4. Обобщение полученных результатов

И ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ

Обобщая полученные результаты, следует знать, что писать научную работу можно по разному: строго последовательно (к очередному разделу не приступают до тех пор, пока набело не написан предыдущий), в целом (работа пишется вчерне с последующей окончательной обработкой каждой главы), выборочно (по мере готовности данных автор обрабатывает их в любом удобном для него порядке). Каждый из этих способов изложения научного материала имеет свои преимущества и недостатки, и поэтому их выбор – дело вкуса и манеры работы конкретного исследователя¹.

Основными требованиями, предъявляемыми к научному тексту, являются точность, ясность и краткость изложения. Эти требования выполняются в случае логической связанности текста, однозначности понимания используемых смысловых конструкций, употреблении одного (а не нескольких) понятий для описания конкретного процесса или явления, отсутствия повторов и тавтологий. Кроме того, правильное использование специальных научных терминов само по себе дает возможность в краткой и экономной форме давать описание и объяснение даже самых сложных процессов и явлений.

Существенно облегчает чтение и осмысление текста его правильная разбивка на абзацы. Разбивка текста на абзацы является композиционным приемом, который используется для объединения смысловых единиц, имеющих общий предмет изложения. В зависимости от содержания абзац может включать одно или несколько предложений. Логическая целостность абзаца и его связь с предыдущим достигается тогда, когда первое предложение нового абзаца (или первая часть начального сложного предложения) служит «как бы заголовком темы абзаца» [10, с.73] и в то же время по содержанию дополняет предыдущий абзац.

Особенностью языка письменной научной речи является формальный способ изложения материала. Формальность изложения научных текстов состоит в том, что они носят сугубо деловой, конкретный и в большинстве случаев безэмоциональный характер, что почти полностью вуалирует индивидуальные особенности авторского стиля.

В научных работах авторское «я» как бы уходит на задний план: используются безличные предложения, позволяющие сконцентрировать внимание читателя на самом действии (в эксперименте установлено…, проведенный анализ показал…); часто изложение ведется от третьего лица (автор пришел к выводу…, утверждает…, подчеркивает…); вместо местоимения «я», как правило, используется местоимение «мы». Последнее позволяет предложить свое мнение как мнение определенной группы ученых, научной школы или научного направления, что, отражая современную тенденцию коллективности научного творчества, придает большую объективность изложению [2]².

К учебно-научным работам предъявляются следующие требования по оформлению³.

Тексты всех работ набираются на компьютере. При этом рекомендуется выполнять следующие установки: шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, междустрочный интервал – полуторный, расстановка переносов – автоматическая. Текст форматируется по ширине. Страницы текста должны иметь поля: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху и снизу – 2,5 см. Расстояния от края страницы до верхнего и нижнего колонтитулов – 1,25 см⁴. Страницы нумеруются, считая титульный лист первым. Номер страницы на титульном листе не ставится. Для печати используются листы формата А4 (21х29,7 см), ориентация листов книжная. Текст работы не должен содержать ошибок правописания.

Заголовки всех структурных элементов работы, а также наиболее крупных подразделений основной части набираются заглавными буквами полужирным шрифтом, без точки после последнего слова, форматируются по центру строки и отделяются от текста пробелом. Прочие заголовки основной части набираются строчными буквами полужирным шрифтом. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Приводимые в тексте цитаты, ссылки и сноски⁵ рекомендуется располагать внизу каждой страницы после основного текста и нумеровать постранично. При цитировании и ссылке на литературу рекомендуется давать в квадратных скобках номер произведения, под которым оно значится в библиографии, и через запятую номера упоминаемых страниц. При цитировании указание номеров страниц обязательно. Номера страниц не проставляются, если ссылаются на произведение в целом. Номера страниц могут не проставляться, если ссылаются на положение, неоднократно встречающееся в тексте упоминаемого источника, а также в случае, если упоминается более трех источников, содержащих подобные положения. При ссылке на несколько источников их номера отделяются друг от друга точкой с запятой, например: [5, с.12-14; 7; 10, с. 88].

Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы, рисунки) и таблицы следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, если в указанном месте они не помещаются. На все иллюстрации и таблицы в работе должны быть ссылки. Ссылки могут быть включены непосредственно в структуру предложений или помещаться в тексте в круглых скобках, например: (см. рис. 3), (см. табл. 5).

Иллюстрации и таблицы нумеруются арабскими цифрами, как правило, в пределах всей работы. Иллюстрации нумеруются после сокращения «Рис.» под каждой из них по центру страницы. Таблицы нумеруются после слова «Таблица», расположенного по правому краю страницы над ними. На следующей строке после нумерации иллюстраций и таблиц по центру помещаются их названия. В конце названий точка не ставится. Если таблица или рисунок заимствованы из литературы, то под таблицей и после названия рисунка пишется слово «Источник» и после двоеточия этот источник указывается. Единственную в работе иллюстрацию или таблицу не нумеруют, а сокращение «Рис.» и слово «Таблица» не пишут.

Заголовки граф таблицы должны начинаться с прописных букв, подзаголовки – со строчных, если последние подчиняются заголовку. Заголовки граф указываются в единственном числе. Если все показатели, приведенные в таблице, выражены в одной и той же единице, то ее обозначение помещается в круглых скобках после названия таблицы. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке отсутствуют, то в ней ставится прочерк.

Таблицу следует размещать так, чтобы ее было бы возможно читать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке.

При переносе таблицы ее головку повторяют и над ней по правому краю страницы размещают слова «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы» с указанием номера. Если головка таблицы велика, допускается ее не повторять. В этом случае следует пронумеровать графы и повторить их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы при ее переносе не повторяют.

Уравнения и формулы, как правило, располагают на отдельной строке, сверху и снизу отделив их от текста пробелами. Знаки препинания в предложениях с уравнениями и формулами ставятся с соблюдением обычных правил пунктуации. Нумерация сквозная, дается арабскими цифрами в круглых скобках справа от уравнения (формулы). Если в работе имеется одно уравнение и/или одна формула, то их не нумеруют.

Курсовые и квалификационные работы брошюруются в мягкой обложке за исключением магистерских диссертаций, которые брошюруются в твердой обложке.

Ориентировочные объемы учебно-научных работ без приложений могут быть следующими: научного сообщения – 4-5 страниц, доклада и реферата – 10-15 страниц, курсовой работы на младших (первом и втором) курсах – 15-20 страниц, курсовой работы на старших курсах – 25-30 страниц, выпускной бакалаврской работы – 40-50 страниц, дипломной работы – 50-60 страниц, магистерской диссертации – 60-70 страниц.

Композиция научной работы состоит из следующих элементов:

• титульного листа,

• содержания,

• введения,

• основной части,

• заключения,

• библиографии,

• приложения (приложений).

Все элементы композиции учебно-научной работы должны начинаться с новой страницы. Исключение составляют научные доклады, которые, сохраняя показанную выше структуру, как правило, не рубрикуются и пишутся сплошным текстом с отделением введения, основной части, заключения и библиографии пробелами. В научном докладе озаглавливается только библиографический элемент композиции.

Титульный лист является первой страницей работы. Для всех видов учебно-научных работ он оформляется в строгом соответствии с единым установленным образцом (см. прилож. 4). Титульный лист работы не нумеруется.

Содержание включает все заголовки работы с указанием страниц их расположения. Заголовки содержания должны абсолютно точно повторять заголовки в тексте. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации следует располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на три-пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки должны начинаться с прописной буквы. Последнее слово каждого заголовка соединяется отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце содержания.

Во введении следует указать:

• актуальность темы исследования с раскрытием проблемной ситуации и научной проблемы;

• степень разработанности проблемы (ученых, внесших в ее изучение наиболее значимый вклад, их теории и фундаментальные работы);

• объект, предмет, цели, задачи и гипотезы исследования;

• основные используемые источники, методологию и методы исследования;

• степень апробации (одобрения, подтверждения) основных положений исследования (в обсуждениях в научных организациях и учреждениях, в выступлениях на конференциях, симпозиумах, круглых столах, в публикациях, эмпирических исследованиях в соответствии с разработанными методиками, наличие патентов);

• структуру работы (наличие введения, количество глав, параграфов, разделов, наличие заключения, списка литературы и приложений).

Введение не делится на части и по объему может составлять до 10% объема всего текста.

Текст, расположенный между введением и заключением называется основной частью. Содержание основной части должно быть логично построенным, полностью раскрывать тему работы и решать поставленные в исследовании задачи. Текст основной части показывает умение автора сжато и аргументировано излагать материал, а также выполнять требования, предъявляемые к работам, направляемым в печать.

Текст основной части работы разбивается на разделы. Понятие «раздел» обозначает любую часть текста и является наиболее общим понятием, относящимся к рубрикации текстов. Основную часть курсовых и квалификационных работ принято разбивать на главы – крупные и содержательно законченные разделы. Главы могут состоять из параграфов, а те в свою очередь – из подпараграфов. Параграфом называется подразделение внутри главы, имеющее самостоятельное значение. Основную часть курсовых работ рекомендуется разбивать только на главы.

Главы и параграфы являются достаточно большими и законченными частями текста, поэтому при рубрикации небольших работ, каковыми являются доклады и рефераты, следует употреблять наиболее общие понятия – «раздел» и «подраздел».

Названия всех рубрик основной части должны быть конкретными, но в то же время достаточно краткими. Каждая глава начинается с новой страницы, очередной параграф (раздел доклада и реферата) – через два пробела после предыдущего параграфа (раздела). Название параграфа (раздела) не может располагаться на последней строке страницы. На заключительной странице главы должен размещаться как минимум один абзац. Если это условие не выполняется, то текст следует сократить. Подобное правило относится и к последним строкам абзацев. На них размещается как минимум два слова.

Существуют различные способы нумерации подразделений текста. Однако в настоящее время в научной литературе наиболее принята чисто цифровая (десятичная) система, в соответствии с которой номера самых крупных подразделений состоят из одной арабской цифры, номера подчиненных подразделений через точку включают номера более крупных подразделений, а затем собственные. Например, первая глава обозначается как «1», первый параграф первой главы – «1.1», первый подпараграф первого параграфа первой главы – «1.1.1.». Такая система нумерации позволяет не употреблять в содержании слов «раздел», «глава», «параграф».

Каждое подразделение текста основной части должно быть логически завершенным и связанным с последующим подразделением. В конце глав следует помещать предварительные выводы и краткое обоснование рассмотрения последующего материала.

Объем подразделений основной части должен быть примерно одинаковым.

Заключение – очень важная часть исследования, поскольку именно его положения выносятся на обсуждение и оценку научной общественности в процессе публичной защиты. Заключение является синтезом проделанной автором работы и содержит последовательное, логически стройное, предельно краткое и конкретное изложение полученных результатов и их соотношение с общей целью и задачами, сформулированными во введении. Из содержания заключения должны быть понятны научная новизна, теоретическая значимость и практическая ценность исследования. При необходимости следует указать возможные пути дальнейшего изучения темы и наиболее актуальные задачи, стоящие перед будущими исследователями. Основные итоги исследования целесообразно оформлять в виде пронумерованных абзацев. Заключение точно так же, как и введение, на части не делится и по объему может составлять до 10% объема всего текста.

После заключения принято помещать библиографию. Библиография – это полный или выборочный список (перечень) литературы (книг и статей) по теме или какому-либо вопросу. Составляя библиографию, следует включать в нее только те работы, на которые есть ссылки в тексте. Желательно использовать литературу на иностранных языках. Если же исследуемая проблема наиболее фундаментально изучалась зарубежными авторами, то ссылки на их работы являются обязательными.

Не рекомендуется помещать в библиографию художественную литературу, научно-популярные издания, нормативные акты и другие документы, энциклопедии и газетные статьи. Если есть необходимость в использовании таких изданий, то ссылки на них следует помещать в постраничных сносках текста.

Библиографическое описание может быть полным и сокращенным. В учебно-научных работах рекомендуется употреблять сокращенное описание (см. прилож. 5).

Количество источников, указываемых в библиографии, зависит от многих факторов: вида учебно-научной работы, стоящих перед исследователем целей и задач, степени разработанности проблемы, доступности литературы. Тем не менее, исходя из практики, можно порекомендовать помещать в библиографию не меньше источников, чем количество страниц в работе.

Вспомогательные и дополнительные материалы помещают в приложениях. Вспомогательными материалы считаются тогда, когда их отсутствие в тексте не затрудняет его восприятия и понимания. Общий объем приложений учебно-научных работ, как правило, не должен превышать 15 страниц.

Приложения могут иметь различную форму – форму документов, текстов, таблиц, гистограмм, графиков, карт и т.п. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с расположением в правом верхнем углу слова «Приложение» и его номера, например: «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д. Тематический заголовок приложения форматируют по центру следующей строчки и отделяют от последующего текста пробелом. Единственное в работе приложение не нумеруется. Приложения, не умещающиеся на одной странице и дающиеся в табличной форме, продолжаются на следующей странице с надписью в правом верхнем углу листа «Продолжение приложения» или «Окончание приложения» с указанием его номера.

Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через внутритекстовые ссылки, заключенные в круглые скобки, например: (см. прилож. 4). Приложения располагают в том же порядке, в каком следуют ссылки на них в тексте.

Если при оформлении рукописей у студентов возникают затруднения, то они могут обратиться на ведущую кафедру, где в качестве образцов имеются все виды учебно-научных работ.