- •Вопросы для изучения и обсуждения:
- •Литература:
- •Литература дополнительная:
- •Вопросы для изучения и обсуждения:
- •Литература:
- •Литература дополнительная:
- •Вопросы для изучения и обсуждения:
- •Литература:
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •6 Семестр
- •1. Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Литература
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •7 Семестр
- •Литература
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Литература
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Литература
- •Литература
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Литература
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Литература
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Литература
- •Литература
- •Литература:
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Литература:
- •Литература дополнительная:
- •Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
- •Литература:
- •Литература:
1. Бородич а.М. Методика развития речи детей. – м., 1981.
-
Гербова В.В. Рассказывание по восприятию. //ДВ. – 1975. - №9.
-
Гербова В.В. Составление описательных рассказов. //ДВ. – 1981. №9.
-
Гризик Г. Обучение детей описанию предметов. //ДВ. – 1989.-№5.
-
Зрожевская А.А. Обучение монологам-описаниям. // ДВ. – 1986. - №2.
-
6. Короткова В.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. – М., 1982.
-
Курс общей возрастной и педагогической психологии. /Под ред. М.В.Гомезо. – М., 1982.
-
Мухина В.С. Психология дошкольника. – М., 1975.
-
Соловьева О.И. Говори правильно (альбом по развитию речи). – М., 1966.
-
Ткаченко Т. Использование схем в составлении описательных рассказов. // ДВ. – 1990. - №10.
-
Ушакова О.С. Связная речь. //Развитие речи детей дошкольного возраста/Под ред. Сохина Ф.А. – М., 1984.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7-8
ТЕМА: ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ РАССКАЗЫВАНИЮ ПО КАРТИНЕ
Вопросы для изучения и обсуждения:
-
Особенности восприятия и понимания картин детьми дошкольного возраста.
-
Характеристика серии картин, используемых в детском саду для обучения рассказыванию. Требования к отбору картин в разных возрастных группах.
-
развитие диалогической речи в процессе рассматривания картин.
а) задачи воспитателя в процессе рассматривания картин в разных возрастных группах; составление рассказа по ней.
б) методика рассматривания картин в разных возрастных группах.
4. Развитие монологической речи в процессе рассказывания по картинам.
а) виды детских рассказов по картинам;
б) методика обучения составлению описательных рассказов по предметным и сюжетным картинам;
в) методика обучения составлению повествовательных рассказов (по серии сюжетных картин, по одной картине);
г) своеобразие обучения описанию пейзажной картины и натюрморта
Литература:
-
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М., 1997. –с.305.
-
Бородич А.М. Методика развития речи. – М., 1974. –с.85.
-
Гербова В.В. Составление описательных рассказов.//Дошкольное воспитание. -1981.-№9.
-
Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. – М., 1978.
-
Здрожевская А.А. Обучение монологам-описаниям. //Дошкольное воспитание. - …- №12.
-
Короткова Э.П. обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. –М., 1982.-с.30-40, 54-63, 88-93.
-
Короткова Э.П. Повышать активность детей на занятиях с картиной. //Дошкольное воспитание.-1975.-№2.
-
Короткова Э.П. Учим рассказывать картинки. //Дошкольное воспитание. -1964. -№2.
-
Любимова Н.В. Обучение описанию пейзажа. //Дошкольное воспитание. -1973. -№4.
-
Люблинская А.А. Восприятие картинки. Очерки психического развития ребенка. – М., 1965. –гл V. –с.169.
-
Мухина В.С. психология дошкольника. – М., 1975.
-
Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. – Ярославль. -1977. –с.5.
-
Рубинштейн С.Л. К вопросу о стадиях наблюдения. К психологии речи. Проблемы общей психологии. – М., 1976.
-
Ушакова О.С. Связная речь. Развитие речи детей дошкольного возраста. – М., 1984.-с.129.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9-10
ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ПЕРЕСКАЗУ ЛИТЕРАТУРНЫХ ТЕКСТОВ.
Вопросы для изучения и обсуждения:
-
Понятие пересказ. Значение пересказа для развития мышления и речи детей. Особенности мыслительной деятельности ребенка при пересказе.
-
Связь занятий по пересказу с другими занятиями в детском саду.
-
Особенности отбора литературных текстов для пересказа. Требования к пересказу детей.
-
Виды пересказа и их особенности.
-
Методика проведения занятий по обучению детей пересказу литературного текста. Эмоционально-аналитическая беседа, требования к ее проведению.
-
Использование моделей при обучении пересказу.
-
анализ представленных занятий.
-
Подобрать произведения для пересказа (для одной из возрастных групп)
-
Составить вопросы для беседы по пересказу произведения.