- •Российский государственный социальный университет Филиал ргсу в г. Минске
- •Рабочая программа
- •I. Организационно - методический раздел
- •1. Требования Государственного образовательного стандарта по курсу «Гендерология и феминология»:
- •2. Цель курса
- •3. Задачи курса
- •4. Место курса в профессиональной подготовке специалиста
- •5. Требования к уровню усвоения содержания курса
- •II. Содержание курса
- •Тема 2. Становление гендерной идентичности.
- •Тема 3. История развития общественной мысли о гендерных и половых различиях. Феминизм – социально-политическая теория.
- •Тема 4. Специфика гендерного подхода в социальной работе как науке и практике.
- •Раздел 2. Положение гендерных групп в системе общественных институтов.
- •Тема 5. Гендерные отношения в системе прав человека.
- •Тема 6. Гендерный анализ общественно-политических процессов
- •Тема 7. Положение гендерных групп в экономике.
- •Тема 8. Гендер фактор в истории и культуре, науке и образовании.
- •Тема 9. Брачно-семейная сфера в жизни гендерных групп.
- •Раздел 3. Равноправие женщин и мужчин как глобальная социальная перспектива.
- •Тема 10. Политика равных прав и возможностей: глобальный, региональный, национальный уровни.
- •Тема 11. Женское движение – фактор решения проблемы равноправия женщин и мужчин.
- •Вопросы к экзамену
- •« Утверждаю»
- •Учебно-тематический план курса для студентов 4 курса дневного отделения специальности «Социальная работа» на 2010/2011 уч.Г.
- •Учебно-тематический план курса для студентов 4 (5) курса заочного отделения специальности «Социальная работа»
- •Учебно-методическое обеспечение курса Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Темы реферативных работ
Тема 6. Гендерный анализ общественно-политических процессов
Прорыв женщин в высшие эшелоны власти – политический феномен второй половины XX века. Влияние Десятилетия женщин ООН (1976-1985 гг.) на разработку новых концептуальных подходов, стратегии и тактики политической самореализации женщин.
Объективные и субъективные причины социально-экономических и политических позиций женщин в современном обществе. Политика в ценностной иерархии современных мужчин и женщин.
Женщина и политика. Современный портрет женщины-лидера, женщины-политика. Теория и практика привлечения женщин к общественно-политической деятельности. Опыт отдельных стран по квотированию участия гендерных групп в общественно-политической жизни общества.
Факторы и механизмы формирования женского политического сознания. Женское общественное движение в Беларуси: история и современность. Деятельность общественных организаций по борьбе с гендерным неравенством и решению актуальных гендерных проблем. Поддержка женщинами патриотических, экологических, детских, семейных и других общественных инициатив.
Женщины и правительственные структуры в Республике Беларусь. Сравнительный анализ политического статуса женщины в России и в Беларуси.
Тема 7. Положение гендерных групп в экономике.
Экономическое положение женщины – показатель активного и пассивного социального статуса. Рынок труда в гендерном разрезе. Профессиональная сегрегация рынка труда. Различие в оплате труда мужчин и женщин. Профессиональная дискриминация на рынке труда по признаку пола. Женская занятость. Масштабы и структура женской безработицы.
«Феминизация бедности», ее последствия. Двойная занятость женщины. Социальная уязвимость женщин с детьми, женщин в неполных семьях, одиноких и престарелых женщин, женщин-инвалидов.
Интеграция женщин в современные экономические отношения. Характер женского бизнеса. Виды, особенности предпринимательской деятельности женщин. Социальная самозащита женщин.
Имидж деловой женщины. Организации, поддерживающие женщин в бизнесе. Женские неправительственные организации, служба занятости, ТЦСОН.
Тема 8. Гендер фактор в истории и культуре, науке и образовании.
Женские и гендерные исследования в исторической науке. «Женская история» как часть социальной истории. Гендерная проблематика в современной истории.
Пол, гендер и сексуальность в исторической ретроспективе. Различия мужской и женской сексуальности. Сексуальный дискурс и его исторические варианты.
Гендер в языке. Понятие сексизма в языке. Роль гендерной коммуникации при внедрении гендерного подхода. Мужской и женский языки невербального общения.
Понятие о средствах массовой информации (СМИ) в условиях трансформационных процессов. Роль СМИ в формировании общественного сознания о социальном статусе женщины. Влияние идеологии на эгалитарный характер СМИ. Пресса, радио, телевидение, интернет-сеть – мощный инструмент воздействия на сознание граждан. Исторические традиции России и Беларуси по выпуску литературных изданий на женскую тему. Женская тематика в средствах массовой информации в современных экономических условиях. Признаки патриархатной пропаганды роли женщины в семье и обществе.
Гендерные параметры периодических изданий в условиях трансформирующегося общества: преобразующая роль женщины в обществе; социально и политически значимый статус женщины. Необходимость государственного контроля над деятельностью СМИ. Пути и средства противодействия проникновению в СМИ темы секса, насилия, порнографии.
Репрезентация гендера в культуре, образовании. Гендерные аспекты различных видов творчества. Образы мужчин и женщин в детской литературе.
Женщины и мужчины в сфере образования. Доступ к образованию: гендерное измерение. Содержание образования. Понятие «скрытого учебного плана». Женщины и мужчины как профессионалы в сфере образования. Роли гендерных групп в науке.