- •2011-2012 Учебный год
- •1. Тест. Основные термины и понятия. ( Варианты 1-1; 1-2; 1-3)
- •«Из российской практики»
- •«Из российской практики»
- •I. Подготовить ответы на вопросы;
- •II. Решение задач.
- •III. Задачи для закрепления.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •I. Подготовить ответы на вопросы;
- •II. Задание. Самостоятельно составить задачи по изучаемой теме
- •I. Подготовить ответы на вопросы;
- •II. Задачи для закрепления. К семинару № 10. Эластичность…
- •Внимание! При составлении графиков – учесть масштаб!!!
- •I. Подготовить ответы на вопросы;
- •II. Тесты по теме «Поведение потребителя в рыночной экономике».
- •2. Подготовить ответы на вопросы;
- •Самостоятельная работа _____________________________________________________
- •2. Подготовить ответы на вопросы;
- •2. Подготовить ответы на вопросы;
- •Заполнить таблицу. Характеристика моделей рынка
- •2. Подготовить ответы на вопросы;
- •Обсуждение конкретных примеров «Из российской практики»
- •2. Подготовить ответы на вопросы;
- •3. Обсуждение конкретных примеров «Из российской практики»
- •Рынок труда в россии
- •Грозит ли отечественной экономике дефицит трудовых ресурсов?
- •2. Подготовить ответы на вопросы;
- •3. «Из российской практики»
- •Рынок нев030бн0вляемых природных ресурсов
- •Перспективы развития земельной ренты
- •2. Подготовить ответы на вопросы;
- •3. «Из российской практики»
- •В чем состоит рецепт успешного предпринимательства?
- •Насколько надежен аутсорсинг
- •Малый бизнес в россии
- •2. Подготовить ответы на вопросы;
- •3. Тесты л, м.
Внимание! При составлении графиков – учесть масштаб!!!
14.11.11 Семинар № 12. Теория потребительского поведения.
Основные понятия: полезность блага, общая полезность, предельная полезность; кривая безразличия, карта безразличия; эффект дохода, эффект замещения; бюджетное ограничение, равновесие потребителя, парадокс Гиффена, товар Гиффена.
I. Подготовить ответы на вопросы;
оформить в тетради в виде конспекта с использованием схематических рисунков.
Вопросы |
Литература 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Тесты по теме «Поведение потребителя в рыночной экономике».
А) Верны ли следующие утверждения? Ответ поясните.
-
А -1. Рациональный потребитель будет покупать разные товары по одинаковым ценам тогда, когда полезность этих товаров тоже будет для него одинакова.
-
( Да Нет)
-
А -2. Если для Васи предельная полезность приключенческого романа равна предельной полезности детектива, то для него предельная норма замещения детектива романом равна единице.
-
-
( Да Нет)
-
А -3. Оптимальное правило покупки рационального потребителя состоит в том, что он покупает товар по наивысшей цене.
-
( Да Нет)
-
А -4. Общая полезность пропорциональная предельной полезности.
( Да Нет)
-
А -5. Бюджетные линии никогда не пересекаются.
( Да Нет)
Б) Выберите правильный ответ.
-
Б-1. Коля покупает подарки родным на Новый год. Что из следующих утверждений описывает проблему его рационального выбора:
а) Он купит подарок тогда, когда предельная полезность подарка будет соответствовать его цене.
б) Он не обращает внимания на цену и руководствуется только своими предпочтениями.
в) Его бюджет ограничен, поэтому он обращает внимание только на цену.
г) Коля очень любит своих родных, поэтому принципы рационально выбора к нему не применимы.
-
Б-2. Оптимальное правило покупки состоит в следующем:
а) цена товара соответствует его общей полезности;
б) предельная полезность товара соответствует его цене;
в) наивысшая цена должна быть меньше предельной полезности товара;
г) такого не существует, каждый руководствуется собственными представлениями.
-
Б -3. Предпочтения потребителя имеют следующий вид:
Количество единиц товара, в шт. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Общая полезность |
100 |
120 |
135 |
145 |
153 |
Предельная полезность потребления четвертой единицы блага равна:
а) 20; б) 15; в) 10; г) 8.
-
Б-4. Предельная полезность товара А равна 100. Цена товара А равна 10. Цена товара В равна 5. Предельная полезность товара В в равновесии равна:
а) 1/2; б) 20; в) 50; г) 10.
18.11.11 Семинар № 13. Производство экономических благ.
1. Основные понятия: добавьте самостоятельно, используя материал учебника.