Контрольная работа 5 Синтаксические нормы

1. Выберите правильную форму согласования сказуемого с подле­жащим, выраженным собирательным существительным.

1. На конгрессе присутствовал.. 117 делегатов, причем большин­ство их был., представителями стран-участниц.

2. Ряд конст­рукторских проектов, которые были разработаны в нашем бюро, внедрен., в производство.

3. Большинство спортсменов, несмотря на усталость, был., готов… к новым играм.

4. Большинство книг А.А.Сидорова (сотни редких, уникальных монографий, альбомов) посвящен.. искусст­ву.

5. Ряд сотрудников нашего института направлен.. в Сибирь, часть командиру…ся на Дальний Восток.

6. Премирован., три картины из 70, поступивших на конкурс.

7. В работе семинара активно участвовал.. 21 человек.

8. Со дня операции прошл.. полмесяца.

9. В современном здании Дома быта труд.тся более 80 портных, парикмахеров, фотографов, других мастеров сервиса.

10. В результате смелой операции патриотов был.. убит.. 9 солдат противника.

2. Укажите, правильно ли согласовано сказуемое с подлежащим типа брат с сестрой, возможны ли варианты. При необходимости сде­лайте исправления.

1. После случившегося отец с ребенком решили перебраться в другой город.

2. Я с моими сыновьями уеду раньше, а затем ты с девочками отправляйтесь.

3. Вал со шпонкой опускается на два подшипника.

4. Писатель со своей семь­ей провели лето в Комарове.

5. Мать с дочерью долго не могла уснуть от волнения.

3. Верно ли выбрана форма согласования сказуемого с подлежа­щим, выраженным вопросительным, относительным или неопределен­ным местоимением? Укажите возможные варианты; при необходимости сделайте исправления.

1. Первые, кто запи­сался в научный кружок, уже выступили с интересными науч­ными докладами.

2. Вы те, кто придут нам на смену.

3. Мы долго спорили и выясня­ли, кто же из девочек оказался победителем в беге.

4. Как и предполагалось, трудную задачу решила не кто иной, как Маша.

5. В команде играют теперь те, кто несколько лет назад были учениками, гоняли мяч во дворах и на площадках.

4. Определите, какие значения имеет каждое из предложений. Объясните, чем вызвана двусмысленность, устраните ее. Дайте по два варианта каждого предложения.

1. — Старшине объяснить обстановку!

2. Пришлось твоей сест­ре уступить комнату.

3. Мне писать некому.

5.Проанализируйте ошибки, допущенные при употреблении при­частий и причастных оборотов; исправьте предложения.

1. Прочитанный курс лекций им не был издан, как это обыч­но практиковалось, поскольку освещенные вопросы на лекциях были достаточно полно изложены в незадолго до этого опублико­ванной книге.

2. На занятиях были все студенты, кроме двух, от­сутствующих по уважительным причинам.

3. Докладчик усиленно готовит­ся к заседанию, состоявшемуся через неделю.

4. Необходимо установить доску показателей, отражавшую бы ход соревнования пловцов.

5. Не могущие устареть произведения композитора будут жить всегда, помогая людям мира найти общий язык.