2. Чувственные и логические формы отражения реальности и их соотношение.
- •1.3. Проблемы истины.
- •Глава 2. Философско-методологический анализ науки.
- •Раздел 5. Социальная философия
- •Глава 1. Общество как объект философского анализа.
- •Общество как сложноорганизованная система.
- •1.2. Проблема закономерности общественного развития.
- •Глава 2. Структурно - функциональная и эволюционная
- •2.1.1. Материально-производственная сфера общества.
- •Глава 3. Культурно- цивилизационные аспекты общества в контексте глобальных проблем современности.
- •3.1. Культура как способ человеческого бытия в мире.
- •3.2. Цивилизационные механизмы общественного развития.
- •3.3. Глобальные проблемы техногенной цивилизации и пути их решения.
- •Заключение.
- •Краткий словарь терминов
- •Вопросы к экзамену по философии.
1.2. Перечень дисциплин с указанием разделов, тем, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины "Философия".
№ п/п |
Наименование дисциплины |
Раздел/ тема |
||
|
Культурология |
Раздел "Становление и развитие культурологического знания" |
||
|
Этика |
В разделе "история этических учений" темы "Этика Древнего Востока", "Античная этика", "Религиозная этика Средневековья", "Этика Нового времени", "Этические воззрения XIX- XX в". В разделе "Теоретические проблемы этики" тема "Основные этические категории". |
||
|
Логика |
Тема "Предмет и значение логики". |
||
|
Эстетика |
Разделы "Эстетика как философская наука", "История эстетики: основные этапы". В разделе "Теория эстетики: современные проблемы" тема "Философия искусства" |
||
5. |
Основы идеологии белорусского государства |
Темы: "Классические и современные идеологические концепции", "Государственная политика в идеологической сфере". |
2. Содержание дисциплины
№ п/п |
Название разделов и тем
|
Содержание темы |
Количество часов |
|||||||
Лекц. |
Семин |
Всего |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||
Раздел I. Философия в исторической динамике культуры |
||||||||||
1 |
Философия как феномен культуры |
1. Типы мировоззрения. Философия как рационально-критическая форма мировоззрения. 2. Специфика и структура философских знаний. 3. Соотношение философии с наукой, искусством, религией. 4. Проблема генезиса философии. Философия и мифология. |
2 |
2 |
4 |
|||||
2 |
Философия Древнего Востока |
1. Социокультурные особенности древневосточных цивилизаций. 2. Древнеиндийская философия и ее основные школы. 3. Специфика древнекитайской философии, ее морально-политическая направленность. |
2 |
2 |
4 |
|||||
3 |
Древнегреческая философия |
3. Философия эпохи эллинизма. |
6 |
4 |
10 |
|||||
4 |
Статус и основные проблемы философии в эпоху средневековья |
1. Теоцентризм и символизм средневекового мировоззрения. 2. Основные этапы развития средневековой философии. 3. Проблема соотношения веры и разума в апологетике, патристике, схоластике. 4. Средневековый символизм и проблема универсалий в концепциях реализма и номинализма.
|
2 |
2 |
4 |
|||||
5 |
Основные философские идеи в культуре Возрождения |
1. Социально-экономические и духовные предпосылки философии Возрождения.
6. Социально- политические идеалы эпохи Возрождения. |
2 |
2 |
4 |
|||||
6.
|
Европейская философия XVII- XIX вв.
|
1. Социально-экономическая и духовная атмосфера XYII века. 2.Становление экспериментально-математического естествознания. Проблема метода в философии Ф.Бекона и Р.Декарта. Дилемма эмпиризма и рационализма. 3. Учение о субстанции в философии Нового времени
1. Философия Просвещения: концепции и особенности. 2.Французский материализм эпохи Просвещения. 3. Идеология и социальная философия Просвещения. 4. Субъективный идеализм в философии XVIII в.
1. Общая характеристика немецкой классической философии. 2. Анализ И. Кантом познавательных способностей субъекта. 3. Философия Гегеля. Система и метод философии Гегеля. 4. Антропологический материализм Л. Фейербаха.
1.Философия и эстетика романтизма. 2.Иррациональная философия Кьеркегора, Ницше, Шопенгауэра. 3.Марксистская философия и ее исторические судьбы.
|
8
|
8 |
16 |
|||||
7 |
Философия XX в: основные школы и направления.
|
|
4 |
4 |
8
|
|||||
8. |
Философия и национальное самосознание |
1. Специфика и основные черты русской философии. 2. Философская мысль Беларуси: этапы и особенности. |
2 |
2 |
4 |
|||||
|
|
28
|
26 |
54 |
||||||
Раздел II. Философские концепции бытия |
||||||||||
9.
|
Метафизика и онтология. |
1. Метафизика и онтология- основные стратегии познания бытия. 1. Проблема бытия в различных философских концепциях. 2. Проблема субстанции. Понятие материи и его эволюция. 3. Движение как способ существования материи. Формы движения материи. 4.Пространство и время как формы существования материи. 5.Диалектика как концептуальная система, ее исторические формы.
|
2 |
2 |
4 |
|||||
10. |
Философия природы |
1.Природа как объект изучения в философских и научных концепциях. 2. Синергетика и ее роль в понимании природы. 3. Биосфера и закономерности ее развития. Понятие ноосферы
|
2 |
2 |
4 |
|||||
Раздел III. Философская антропология |
||||||||||
11.
|
Философия сознания. |
1. Проблема сознания и основные подходы к ее философскому анализу. 2. Проблема происхождения сознания. 3. Сознание и мозг. Проблема искусственного интеллекта. 4. Структура сознания. Сознание и язык. Проблема бессознательного.
|
2 |
2 |
4 |
|||||
12. |
Проблема человека в философии и науке. |
1. Человек как предмет философского анализа. 2. Концепции антропогенеза. 3. Свобода и творчество как экзистенциальные характеристики человеческого бытия. 4. Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человечества |
2 |
2 |
4 |
|||||
Раздел IY. Теория познания и философия науки |
||||||||||
3.
|
Познание как предмет философского анализа. |
Чувственные, рациональные и иррациональные стороны познания.
|
4 2* |
4 2* |
8 4* |
|||||
14. |
Наука и ее социокультурный статус. |
1. Понятие науки. Наука как специфическая деятельность. 2. Предмет философской методологии. 3. Понятие метода. Соотношение метода и теории. Основные методы научного познания. 4.Понятие форм научного познания (факт, проблема, идея, гипотеза, теория). 5. Конструктивно-эвристическая роль философии в процессе перестройки оснований научного познания.
|
2 |
2 |
4 |
|||||
|
||||||||||
Раздел V. Социальная философия |
||||||||||
15.
|
Основные проблемы и понятия социальной философии.
|
|
4 1* |
2 1* |
6 2* |
|||||
16. |
Общество как саморазвивающаяся система. |
5. Формационный, цивилизационный, культурологический подходы к анализу истории общества. |
2 1* |
2 1* |
4 2* |
|||||
17. |
Философия политики и права. |
1.(4*) Государство как социальный институт. 2.(5*) Культурно-исторические основы идеологии белорусской государственности. 3.(6*) Сущность и признаки правового государства
|
4 2* |
4 2* |
8 4* |
|||||
18. |
Философия культуры. |
|
2 1* |
2 1* |
4 2* |
|||||
19. |
Философия техники. Приоритеты философии в преддверии третьего тысячелетия. |
|
2 1* |
2 1* |
4 2* |
|||||
|
|
|
28 18* |
26 18* |
54 36* |
|||||
ИТОГО: |
56 46*
|
52 44* |
108 90*
|