- •Семинар 4. Проблемы профессиографирования.
- •Контрольные вопросы и задания к семинару
- •Тукачев ю.А., Заводчиков д.П. Проспектированная модель профессиограммы ремесленника-предпринимателя / ю.А.Тукачев, д.П.Заводчиков [Электронный ресурс] // http://flogiston.Ru/articles/labour/profess
- •Семинар 5. Проблемы профессионального отбора персонала
- •Семинар 6. Развитие человека в трудовой деятельности
- •Лысенко е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект / е.М.Лысенко [Электронный ресурс] // http://psyjournals.Ru/articles/d8334.Shtml
- •Семинар 8. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности
- •Контрольные вопросы и задания к семинару
- •Семинар 9. Основы профессионального самоопределения
- •Контрольные вопросы и задания к семинару
- •Семинар 11. Ценностно-смысловые основы трудовой деятельности
- •Семинар 12. Психолог-практик как субъект труда
- •Лабораторно-практическое занятие 5. Психолог – практик как субъект труда.
- •6. Контрольные вопросы и задания к зачету
- •7. Примерные темы исследовательских работ
- •8. Список литературы
- •Богатырёва о.О. Психологические предпосылки карьерного роста / о.О.Богатырёва // Вопросы психологии – 2008. - № 3. - с.92-98.
- •Бодров, в.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. / в.А. Бодров – м.: Изд-во «Институт психологии ран», 2006.
- •Выготский л.С.Педология и психотехника / л.С. Выготский // Культурно-историческая психология. – 2010. - № 2. – с.105-120.
- •Дуракова, и.Б. Управление персоналом: отбор и найм. Исследование зарубежного опыта / и.Б.Дуракова. – м., 1998.
- •Климов, е.А. Введение в психологию труда: учебник для вузов: рек. М-вом образования рф / е.А. Климов. - 2-е изд., перераб. И доп. - Москва: Академия, 2004.
- •Лысенко е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект / е.М.Лысенко [Электронный ресурс] // http://psyjournals.Ru/articles/d8334.Shtml
- •Лэнгле а. Эмоциональное выгорание с позиций экзистенциального анализа а. Лэнгле // Вопросы психологии. – 2008. - № 2. – с. 3-16.
- •Теплов, б.М. Проблемы индивидуальных различий / б.М.Теплов. – м., 1982.
- •Толочек, в.А. Профессиональный отбор и психологические тесты / в.А.Толочек. – м., 2001.
- •Толочек, в.А. Современная психология труда: учебное пособие для вузов по направлению и специальностям психологии: доп. Умо вузов рф / в.А. Толочек. – Санкт-Петербург: Питер, 2006.
- •Чижов, н.А. Кадровые технологии / н.А. Чижов. – м., 2000.
- •Шадриков в.Д. Психология деятельности и способности человека. – м.; Издательская корпорация "Логос", 1996. - 320 с.
- •Шадриков в.Д. Психология деятельности и способности человека. – м.; Издательская корпорация "Логос", 1996. - 320 с.
- •9. Задания для выполнения самостоятельной работы студентов по вариантам
- •10. Тестовые материалы
- •Тематическая структура
- •1. История психологии труда, ее предмет и задачи
- •1.1. Предмет, цели и задачи психологии труда
- •2. Развитие человека в труде
- •2.1. Мотивы трудовой деятельности
- •2.2. Функциональные состояния человека в труде.
- •2.3. Субъект труда, психотехника, профессиональное самосознание, паблик рилейшнз
- •2.4. Трудовой пост в организации и его компоненты
- •3. Психологические особенности труда в организации
- •3.1.Человек как субъект труда
- •3.2. Инженерная психология и эргономика, их место в психологии труда
- •3.3. Управление, психология производственного коллектива, проблема лидерства и руководства в организации
- •3.4. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом
- •4. Психология профессиональной деятельности
- •4.1. Психология профессий. Динамика работоспособности
- •4.2. Профессиональная деятельность, психологическая структура профессиональной деятельности
- •4.3. Методы психологии труда
- •5. Психология субъекта профессиональной деятельности
- •5.4. Психология профессиональной работоспособности.
- •6. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности
- •6.1. Профессиональные конфликты
- •6.2. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов.
- •7. Проблемы профессиографирования и профотбора
- •7.1. Метод профессииографии, составление профессииограмм и психограмм
- •7.2. Профессиография, профессиограмма, психограмма
- •8. Психолог – практик как субъект труда
- •8.1. Психология труда педагога
- •8.2. Имидж, профконсультант, кризис, интеллигент, субъект образовательного процесса, объект образовательного процесса, педагог
- •Задания для выполнения самостоятельной работы студентов по вариантам
Лабораторно-практическое занятие 5. Психолог – практик как субъект труда.
-
Методика диагностики темперамента Я.Стреляу.
6. Контрольные вопросы и задания к зачету
1. История развития психологии труда
2. История зарубежной психологии труда
3. Психология труда в России
4.Тенденции развития общества, общественного производства и представлений о субъекте труда
5. Методология психологии труда
6. Методы изучения трудовой деятельности
7. Объект, предмет и задачи психологии труд
8. Категории «деятельность» и «труд» в психологии
9. Взаимосвязи психологии труда с другими дисциплинами
10. Место психологии в системе наук о человеке как субъекте деятельности
11. Основные разделы психологии труда
12. Психология труда
13. Эргономика: понятие «эргономика», эргатическая система, эргатические функции
14. Профессия, трудовой пост и рабочее место
15. Эргатические функции и их генезис
16. Предмет цели из задачи психологии труда
17. Мотивы трудовой деятельности
18. Функциональное состояние человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции
19. Понятие профессиональной деятельности
20. Психологическая структура профессиональной деятельности
21. Основные типы и виды деятельности
22. Физиологические основы трудовых процессов
23. Работоспособность и функциональные состояния
24. Экстремальные, субэкстремальные и особые условия деятельности
25. Биоритмы и эффективность трудовой деятельности. Психология безопасности
26. Психологические механизмы адаптации деятельности человека в организации
27. Психология профессий
28. Динамика работоспособности
29. Профессиография и профессионализм
30. Персональный отбор персонала организации
31. Подбор, расстановка и обучение персонала
32. Функциональные состояния человека в труде
33. Человек как субъект труда
34. Профессиональное самоопределение субъекта
35. Психология субъекта профессиональной деятельности.
36. Психология труда педагога.
7. Примерные темы исследовательских работ
-
Сравнительный анализ развития отечественной профориентации в 20-30-х и 90-х гг.
-
Психологические условия формирования индивидуального стиля трудовой деятельности … (уточнить, у каких именно работников, или в каких образовательно-возрастных группах работников).
-
Эволюция представлений о труде в культурно-исторической перспективе (можно указать, на примере каких эпох или у каких народов).
-
Проблема типологии вариантов (схем, моделей, стратегий) профессионального самоопределения ... (указать, у каких клиентов).
-
Развитие представлений о профессиональных и жизненных перспективах … (указать, у каких клиентов).
-
Эргономические условия повышения эффективности труда работников… (указать, каких именно работников).
-
Сравнительный анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития … (указать, у каких групп работников).
-
Психолого-педагогические факторы (или условия) эффективности учебно-профессиональной деятельности в ходе подготовки студентов… (указать, каких именно студентов).
-
Психолого-педагогические факторы профессиональной адаптации работников… (указать, каких именно работников).
-
Психологические факторы развития образа профессионального и жизненного "успеха" … (указать, у кого именно).
-
Психологические условия становления профессионального самосознания на разных этапах профессионализации работников… (указать, каких именно работников).
-
Сравнительный анализ становления ценностно-смысловой сферы работников… (указать, каких именно) в ходе переподготовки (или в ходе освоения новых технологий в условиях конкретного производства…).
-
Психолого-педагогические условия оптимизации взаимоотношений в учебных коллективах при подготовке специалистов… (указать, каких именно).
-
Психолого-педагогические условия оптимизации взаимоотношений между студентами разных курсов (разных потоков, специализаций и т.п.) при подготовке в… (указать, в вузах какого профиля).
-
Направленность личности как фактор профессионального самоопределения … (указать, у каких именно клиентов).
-
Коммуникативные стратегии взаимоотношения психолога-практика с разными группами клиентов и заказчиков.
-
Психолого-педагогические условия формирования профессиональной компетентности … (указать, у каких именно работников).
-
Сравнительный анализ развития представлений о цели (или смысле) своей профессиональной деятельности … (указать, у представителей каких профессий или специализаций).
-
Эмоциональное выгорание в профессиях помогающего типа: методы диагностики и коррекции.
-
Удовлетворенность трудовой деятельностью как показатель эффективной культуры организации.
-
Анализ современного рынка труда: популярные профессии ХХI века.