- •Рабочая программа учебной дисциплины философия
- •Оглавление
- •1. Обязательный минимум содержания по гос впо
- •2. Пояснительная записка
- •3. Организационно-методический раздел.
- •3.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3.4.1. Студент должен знать:
- •3.4.2. Студент должен уметь:
- •3.4.3. Студент должен владеть навыками:
- •3.4.4. Компетентностный подход к результатам изучения курса «Философия»
- •4. Содержание учебной дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •4.2.1. Теоретический раздел
- •Введение в философию
- •2. История философии. Основные исторические этапы развития философской мысли.
- •4. Сознание, его происхождение и сущность
- •Философская антропология.
- •Философия как аксиология.
- •Общество. Культура. Взаимодействие природы и общества.
- •Философия познания и науки
- •4.2.2. Семинарские занятия.
- •1. Введение в философию
- •2. Мировоззрение и его исторические типы
- •3. Философия бытия
- •Обязательная литература
- •4. Материя как объективная реальность
- •5. Философия сознания
- •6. Человек и природа
- •7. Гносеология. Теория истины. Познавательная деятельность человека
- •9. Философские проблемы техники и информационных технологий
- •4.3. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов.
- •Раздел 1 (16 часов)
- •Тема 1 (2 часа)
- •Тема 2 (2 часа)
- •Тема 3 (2 часа)
- •Тема 4 (2 часа)
- •Тема 5 (2 часа)
- •Тема 6 (2 часа)
- •Тема 7 (2 часа)
- •Тема 8 (2 часа)
- •Раздел VI (4 часа)
- •Тема 9 (2 часа)
- •Дополнительная литература
- •Тема 10 (2 часа)
- •Дополнительная литература
- •Раздел VII (20 часов)
- •Тема 12 (4 часа)
- •Тема 13 (8 часов)
- •Тема 14 (4 часа)
- •Тема 15 (4 часа)
- •Раздел VIII (16 часов)
- •Тема 16 (4 часа)
- •Тема 17 (4 часа)
- •Тема 18(4 часа)
- •Тема 19 (4 часа)
- •Тема 20 (2 часа)
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1.1. Основная литература.
- •5.1.2. Дополнительная литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля
- •7.2. Тематика рефератов
- •Методические указания по написанию рефератов
- •Структура теста
- •Тест 1.
- •25 Заданий по 70 минут
- •Тест 2.
- •Тест 3.
- •Тест №4
- •Ключи правильных ответов к тестам
- •1. Предмет философии.
- •2. История философии
- •3. Философия бытия
- •4. Философия общества
- •5. Философия познания
- •6. Философия человека
- •1. Философские учения.
-
Философия как аксиология.
Природа ценностей. Ценность как значимость, принимаемая безусловно. Бог, добро, красота, истина, справедливость, любовь как примеры наиболее универсальных ценностей в истории человечества. Свобода в качестве ценности.
Ценность как представление о должном. Отличие ценностного отношения от научно-познавательного. Оценочные моменты, вносимые ценностью в осмысление действительности. Ценность в качестве эталона оценки.
Регулятивная роль ценностей. Ценность как наиболее высокий уровень социальной регуляции, на основе которого развертываются более конкретные и специализированные системы нормативного контроля.
Ценности как ядро мировоззрения. Роль ценностей в определении жизнедеятельности человека. Ценности как идеалы, цели и нормы человеческой деятельности. Смысложизненное содержание ценностей.
Укорененность ценностей в структуре личности. Ценности как необходимое условие формирования личности. Ценностные ориентации личности в качестве важнейшего фактора, детерминирующего мотивацию личности. Культурно-историческая обусловленность ценностей. Ценности как стержень конкретной культуры. Культура как комплекс определенных ценностей.
Ценности – специфический предмет философского знания и изучения. Аксиология как раздел философского знания.
Моральные ценности. Мораль – универсальная нормативная форма регуляции человеческих отношений. Отношение моральной нормы и ценности. Отличие морального и правового регулирования.
Содержание морального сознания. Основные моральные понятия. Нравственные переживания.
Этика – философская теория морали. Обоснование моральных ценностей как задача этики. Обоснование моральных ценностей важнейшими этическими системами (гедонизмом, утилитаризмом, христианской этикой, кантианской этикой, марксистской этикой). Этика ненасилия.
Религиозные ценности. Религия как особая сфера духовности. Отличительные признаки религии. Вера в Бога – источник религиозных ценностей, принимаемых в качестве императивов и предписаний, установленных Богом.
Регулятивная роль религии в жизни общества. Отношение религии и морали. Формы и механизмы влияния религиозных ценностей на мирскую жизнь.
Религиозные ценности в системе культуры. Религия в качестве интегративного элемента конкретной культуры. Дивергенция религиозных ценностей в зависимости от вероисповеданий и церквей. Свобода совести.
Эстетические ценности. Особенности эстетического суждения. Субъективность и общезначимость эстетических оценок. Категории эстетического сознания: прекрасное, безобразное, возвышенное, низменное, трагическое, комическое.
-
Общество. Культура. Взаимодействие природы и общества.
Культура: основные значения понятия. Культура как способ бытия человека, как способ закрепления и трансляции человеческого опыта, как социально принятая система норм, ценностей и механизмов общественной регуляции. Материальная и духовная культура. Культура и цивилизация.
Материально - производственная деятельность как основа взаимодействия человека и природы. Природная среда - необходимое условие существования и развития общества. Влияние природной среды на общественное развитие, изменение характера взаимодействия человека с природой и восприятия человеком природы в ходе истории. Экологический кризис человечества. Концепции выхода из экологического кризиса.
Тенденции глобализации в современном мире: плюсы и минусы. Основные глобальные проблемы современности: экологическая, демографическая, проблема войны и мира. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Общество как система общественных отношений. Виды общественных отношений. Понятие социальной общности. Важнейшие социальные общности. Важнейшие сферы общественной жизни. Понятие общественно-экономической формации. Идея исторической необходимости как важнейшая идея традиционной философии истории, ее критический анализ. Свобода человека в истории.