- •1. Социальная работа как социальная система
- •2.Цели изадачи социальной работы
- •3.Понятия и категории социальной работы
- •4.Объекты и субъекты социальной работы
- •6.Связь соц работы с сервисом.
- •7.Понятие социальной проблемы
- •8) Основные проблемы в социальной работе.
- •9.Проблема бедности населения
- •10. 11. Явления социальной напряженности в обществе
- •12.История социальной работы: Крещение Руси и его влияние на развитие благотворительности.
- •13.Становление социального попечительства в россии
- •14.Социальная работа в россии в 19-начале 20 веков
- •15.Бахрушин, Демидов, Третьяков
- •16) Становление социальной работы в ссср
- •[Править]Второй этап
- •[Править]Третий этап
- •]Четвёртый этап
- •17.Система социального обеспечения в ссср
- •19.Становление и развитие социальной работы в современной России
- •21.Основные положения и принципы системы государственной социальной поддержки за рубежом
- •22.Современные модели социального развития
- •23. Основные направления практической социальной работы за рубежом
- •24,28. Основные документы защиты прав человека.
- •25. Конституция рф 1993г
- •26.27.Закон рф «Об основах социального обслуживания населения в рф» 1995
- •30.Понятие эффективности соц. Работы
- •31.Методики оценки эффективности
- •32.Методы «з-р» и «з-р-з»
- •33.Другие оценочные методы
- •34.Сущность и структура технологического процесса
- •35.Содержание и элементы технол процесса в с р.
- •36.Понятие социальных технологий
- •37.Виды социальных технологий
- •38.Классификация социальных технологий
- •39.Понятие и сущность социальной диагностики
- •40.Социально-диагностические методы
- •42.Социальное прогнозирование
- •43.Понятие социальной реабилитации
- •44.Основные направления социальной реабилитации
- •45.Социальная коррекция
- •46.Социальная терапия
- •47. Туризм и реабилитация инвалидов
- •48.Правовое регулироваение социального обеспечения
- •49.Основные виды социальных пособий
- •50.Социальное страхование
- •51.Пенсионное страхование
- •54.Социальная экспертиза
- •55.Социальная работа в сфере образования
- •56.Общие положения опеки и попечительства
39.Понятие и сущность социальной диагностики
Термин «социальная диагностика» получил распространение в конце 20-начале 30-х гг. 20 века. Термин «диагностика» («диагноз» в переводе с греческого – распознавание, определение) заимствован из медицины.
Сущность социального диагноза заключается в точном определении:
- причинно-следственных связей, порожденных условиями жизни клиентов социального обслуживания;
- социальный диагноз предполагает сбор информации о клиентах
- об условиях их жизнедеятельности;
- анализ для разработки программы социальной помощи.
Цель диагностики состояния социального объекта – установление:
- достоверности информации о нем и окружающей его среде;
- прогнозирование его возможных изменений;
- рекомендации для принятия организационных решений;
-проектирование действий по оказанию социальной помощи.
Принципы диагностики
Принцип конфиденциальности – неразглашение результатов социального диагноза.
Принцип научной обоснованности – результаты должны быть достоверными и надежными.
Принцип ненанесения ущерба – результаты не должны быть использованы во вред человеку.
Принцип объективности – должны быть на основе научно обоснованных данных.
Социальная диагностика решает следующие задачи:
- выявление специфических социальных качеств клиента;
- определение степени развитости различных свойств, их выраженности в количественных и качественных показателях;
- ранжирование специфических свойств клиента.
40.Социально-диагностические методы
Есть ряд специальных требований, предъявляемых к выбору диагностических методов в социальной работе.
1. Предпочтителен метод наиболее простой из всех возможных и наименее трудоемкий.
2. Метод должен быть доступным не только для социального работника, но и для клиента при минимуме физических и психологических условий.
3. Технология применения методов (инструкция) должна быть простой и ясной.
4. Обстановка и условия проведения диагностики не должны отвлекать клиент от соучастия а диагностике.
Социальный диагноз может осуществляться:
- на уровне общества в целом для выявления общих тенденций развития;
- на уровне социальной группы;
- на личностном уровне.
В социальную диагностику включают такие методы:
- зондажно - информационное обследование конкретного социума, сбор сведения о численности, составе и динамике местного населения;
- социально-историческое обследование;
- информативно – целевой анализ различных документов, писем и жалоб граждан в СМИ;
- социальное картографирование, т.е. показатели, характеризующие зависимость качества жизни от факторов состояния среды обитания.
Среди методов диагностирования личности следует выделить следующие методы.
Наблюдение – метод, который используется при изучении внешних проявлений поведения человека. При наблюдении важно улавливать мимику, жесты, позу, усиление голоса, выражение лица, глаз, улыбку.
Беседа в социальной диагностике – метод получения и корректировки информации на основе вербальной коммуникации.
Основное требование, которому должен соответствовать социальный работник-диагност – это умение располагать к себе людей, вызывать их доверие и добиваться искренности в ответах.
Основные технологические условия, обеспечивающие успех беседы:
- умение заинтересовать собеседника;
- создание атмосферы взаимного уважения и доверия;
- искусное использование методов убеждения и внушения.
Анкетирование – метод сбора статистического материала путем формализованного опроса диагностируемых.
Вопросник – совокупность методических приемов для изучения и оценки отдельных свойств проявлений личности.
Метод экспертной оценки – опрос экспертов путем анкетирования и интервьюирования. Эксперты – компетентные люди.
Социометрия - это метод опроса.
Мониторинг – организация постоянного отслеживания информации, включенное наблюдение, оценка и анализ социальных ситуаций.
Методы тестирования. С помощью методов тестирования можно получить количественную или качественную характеристику изучаемого явления.
Биографический метод – способ исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности. Метод направлен на реконструкцию жизненных программ и сценариев развития личности.