Задание 2

Выполнить наброски:

• предметов быта (точечный рисунок);

• животных и птиц (линеарный рисунок).

Цель – выработать такие качества как наблюдательность, остроту восприятия и «цельное видение», развить объемно-пространственное мышление.

Задачи:

• познакомиться с анатомическим строением животных и птиц;

• научиться верно передавать пропорции животных и птиц;

• видеть характерные особенности натуры и уметь выразительно их изображать;

• научиться передавать в рисунке любые объемные изображения;

• научиться передавать в рисунке различные фактурные изображения;

• научиться передавать гармоничные соотношения объема и пространства.

Материалы: мягкий карандаш (от 3М до 8М), гелевые ручки, мягкие графические материалы (сангина, уголь, пастель), белая и цветная бумага различной фактуры формата А4.

Средства изображения: линеарное решение, точечный рисунок.

Методические указания

Рисунки могут быть длительными и кратковременными.

Кратковременными учебными рисунками называются наброски и зарисовки.

Набросок – неполное, обобщенное изображение, выполняемое в короткий промежуток времени (от 5-ти до 20-ти минут).

Задача наброска – передать впечатление, характерное движение, передать форму рисуемого объекта в основных пропорциях и характерном движении, в отличие от длительного рисунка, где требуется полная проработка всей формы.

Зарисовка – более полное, чем набросок, но не исчерпывающее изображение, как правило, выполняемое с натуры в относительно короткий промежуток времени (от 20-ти до 50-ти минут).

Задача зарисовки – правдиво и убедительно передавать особенности изображаемых предметов, природы и живых существ, обогащая изображение деталями, в отличие от наброска.

Рисунок, выполняемый в короткий срок, требует большой лаконичности в передаче натуры, обобщенной трактовки формы.

Рисунок набросков животных и птиц

Последовательность работы над наброском:

1. Быстро рассмотреть рисуемый объект и мысленно решить вопросы композиции (увидеть будущее изображение на листе).

2. Отметить легкими засечками границы будущего наброска, определить соотношение частей тела, начиная с туловища, как самой крупной части.

3. Наметить пластику движения изображаемой натуры, переходя в конце к уточнениям и обобщению рисунка.

Рисунок набросков предметов быта

Последовательность работы:

1. Наметить композицию геометрических объемов на листе бумаги, то есть расположение одного или нескольких изображений на листе. Лист должен хорошо смотреться в целом, а набросок лучшим образом вписываться в формат листа. Если на одном листе делается несколько набросков, то их необходимо размещать с учетом «звучания» каждого наброска и листа в целом.

2. Наметить пропорции и конструктивно-перспективное решение объемов, их пространственное положение.

3. Осуществить легкое светотеневое моделирование формы.

Контрольная работа 2

Специализация	Рисунок фигуры человека			Рисунок головы человека			Рисунок набросков «схемой»
	женской	мужской	детской	женской	мужской	детской	фигуры	головы
	светотеневой рисунок			светотеневой рисунок			линеарный рисунок
	формат А3			формат А3			формат А4
030503.04	10	5	5	2	2	2	30	10
030504.04	2	2	2	10	5	5	10	30