- •Всероссийская олимпиада школьников по биологии. Областной этап.
- •Строение костей и скелета человека.
- •Строение костей и скелета человека.
- •Строение костей и скелета человека.
- •Всероссийская олимпиада школьников по биологии. Областной этап.
- •Изучение животных и составление определительной карточки.
- •1. Составьте ключ для определения птиц на основании внешних морфологических признаков (определительную карточку)
- •2. Определите, к каким отрядам относятся следующие насекомые:
- •Всероссийская олимпиада школьников по биологии. Областной этап.
- •Изучение беспозвоночных животных и определение их систематического положения
- •1. Выясните систематическое положение трех особей беспозвоночных животных, вписав для каждой из них русские названия всех таксонов.
- •Всероссийская олимпиада школьников по биологии. Областной этап.
- •Изучение плазмолиза и деплазмолиза.
- •3. Плазмолитик __________________ 4.
- •3. Плазмолитик __________________ 4.
- •1, 3, 6, 7 (1 Балл)
- •2, 4, 5, 8 (1 Балл)
- •Эталонный ответ Изучение беспозвоночных животных и определение их систематического положения
- •Эталонный ответ.
- •Эталонный ответ.
- •1. Техника работы с микроскопом, приготовления микропрепаратов.
- •2. Оформление результатов наблюдений (рисунков).
- •3. Объяснение механизма плазмолиза – 7 баллов.
- •Ведомость для оценивания техники работы с микроскопом и приготовления микропрепаратов
- •Ведомость для оценивания техники работы с микроскопом и приготовления микропрепаратов
- •Составление определительной карточки. Примерный эталонный ответ* Ключ к определению некоторых видов позвоночных животных
Эталонный ответ.
Изучение плазмолиза и деплазмолиза.
1. Техника работы с микроскопом, приготовления микропрепаратов.
|
№ п/п |
Критерии для оценивания работы |
Оценка в баллах |
||
|
отсутствует/ не выполнено |
есть ошибки / частично выполнено |
верно / выполнено полностью |
||
|
1 |
Умение подготовить микроскоп к работе (настроить освещенность, резкость на объект) |
0 |
0,5 |
1 |
|
2 |
Умение готовить временный неокрашенный микропрепарат |
0 |
0,5 |
1 |
|
3 |
Умение самостоятельно вызывать явление плазмолиза |
0 |
1 |
2 |
|
4 |
Умение самостоятельно вызывать явление деплазмолиза |
0 |
1 |
2 |
|
Максимальное количество баллов: |
6 |
|||
2. Оформление результатов наблюдений (рисунков).
Название плазмолитика - 1 балл
|
№ п/п |
Критерии для оценивания рисунка |
Оценка в баллах |
||
|
отсутствует/ не выполнено |
есть ошибки / частично выполнено |
верно / выполнено полностью |
||
|
1 |
Название рисунка |
0 |
- |
0,5 |
|
2 |
Аккуратность прорисовки клеток |
0 |
- |
0,5 |
|
3 |
Условные обозначения |
0 |
0,5 |
1 |
|
Максимальное количество баллов за каждый рисунок: |
2 |
|||
3. Объяснение механизма плазмолиза – 7 баллов.
|
Критерии |
Оценка в баллах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всероссийская олимпиада школьников по биологии. Областной этап.
Практический тур. 10 класс. Изучение плазмолиза и деплазмолиза.
Ведомость для оценивания техники работы с микроскопом и приготовления микропрепаратов
|
Шифр участника |
Умение подготовить микроскоп к работе (настроить освещенность, резкость на объект) |
Умение готовить временный неокрашенный микропрепарат |
Умение самостоятельно вызывать явление плазмолиза |
Умение самостоятельно вызывать явление деплазмолиза |
Сумма баллов |
||||||||
|
- |
+/- |
+ |
- |
+/- |
+ |
- |
+/- |
+ |
- |
+/- |
+ |
||
|
0 |
0,5 |
1 |
0 |
0,5 |
1 |
0 |
1 |
2 |
0 |
1 |
2 |
||
|
1001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1002 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1003 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1004 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1005 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1006 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1007 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1008 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1009 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1010 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1012 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1013 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1014 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1016 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1017 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1019 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1020 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всероссийская олимпиада школьников по биологии. Областной этап.
Практический тур. 11 класс. Изучение плазмолиза и деплазмолиза.