- •Стерлитамак 2011
- •Содержание
- •Введение
- •Цель и задачи курса
- •Основные требования к освоению содержания курса
- •Специальность 080503.65 – антикризисное управление Квалификация – экономист - менеджер
- •Специальность 080116.65 – математические методы в экономике Квалификация – экономист - математик
- •Методические указания и рекомендации для студентов
- •1.1. Аудиторная работа
- •1.2. Самостоятельная работа
- •1. Выбор темы
- •2. Работа над рефератом
- •3. Требования к оформлению
- •4. Сроки представления
- •1.3 Основные рекомендации для студентов
- •12. В процессе изучения темы анализируйте несколько источников, используйте периодическую печать, например, журнал «Вопросы философии». Методические рекомендации для преподавателей
- •Расчёт часов по курсу «Философия» Специальность «Государственное и муниципальное управление»
- •Самостоятельная работа составляет 72 часа. Тематическая структура курса по дидактическим единицам
- •Учебно-методическое обеспечение курса Список основной литературы
- •Основные положения программы курса. Цель и задачи изучения и Основные требования к освоению содержания каждой темы курса. План семинарских занятий. Список рекомендованной литературы
- •Тема 1: Философия. Круг её проблем и место в системе культуры
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 2: Философия Древнего Востока
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 3: Античная философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 4: Христианская средневековая философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 5: Философия эпохи Возрождения и Просвещения
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 6: Немецкая классическая философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 7: Современная западная философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 8: Русская философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 9. Проблемы бытия в философии. Материя и её атрибуты
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 10. Философские концепции развития
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 11. Проблема сознания в философии. Познание и научное познание
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 12. Социальная философия
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 13. Проблема человека в философии. Феномен духовной жизни человека
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 14. Философия и культура
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия:
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. (4 часа)
- •Тема 2. (5 часов)
- •Тема 3. (9 часов)
- •Тема 4. (4 часа)
- •Тема 5. (4 часа)
- •Тема 6. (4 часа)
- •Тема 7. (6 часов)
- •Тема 8. (7 часов)
- •Тема 9. (4 часа)
- •Тема 10. (4 часа)
- •Тема 11. (7 часов)
- •Тема 12. (5 часов)
- •Тема 13. (4 часа)
- •Тема 14. (5 часов)
- •Тематика рефератов
- •Дополнительные вопросы для самопроверки
- •Темы докладов
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Контрольные тесты по темам курса
- •Тема 1-3.
- •Тема 4.
- •Тема 5-6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9-10.
- •Тема 11.
- •Тема 12-13.
- •Тема 14.
- •Тесты для самопроверки
- •Итоговые тесты по вариантам вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Словарь основных терминов
- •Интернет – ресурсы
Контрольные тесты по темам курса
Тема 1-3.
1. Когда возникла философия:
А) VIII в. до н.э.
Б) VI до н.э.
В) IV до н.э.
2. Основателем даосизма был:
А) Лао-Цзы
Б) Будда
В) Конфуций
3. Первые древнегреческие мифы были записаны:
А) в VI в.
Б) в VIII в.
В) в VII в.
4. Кто ввел в философию понятия «бытие» и «небытие»:
А) Фалес
Б) Гераклит
В) Парменид
5. Платон ввел в философию понятие:
А) «эйдосы»
Б) «Логос»
В) «форма»
6. Кто признавал идею переселения душ:
А) Протагор
Б) Платон
В) Аристотель
7. Антисфен преподавал:
А) в Ликее
Б) в Киносарге
В) в Академии
8. Жить в согласии с природой учили:
А) Киники
Б) стоики
В) эпикурейцы
Тема 4.
1. Афоризм «Верую, ибо абсурдно» приписывается:
А) Оригену
Б) Августину
В) Тертуллиану
2. Что такое теология:
А) Учение о Боге
Б) родословие богов
В) Учение о Логосе
3. В основе томизма лежит:
А) учение Платона
Б) учение Аристотеля
В) учение Эпикура
4. Учение какого философа было наиболее популярно у гуманистов:
А) Аристотеля
Б) Демокрита
В) Платона
5. Кого называли «королем гуманистов»:
А) Т. Мора
Б) М. Фичино
В) Э. Роттердамского
6. Идею упразднения частной собственности выдвинул:
А) Монтень
Б) Мор
В) Фичино
Тема 5-6.
1. Кто является автором труда «Новый Органон»:
А) Бэкон
Б) Гоббс
В) Мор
2. Этот философ уподобил государство механизму:
А) Декарт
Б) Локк
В) Гоббс
3. Какая мысль принадлежит Декарту:
А) «мыслю, следовательно существую»
Б) «война всех против всех»
В) «знание - сила»
4. Сколько «идолов» мешает достоверному познанию по мнению Бэкона:
А) 3
Б) 4
В) 5
5. Кто из немецких философов наиболее развил субъективный идеализм:
А) Кант
Б) Фихте
В) Шеллинг
Тема 7.
1. Идея о «сверхчеловеке» развита в творчестве:
А) Шопенгауэра
Б) Ницше
В) Фрейда
2. Жизнь как «волну», «жизненный прорыв» трактовал:
А) Пирс
Б) Гуссерль
В) Бергсон
3. Кто является родоначальником феноменологии:
А) Гуссерль
Б) Фрейд
В) Сартр
4. М. Хайдеггер написал работу:
А) «Закат Европы»
Б) «Так говорил Заратустра»
В) «Бытие и время»
5. Идеи лингвистической философии развивал:
А) Витгенштейн
Б) Рассел
В) Фуко
Тема 8.
1. Автор «Философских писем»:
А) Чаадаев
Б) Ломоносов
В) Киреев
2. Перу А.Н. Радищева принадлежит книга:
А) «Роза Мира»
Б) «Путешествие из Петербурга в Москву»
В) «Философия общего дела»
3. Реальный мир как тело Бога представлял:
А) Соловьев
Б) Розанов
В) Клизовский
4. Этот философ примыкал к «легальному марксизму», но позже стал противником учения К. Маркса:
А) Лосский
Б) Ильин
В) Бердяев
5. Известный советский философ, прославившийся своими исследованиями в области античной эстетики, мифологии, логики:
А) Лосев
Б) Шестов
В) Спиркин
Тема 9-10.
1. Бытие можно определить как:
А) сущее
Б) существующее
В) реальность
Г) все ответы верны
2. Кто первым из античных философов поставил вопрос о бытии:
А) Парменид
Б) Фалес
В) Гесиод
3. Какой структурный уровень материи предполагает ее гипотетическое существование:
А) субмикроэлементарный
Б) микроэлементарный
В) атомный уровень
4. Сколько ступеней должно пройти в своем развитии человечество по К. Марксу:
А) 5
Б) 6
В) 9