Тема 6. Познание.

Примерные вопросы для анализа:

1. Как определяет философ возможность адекватного познания мира.

2. Метод познания.

3. Место чувственного и рационального в познании.

4. Иерархия научного знания.

5. Соотношение науки, философии, веры.

Логические задания:

1. Выделите основной принцип систематизации форм человеческой деятельности в философии Аристотеля. Дайте ей оценку с современной точки зрения.

2. Какова иерархия форм человеческого познания в учении Фомы Аквинского? Как соотносятся у него вера и разум? Какое значение имеет это соотношение для дальнейшего развития философии?

3. Сравните теорию познания Фомы Аквинского с учением Августина.

4. Докажите, что понимание Бэконом роли и значения познания закладывает основы технократического мышления.

5. Оцените метод познания Бэкона с точки зрения современной гносеологии.

6. Охарактеризуйте метод познания Дж. Локка. Можно ли считать его единственно правильным?

7. Дайте оценку аргументам Локка против существования врожденных идей.

8. Оцените метод познания Т.Гоббса с современной точки зрения.

9. Сравните определение научного знания Ф.Бэконом Т.Гоббсом.

10. Сравните методы познания Ф.Бэкона и Р.Декарта. Правомерно ли их абсолютное противопоставление?

11. Дайте оценку роли ощущений в процессе познания в учении Гельвеция.

12. Выделите основной принцип метода познания Лейбница. Какой науке он отдает предпочтение? Правомерно ли это?

13. Дайте оценку гносеологическим взглядам Юма. На чем основано его учение об идеях и впечатлениях?

14. Изложите основные положения метода познания И.Канта. Какую роль играют в нем априорные формы и почему?

15. Как соотносятся абстрактное и конкретное в философии Гегеля? Какой смысл имеет символ круга применительно к процессу развития?

16. Как оценивает Фейербах соотношение чувственного и рационального уровней познания? Дайте оценку.

17. Выделите структуру познавательной деятельности в учении Чернышевского и дайте ей оценку.

18. Как понимается творчество П.Л.Лавровым? Какую роль отводит он в этом процессе философскому методу? Дайте оценку его взглядам.

19. Какое значение имеет понятие творчества в гносеологии Бердяева и почему?

20. Объясните разницу между объективированным и истинным познанием в философии Бердяева. На чем основано это противопоставление?

21. Оцените с современной точки зрения определение основных категорий гносеологии В.С.Соловьевым.

22. Как определяет П.А.Флоренский понятие научного термина? Почему не всякий термин остается в науке? Соотнесите это с мировоззрением философа.

23. Охарактеризуйте понятие герменевтического опыта в философии Гадамера. Согласны ли вы с определением роли языка в герменевтике?

24. Как оценивает Гейзенберг состояние современного научного познания? Согласны ли вы с его выводами?

25. Дайте оценку пониманию Р.Карнапом сущности научных законов.

26. Сравните гносеологические взгляды Д.Юма и Р.Карнапа.

Тема 7. Проблема истины.

Примерные вопросы для анализа:

1. Определение философом истины.

2. Свойство и признаки истины.

3. Метод поиска истины.

Логические задания:

1. В чем заключается принцип исключенного третьего в логике Аристотеля? Какое значение он имеет для утверждения объективного характера истины?

2. В каком соотношении находятся понятия философской и божественной истины в учении Августина? Дайте ему оценку.

3. Что понимает Ф.Бэкон под освобождением сознания от идолов? Какому типу научной рациональности соответствует такая постановка проблемы истины?

4. В чем достоинство и недостатки эмпирического понимания истины Ф.Бэконом?

5. Докажите, что из определения истины Декартом следует необходимость существования в сознании врожденных идей?

6. В чем достоинства и недостатки математизации Лейбницем теории познания?

7. Докажите, что Беркли понимает научную истину как субъективную.

8. Почему Гегель называет логику «царством чистой мысли»?

9. Как происходит процесс самопознания мирового «Я» в философии Шеллинга? Почему способность к абстракции является, по Шеллингу, доказательством существования трансцендентного? Дайте оценку с современной точки зрения.

10. Оцените аргументы Соловьева в утверждении приоритета религиозной истины над научной.

11. Дайте оценку понимания Расселом истины как веры. Чем вызвано такое понимание?

12. Что такое теория когерентности? Может ли она служить удовлетворительной теорией познания? Ответ аргументируйте.

13. Выделите условия истинности, которые не выдвигает К.Поппер. Дайте им оценку.