- •Ответственный за выпуск
- •Рецензенты:
- •Предисловие
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •От каких двух французских слов произошел термин «Информатика»?
- •Назвать три взаимосвязанные части информатики
- •Что понимают под новыми информационными технологиями (нит)?
- •Что такое Кодовые таблицы?
- •Назовите этапы технологии обработки данных (информации)?
- •Тема 1.3. Общие сведения об эвм. Тема 1.4. Общие сведения о вычислительных сетях
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Правильные ответы
- •Модуль 2. Программные средства реализации информационных процессов Тема 2.1 Общие сведения о программных средствах
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 2.2. Системное программное обеспечение
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 2.3. Краткий обзор семейств ос
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия (2 ч.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •Тема 2.4. Сервисные программы, организация защиты информации
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Модуль 3. Прикладные программы Тема 3.1. Общие сведения о прикладных программах
- •Тема 3.2. Прикладные программы общего назначения и проблемно-ориентированные
- •I. Задания для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям
- •II. План практических занятий (4 ч)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 3.3. Текстовый процессор ms word.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Правильные ответы
- •Тема 3.4. Электронная таблица (табличный процессор) ms excel
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Правильные ответы
- •IV. Рекомендуемые источники Основная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 4. Базы данных и системы управления базами данных — информационное обеспечение пользователя Тема 4.1 Общие сведения о базах данных (бд) и системах управления базами данных (субд)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •Правильные ответы
- •Тема 4.2 субд ms access
- •Модуль 5. Алгоритмические средства информатики Тема 5.1 Общие сведения о моделировании. Алгоритмизация и программирование
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •Правильные ответы
- •Тема 5.2 Общие сведения о языке программирования высокого уровня vba
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •IV. Рекомендуемые источники Основная литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика контрольных работ (1 семестр)
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Тематика контрольных работ (2 семестр)
- •Вопросы для подготовки к экзамену Общие вопросы
- •Технические средства информатики
- •Программные средства информатики
- •Алгоритмические средства информатики
- •080115.65 « Таможенное дело»
- •080502.65 « Экономика и управление на предприятии (таможне)»
- •080102.65 « Мировая экономика»
- •Кудрявцева Лариса Борисовна
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
Модуль 5. Алгоритмические средства информатики Тема 5.1 Общие сведения о моделировании. Алгоритмизация и программирование
I. Задания для самостоятельной работы
-
Ознакомиться с понятием модели и дать определения понятиям математической и информационной моделей.
-
Ознакомиться с понятием алгоритм, изучить свойства алгоритма и способы записи алгоритма.
-
Изучить, как строится структурная схема, ее основные элементы и структуры (условные, циклические, присваивания).
-
Создать структурную схему наиболее используемых алгоритмов - суммирования, нахождения произведения (циклические), нахождения корней квадратного уравнения общего вида (условные).
-
Познакомиться с обзором языков программирования, изучить общие структуры.
-
Ознакомиться с понятием среда программирования?
-
Ознакомиться с понятиями трансляция программы на языке программирования, программы-компиляторы, программы-трансляторы.
-
Ознакомиться с понятием технологии программирования.
-
Познакомиться с основными методами проектирования программ.
II. Планы практических занятий
I занятие (2 ч)
-
Обзор алгоритмов задач и стандартных функций, выполненных в электронной таблице MS Excel.
-
Изучение элементов структурных схем.
II занятие (2 ч)
-
Создание структурных схем линейных алгоритмов и ветвления.
-
Создание структурных схем простых алгоритмов и функции ЕСЛИ().
III занятие (2 ч)
-
Создание структурных схем на организацию циклов: функций СУММ(), СУМКВ(), ПРОИЗВЕД().
-
Создание структурных схем на вычисление факториала и двойного факториала.
IV занятие (2 ч)
-
Обсуждение вопроса о построении алгоритмов.
-
Создание структурных схем функций СУМЕСЛИ(), СЧЕТЕСЛИ().
V занятие (2 ч)
-
Подведение итогов по теме.
-
Создание структурных схем подсчета суммы отрицательных (положительных) чисел, четных (нечетных) чисел.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
к практическим занятиям
Работая с прикладными и системными программами необходимо понимать, как они разрабатываются и, как компьютер может выполнять их. Известно, что современный компьютер способен действовать только по формальным схемам, заготовленным для него человеком.
Возникает классическая для информатики триада: модель — алгоритм — программа. Во многих случаях этапы моделирования и алгоритмизации неотделимы друг от друга.
Любой процесс или объект необходимо, прежде всего, смоделировать, затем описать подробный алгоритм. При этом нужно учитывать его свойства - результативность, универсальность, понятность, определенность, конечность, эффективность. Из всех средств записи алгоритма наиболее удобна и воспринимаема структурная схема алгоритма.
Структурные схемы представляют алгоритм в наглядной графической форме. Действия алгоритма помещаются внутрь блоков, соединенных стрелками, показывающими очередность выполнения действий алгоритма. Приняты определенные стандарты графических изображений функциональных блоков:
-
действия ввода – вывода данных помещают в блоках, имеющих вид параллелограмма,
-
действия обработки информации помещают в блоках, имеющих вид прямоугольников,
-
команды проверки условий — в блоках, имеющих вид ромбов,
-
начало и конец алгоритма обозначают овалом.
При составлении любого алгоритма необходимо учитывать входные данные и результаты выполнения алгоритма. Поэтому алгоритм начинается с ввода исходных данных и завершается выводом результатов. Далее следует сделать начальные присваивания тем вспомогательным переменным, которые участвуют в процессе вычисления. Например, переменную для суммирования необходимо обнулить, т.е. Сум=0, а переменной для произведения нужно присвоить единицу, т.е. П=1. Если действия связаны с какими-либо условиями, необходимо использовать блоки проверки условий. Если же какие-либо действия должны повторяться, необходимо организовать циклические структуры.
Этому вопросу посвящена целая глава учебного пособия по информатике в электронном виде. Ознакомьтесь с приведенными примерами и попробуйте создать структурные схемы суммирования, нахождения произведения и другие, указанные в пособии.
Попробуйте ответить на несколько вопросов, а затем сверить их с правильными ответами в таблице.