- •Тема 5. Теория и практика эксперимента
- •Исходные понятия
- •Измерительные шкалы
- •Пример бальной экспертизы подготовленности студента
- •Физические величины
- •Исходные понятия
- •Исходные понятия
- •Цели экспериментирования
- •Цели экспериментирования
- •Модели и моделирование
- •Разновидности экспериментов и описывающих их моделей
- •Разновидности экспериментов и описывающих их моделей
- •Разновидности экспериментов и описывающих их моделей
- •Модели (структуры) данных
- •Модели (структуры, представления) знаний
- •Интеллектуальный анализ данных
- •Структура методов и средств исследования материальных объектов и экспериментирования с ними
- •Понятие о планировании экспериментов (Планирование в условиях априорной неопределенности)
- •Планирование экспериментов в условиях частичной априорной неопределенности
- •Разновидности выборок объема n из генеральной совокупности (гс)
Планирование экспериментов в условиях частичной априорной неопределенности
ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА (в узком смысле) – раздел математической статистики, в котором изучается техника рациональной организации измерений (математических операций оценивания), в условиях получения результатов первичных измерений (исходных данных) в присутствии случайных факторов. Основная цель ПЭ заключается в задании условий проведения эксперимента, обеспечивающих получение максимального количества информации /наилучших по принятым показателям результатов/ относительно факторов, воздействующих на исследуемый объект /используя как можно меньший объем выборки из генеральной совокупности/ путем рациональной организации выборочных процедур. Другими словами – достижение максимального качества (точности) результатов измерений при минимальном количестве проведенных опытов и сохранении статистической достоверности результатов.
Обычно рассматривается регрессионная схема планирования эксперимента. На практике со случайными погрешностями измеряется значение величины (1), где – детерминированная (регулярная) функция одно- или многомерного аргумента и неизвестного одно- или многомерного параметра . Из-за наличия случайных погрешностей Е измерения y при конкретных значениях , вместо (1) мы имеем , т.е. вместо y результат измерения есть , где – конкретное значение погрешности, определяемое конкретным сочетанием факторов, действующих на объект и условия измерения y в момент их выполнения.
Цель эксперимента – оценка параметров или некоторых требуемых для решаемой задачи функций от них, в том числе , либо проверка гипотез о параметрах . Под планом эксперимента понимается совокупность значений реальных физических величин, представляемых в (1) переменными , задаваемых в эксперименте.
ПРИМЕР ПЛАНОВ ЭКСПЕРИМЕНТА при двуменом приведенном аргументе (количество измерений 25)
Разновидности выборок объема n из генеральной совокупности (гс)
Случайная повторная (выборка N элементов ГС с возвращением)
Случайная бесповторная (выборка N элементов ГС без возвращения)
/Случайная – каждый элемент ГС может быть извлечен с одинаковой вероятностью/
Регулярная – подлежащие выбору N элементов ГС отбираются через определенные (регулярные) интервалы (времени, номера, значений и т.д.)
Районированная (типичная) – ГС предварительно разбивается на п непересекающихся групп (районов, классов). Затем из каждой k-й группы, , по схеме случайной выборки (повторной или бесповторной) отбирают элементов . Например, группа – это изделие одного цеха, участка
Серийная (гнездовая) – ГС предварительно разбивается на п непересекающихся серий (групп) и по схеме случайной выборки отбирается определенное число т серий, все элементы которых и образуют выборку объема . Например, из 150 станков отбирается т = 10, вся продукция которых и образует выборку