Задачи и упражнения
-
Ввести число. Вывести 0 или 1 в зависимости от того, положительное число или неположительное. Выполнить это двумя способами:
#include <iostream.h>
#include <conio.h>
int main()
{ float x; int result;
cout<<"The number "; cin>>x;
cout<<"The first variant " ; cout<<(x>0)<<endl;
cout<<"The second variant " ; if (x>0) result=1;
else result=0;
cout<<result<<endl;
getch(); return 0;
}
2. Найти наибольшее из трех введенных чисел:
main()
{ int x, y, z, res1, res2, res3;
cout<<"The first number "; cin>>x;
cout<<"The second number "; cin>>y;
cout<<"The third number "; cin>>z;
cout<<"Max of numbers ("<<x<<" , "<<y<<" , "<<z<<" ) ";
// Полная форма оператора if:
if (x>y) res1=x;
else res1=y;
if (z>res1) res1=z; cout<<”\nVariant 1 “<<res1<<endl;
// Сокращённая форма оператора if:
res2= x; if (y > res2) res2= y;
if (z > res2) res2= z; cout<<" Variant 2 "<< res2;
// Тернарная операция (см. 3.5):
res3=x>y?x:y; res3=z>res3?z:res3;
cout<<" Variant 3 "<<res3;
getch(); return 0; }
3. Дано x. Вычислить y = x*x, если x > 0, иначе, y = 100.
a) if (x>0) y=x*x; else y=100; cout<<"y= "<<y;
б) y = x>0?x*x:100; cout<<"y= "<<y;
в) cout<<"y= "<<(x>0?x*x:100);
4. Даны х, y. Вывести “+++” или “– – –” в зависимости от того, x>y или нет.
а) if (x>y) cout<<”+++”; else cout<<“– – –”;
б) x>y? cout<<" +++ " : cout<<“– – –”;
-
Ввести три числа x, y, z. Вычислить:
а) r = max(min(x, y), z); б) r = max(x, 0) + min(y, z);
в) r = min(x, y, 0) + max(y, z);
г) произведение двух наименьших из трех чисел.
-
Расположите четыре числа a, b, c, d в порядке возрастания их значений.
-
Даны длины трех отрезков A, B, C. Определить возможность построения треугольника и его вид (разносторонний, равнобедренный, равносторонний).
-
Ввести коэффициенты квадратного уравнения A, B и C. Вывести A*x^2+B*x+C=0. При этом если A=1, выводить только x^2, если A=-1, выводить –x^2, если A=0, первый одночлен не выводить. Аналогично для B. Не выводится также нулевое значение С.
-
Найти действительные корни квадратного уравнения, если заданы его коэффициенты. Предусмотреть следующие варианты: два различных корня; один корень; нет действительных корней.
-
Ввести часы, минуты и секунды. Определить корректность момента времени.
-
Ввести два числа: номер месяца и день. Выполнить проверку корректности этой даты. Например, 3 и 31 определяют дату, а 4 и 31, 20 и 5 — нет. Вывести слово “да” или “нет”.
-
Вычислить значение функции в соответствии с заданным графиком для произвольного одного фиксированного значения аргумента.
-
Вычислить значение функции
