О примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «успех»

(Дошкольное воспитание. – 2011. - № 1)

С 01.12.2007 в Законе РФ «Об образовании» впервые появилось новое понятие «примерная основная образовательная программа». Разработку примерных образовательных программ как дошкольного, так и других уровней образования обеспечивают уполномоченные федеральные государственные органы, возлагая, таким образом, на себя значительную долю ответственности за их содержание.

На основе примерных основных обра­зовательных программ учреждения дошкольного, общего, среднего и высшего профессионального образования должны самостоятельно разрабатывать со­ответствующие основные образователь­ные программы, в том числе дошкольные образовательные учреждения - основные общеобразовательные программы до­школьного образования.

Примерные основные общеобразова­тельные программы дошкольного образова­ния, согласно действующему нормaтивно­му правовому обеспечению, определяют обязательную часть основных общеобра­зовательных программ дошкольного образования. Ее объем составляет не менее 80% времени, необходимого для реализа­ции указанных программ. Такая обяза­тельная часть (или примерная основная общеобразовательная программа до­школьного образования) является одним из главных условий, факторов и средств сохранения единого образовательного пространства на территории Российской Федерации, определения единого страте­гического направления развития россий­ской системы дошкольного образования.

Остальные 20% (и менее) времени, не­обходимого для реализации указанных программ, составляет часть, формируемая участниками образовательного процесса. В самом названии данной части отражены полномочия и сфера ответственности уже не уполномоченных федеральных государ­ственных органов, а самих образователь­ных учреждений. Часть, формируемая участниками образовательного процесса, является одним из главных условий, фак­торов и средств обеспечения вариативнос­ти современного дошкольного образо­вания, так как именно она отражает и реа­лизацию приоритетных направлений деятельности, и специфику осуществле­ния образовательного процесса в ДОУ.

«Успех» - первая примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.

В 2008-2009 гг. Учреждением РАО «Ин­ститут стратегических исследований в образовании» совместно с представителями ФГУ ФИРО Министерства образования и науки РФ, НИИ гигиены и охраны здо­ровья детей и подростков НЦЗД РАМН, ГОУ ВПО «Московский городской психо­лого-педагогический университет», Рос­сийского государственного педагогическо­го университета им. А.И. Герцена, Москов­ского педагогического государственного университета, Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина, Челябин­ского государственного педагогического университета разработана примерная ос­новная общеобразовательная программа дошкольного образования «Успех» (далее - Программа).

Авторский коллектив: кандидат медицинских наук Н.О. Березина, кандидат психологических наук И.А. Бурлакова, доктор педагогических наук Е.Н. Герасимова, доктор педагогических наук А.Г. Гогоберидзе, кандидат педагогических наук Т.И. Гризик кандидат педагогических наук В.А. Деркунская, кандидат педагогических наук Т.Н. Доронова, кандидат педагогических наук А.А Дякина, доктор филологических наук И.Н. Евтушенко, кандидат педагогически­х наук Т.И. Ерофеева, кандидат педагогич­еских наук В.Г. Каменская, доктор пси­хологических наук, член-корреспондент Российской академии образования Т.Л. Кузьмишина, кандидат психологических наук, доктор философских наук, дейст­вительный член РАО Ю.А Лебедев, канди­дат педагогических наук О.Н. Сомкова, доктор медицинских наук М.И. Степанова, доктор педагогических наук И.В. Сушкова, доктор педагогических наук Л.В. Трубайчук, кандидат педагогических наук Н.В. Федина, доктор философских наук Л.В. Филиппова.

Научные руководители Программы – доктор психологических наук, действительный член РАО Д.И. Фельдштейн, доктор ­психологических наук, действительный член РАО А.Г. Асмолов.

В 2009-2010 гг. Программа апробировалас­ь в семи пилотных регионах Российско­й Федерации: Карачаево-Черкесской республике, Хабаровском и Ставропольском краях, Челябинской, Липецкой, Москов­ской областях, Санкт-Петербурге. Дошкольные образовательные учреждения в субъектах РФ для участия в апробации Программы выбирались по двум формальным критериям:

1) место расположения (ДОУ, располо­женные как в городской, так и в сельской местности);

2) направленность групп детей дошколь­ного возраста (группы общеразвивающей и оздоровительной направленности).

По результатам апробации с учетом за­мечаний и предложений ее участников в Программу были внесены соответствующие изменения и дополнения.

Разработанная и апробированная Программа была представлена в Министерство образования и науки Российской Феде­рации, которое после детального изучения направило Программу во все регионы РФ для изучения и использования в качестве примерной основной общеобразователь­ной программы дошкольного образования для разработки основных общеобразова­тельных программ дошкольного образова­ния. В Письме Департамента общего обра­зования Минобрнауки России «О пример­ной основной общеобразовательной программе дошкольного образования» от 22.07.2010 № 03-13 указано, что пример­ная основная общеобразовательная про­грамма дошкольного образования «Успех» разработана согласно п. 5.1 ст. 14 Закона РФ «Об образовании» и в соответствии с Федеральными государственными требо­ваниями к структуре основной общеобра­зовательной программы дошкольного обра­зования, утвержденными приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655 (зарегистрирован Минюстом России 08.02.2010, регистрационный № 16299).

В настоящее время Программа «Успех» является первой примерной основной общеобразовательной программой дошколь­ного образования.

Название Программы отражает основ­ную миссию всей системы образования ­формирование успешных граждан России.

Успешность маленьких Россиян - это результат их полноценного развития по направлениям: Социально-личностное развитие, Познавательно-речевое разви­тие, Единство физического развития и воспитания культуры здоровья, Художест­венно-эстетическое развитие.